【正文】 ：呂學(xué)義 副組長(zhǎng)：吳成柱、鄧勝江 成員：校委會(huì)成員領(lǐng)導(dǎo)小組小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在少隊(duì)部，負(fù)責(zé)具體的組織協(xié)調(diào)工作。沒有科學(xué)理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺的政治意識(shí)，因此，我們要增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性，要抓緊的學(xué)，認(rèn)真的學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中要有針對(duì)性，帶著問題去學(xué)，學(xué)時(shí)想著問題，要理論聯(lián)系實(shí)際，思考分清是非，要真正做到學(xué)習(xí)致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。再次是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)，制定工作目標(biāo)和計(jì)劃，真正做到“落實(shí)”二字上，進(jìn)一步提高工作效能。自覺加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)理論理論學(xué)習(xí)，全面提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，處理復(fù)雜、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。第五篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓部紀(jì)律作風(fēng)整頓工作開展以來，我局在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)決、認(rèn)真貫徹執(zhí)行作風(fēng)紀(jì)律整頓各項(xiàng)工作的要求，緊密結(jié)合我局工作實(shí)際，迅速成立了機(jī)構(gòu)，制定了方案，在全系統(tǒng)廣泛深入地開展了宣傳動(dòng)員，并做好了學(xué)習(xí)教育、查擺問題和整改工作，使全系統(tǒng)的思想觀念明顯有了轉(zhuǎn)變，作風(fēng)建設(shè)明顯得到加強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量和辦事效率明顯得到提升，有力地促進(jìn)了我市衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。四、深挖根源，狠抓整改針對(duì)本系統(tǒng)存在的問題，我們召開專題會(huì)議，認(rèn)真進(jìn)行反思，從主觀上查原因，深刻剖析其產(chǎn)生的根源與危害：一是政治學(xué)習(xí)不夠?！八谋砺省?，一是努力爭(zhēng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)的表率；二是爭(zhēng)當(dāng)真抓實(shí)干的表率；三是爭(zhēng)當(dāng)密切聯(lián)系群眾的表率；四是爭(zhēng)當(dāng)廉潔奉公的表率。為切實(shí)做到機(jī)關(guān)整頓與當(dāng)前工作兩不誤、兩促進(jìn)，我鎮(zhèn)采取的主要辦法是黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，支部組織實(shí)施；白天正常工作，晚上集中整頓。在全縣兩會(huì)召開期間，我鎮(zhèn)基本沒有出現(xiàn)大的上訪和越級(jí)上訪案件，為兩會(huì)的順利召開營造了良好的氛圍?？傊ㄟ^這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，進(jìn)一步樹立了鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)“勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效”的良好形象，為完成全年各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些制度的建立和實(shí)行，進(jìn)一步促進(jìn)了鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。一、基本情況及主要做法我鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)共有工作人員65名，其中副科以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部15名，一般干部和勤雜人員50名。同時(shí)，在具體實(shí)施上，通過“四個(gè)四”即，四結(jié)合、四表率、四克服、四樹立，力促整改工作扎實(shí)開展。三、自我剖析，查找問題我局在廣泛動(dòng)員的基礎(chǔ)上，征意見，查問題，找差距，人人自我對(duì)照，自我剖析，主要突出了三個(gè)特點(diǎn)：一是范圍廣，分別征求了機(jī)關(guān)全體人員、系統(tǒng)退休老干部、各院（站）班子成員、30多個(gè)部門及50余名服務(wù)對(duì)象，對(duì)局機(jī)關(guān)、局班子及班子成員的意見，并將此項(xiàng)工作延伸至各院（站），要求各院（站）也要出臺(tái)方案，查問題，找根源，定措施，抓落實(shí)，在全系統(tǒng)掀起思想紀(jì)律作風(fēng)整頓熱潮；二是工作細(xì)，下發(fā)了X市衛(wèi)生系統(tǒng)《關(guān)于搞好干部思想紀(jì)律作風(fēng)大整頓第一階段征求意見工作的通知》，印發(fā)了市衛(wèi)生局征求部門意見表、班子成員及成員征求意見表、局機(jī)關(guān)征求服務(wù)對(duì)象意見表等500余份，由整頓辦深入各部門、基層發(fā)放表格，并做好意見的歸納、分類、分析工作；三是內(nèi)容實(shí)，在征求意見工作中，不走過場(chǎng)，堅(jiān)決杜絕“懶”表、“空”表現(xiàn)象，回饋意見內(nèi)容具體、詳實(shí)，既有指導(dǎo)性的意見和建議，又有鞭策和鼓勵(lì)，共收回意見表320份，其中部門意見40份，老干部意見35份，服務(wù)對(duì)象意見100份，下屬班子意見150份，局機(jī)關(guān)自查意見270份。個(gè)人生活做到克勤克儉，正確處理好個(gè)人與集體，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把基層單位、企業(yè)的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標(biāo)尺。要嚴(yán)以律己，從我做起。只有不斷地學(xué)習(xí)法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，才能具備嚴(yán)格地執(zhí)法能力，具備熱情為民服務(wù)的素質(zhì)。要通過建章立制、加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工的行為。二是對(duì)照檢查階段（8月22日）。制定思想作風(fēng)整頓活動(dòng)方案；召開全校思想作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員會(huì)；落實(shí)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，查找各科室和每位教職員工存在的突出問題；學(xué)中查、學(xué)中改。有的教職工不善于和家長(zhǎng)溝通、接待家長(zhǎng)態(tài)度不熱情，不能心平氣和地和家長(zhǎng)建立教育學(xué)生的統(tǒng)一戰(zhàn)線；有個(gè)別教師對(duì)工作不熱情、不積極、不認(rèn)真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責(zé)任。由于學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致對(duì)新政策、規(guī)定吃不準(zhǔn)，對(duì)教育教學(xué)、后勤服務(wù)工作出現(xiàn)的新形勢(shì)、新要求不清楚，對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)情況摸不透，工作不務(wù)實(shí)，不善于積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有的干了多年教育工作、后勤服務(wù)工作，仍然知識(shí)面不寬、專業(yè)知識(shí)不精、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不多、特色經(jīng)驗(yàn)沒有。XX2018年4月第三篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓中村鎮(zhèn)中心學(xué)校（校本部）教職工紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)縣局召開作風(fēng)紀(jì)律整頓大會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工作風(fēng)中存在的突出問題，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，校委決定于2012年2月7日－10日，在全校集中開展一次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。二是學(xué)習(xí)理論同學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)相結(jié)合,堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)黨的一系列方針政策，不斷豐富自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)。(二)工作思路和方法缺乏創(chuàng)新。要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。二、今后的整改措施加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，反映出我對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。因此，我們應(yīng)再次認(rèn)識(shí)到當(dāng)前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來，認(rèn)真解決存在的突出問題。只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。自身學(xué)習(xí)抓得不緊。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢(shì)，習(xí)慣于墨守成規(guī)、遇事求穩(wěn)怕變，主要表現(xiàn)在對(duì)發(fā)展機(jī)遇認(rèn)識(shí)較慢、對(duì)政策制度理解較慢、對(duì)新生事物接受較慢。改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重向領(lǐng)導(dǎo)和身邊同志學(xué)習(xí)，不懂就問；注重學(xué)習(xí)各類新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效率；注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。一名優(yōu)秀的教師