【正文】 靠實踐鍛煉。對近幾年的思想、工作、作風情況進行了認真回顧和深刻反思，找出了不少的問題和不足，現(xiàn)剖析如下：一、存在的主要問題(一)理想信念方面主要表現(xiàn)在：理論聯(lián)系實際不夠，不能很好地運用“三個代表”重要思想去指導工作，對黨的性質、宗旨的理解也不夠深刻。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務知識的學習，以及電腦網(wǎng)絡和信息知識的學習掌握，一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。業(yè)務知識不夠鉆研。現(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：一、存在的主要問題在“紀律作風整頓教育”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，既無參與賭博，又無午間飲酒，更無無故遲到早退，沒有什么問題需要自查自糾。其次是要嚴格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務。沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二、愛護學生，樹立好宗旨意識和良好形象。一名優(yōu)秀的教師不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實踐中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。嚴于律己，積極主動地去學習新事物接受新觀念，認真學習業(yè)務知識，充實自我，進一步提高自己的工作效率和服務質量，實現(xiàn)整體素質有新的提升。改進學習的方式方法，注重向領導和身邊同志學習，不懂就問；注重學習各類新知識，提高學習的效率；注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質量。自我要求不高。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢，習慣于墨守成規(guī)、遇事求穩(wěn)怕變，主要表現(xiàn)在對發(fā)展機遇認識較慢、對政策制度理解較慢、對新生事物接受較慢。第一篇：紀律作風整頓紀律作風整頓按照機關作風整頓活動的總體部署，通過深入學習、對照、自查、剖析后，我本人感到深受教育，而且收獲很大。自身學習抓得不緊。工作中不能對自己“高標準、嚴要求”，工作態(tài)度不夠積極主動，沒有發(fā)揮自己的主觀能動性，主動的、創(chuàng)新的去解決工作中遇到的問題。切實轉變工作作風，提高工作效率。以上是我在此次機關作風學習整頓活動中的剖析材料和下一步的整改措施，請各位領導、同事對我今后的工作及學習中多提意見多幫助。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務，我們必須正確樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，時刻把自己放在學生的位置上，要增強事業(yè)心和責任心，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。因此，我們應再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統(tǒng)一到上級的決策部署上來，認真解決存在的突出問題。再次是強化服務意識和效能意識，制定工作目標和計劃，真正做到“落實”二字上，進一步提高工作效能。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風整頓教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。二、今后的整改措施加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。(二)工作思路和方法缺乏創(chuàng)新?；谶@樣的認識，對理論學習就放得松，對工作抓得緊，自己干工作常常憑老經(jīng)驗，老辦法。二是學習理論同學習科學知識相結合,堅持學習現(xiàn)代科學知識，科學發(fā)展觀的有關知識，學習黨的一系列方針政策，不斷豐富自己的知識，提高自身素質。二是在充分調研的基礎上,向身邊的優(yōu)秀黨員和同志學習,力爭再上一個新臺階。XX2018年4月第三篇：紀律作風整頓中村鎮(zhèn)中心學校（校本部）教職工紀律作風集中整頓活動實施方案為深入貫徹落實縣局召開作風紀律整頓大會精神，全面落實科學發(fā)展觀和正確的政績觀，切實解決學校領導、教職工作風中存在的突出問題，進一步加強教師隊伍作風建設，促進我校教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，校委決定于2012年2月7日－10日，在全校集中開展一次思想作風紀律整頓活動，現(xiàn)制定如下實施方案。對上級和學校的有關政策、規(guī)定不理解，甚至有抵觸情緒，在師生面前亂發(fā)議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現(xiàn)象。由于學習不夠，導致對新政策、規(guī)定吃不準，對教育教學、后勤服務工作出現(xiàn)的新形勢、新要求不清楚，對學校的各種活動情況摸不透，工作不務實，不善于積累和總結經(jīng)驗，有的干了多年教育工作、后勤服務工作，仍然知識面不寬、專業(yè)知識不精、專業(yè)經(jīng)驗不多、特色經(jīng)驗沒有。工作不扎實，不務實，搞形式主義；有的教職工，對領導交辦的事情，很長時間也拿不出意見和結果，這里面有工作能力的問題，但主要還是工作態(tài)度問題，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應付。有的教職工不善于和家長溝通、接待家長態(tài)度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學生的統(tǒng)一戰(zhàn)線；有個別教師對工作不熱情、不積極、不認真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務、推卸工作責任。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，觀念不創(chuàng)新。制定思想作風整頓活動方案；召開全校思想作風整頓活動動員會；落實本次活動的學習計劃，查找各科室和每位教職員工存在的突出問題；學中查、學中改。8月20日，召開大會進行動員部署，組織動員、學習。二是對照檢查階段（8月22日）。三是整改階段（8月23日－24日）。要通過建章立制、加強管理，進一步規(guī)范領導干部和教職員工的行為。學校思想作風紀律整頓活動領導小組、辦公室要加強對思想作風紀律整頓活動組織協(xié)調及監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)解決工作中遇到的問題，督促思想作風紀律整頓活動落到實處并取得實效。只有不斷地學習法律和業(yè)務知識，才能具備嚴