政史地生教研組計劃-wenkub
2024-11-04 23 本頁面
【正文】 理教師積極參與省教學(xué)設(shè)計大賽。完善學(xué)案教學(xué)，落實減負增效。加強課題研究，積極參與學(xué)校課題研究，做到能教善研，以研促教。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。認真開好校內(nèi)研究課，本學(xué)期本組每位教師開設(shè)校內(nèi)或組內(nèi)研究課不少于2次，促進教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學(xué)特色，迅速提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期本組教師說課不少于說課不少于5次/人，并形成較為規(guī)范的文字；認真完成聽課任務(wù)，教研組長和二級以下教師聽課不少于25節(jié)，一級教師聽課不少于15節(jié)。通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性。教研組、每個備課組開學(xué)初制定好具體且切實可行的工作計劃； 加強集備，精心備好每一節(jié)課。關(guān)注新聞熱點，特別是常州地方新聞和有關(guān)學(xué)生自身成長發(fā)展的新聞。使我們的學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存。積極參加教研室和學(xué)校的各類活動，努力研究教學(xué)方法，通過編寫課程綱要，試卷等資料，來提高自己的能力。第一篇：政史地生教研組計劃2010—2011學(xué)年第一學(xué)期政史地教研組工作計劃一、我們的目標1．注重師德修養(yǎng)。3．主動變革，努力適應(yīng)減負增效的形勢。使學(xué)生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。并能在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)、國家、國際大事，豐富教學(xué)資源。本學(xué)期，歷史備課組將繼續(xù)研究如何完善學(xué)案教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，落實減負增效。密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會現(xiàn)實，突出學(xué)生參與和體驗。聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。注重對學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。加強教學(xué)研究積極參加市級和校際間教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短。積極撰寫教育、教學(xué)體會和論文，不斷積累經(jīng)驗，并爭取發(fā)表或獲獎。做好青年教師的培養(yǎng)工作。一份耕耘，一份收獲。工作原則與思路1．認真學(xué)習(xí)貫徹落實全市教育工作會議的精神，認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃、教務(wù)處工作計劃，堅持育人為本、尊重規(guī)律、科學(xué)育人，讓科學(xué)發(fā)展觀進教材、進課堂、進師生頭腦。堅持把教學(xué)作為學(xué)校改革發(fā)展的中心工作，激發(fā)每一位師生的改革活力。抓教師專業(yè)成長，要采取后續(xù)培訓(xùn)行動，根據(jù)教師在課改實踐中的實際需要，積極開展校本研修，以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以校為本的群體教科研制度，豐富以課例為載體的校本教學(xué)研修活動，加強學(xué)校骨干教師、骨干學(xué)科組、骨干備課組的建設(shè)，使教師在教育行動中成長。堅持教學(xué)六認真，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負擔，不擅自向?qū)W生推薦、推銷或組織學(xué)生集體購買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。對他們思想上要求嚴格，工作上要信任、關(guān)心和幫助；積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長的環(huán)境，積極支持青年教師在職進修，支持青年教師參加各種級別的教研活動、各類比賽。樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。真正確立以人為本的教育思想，提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。認真開展新教材教學(xué)研討。備課組要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上（或新課程、新課程標準），弄清本學(xué)科的教學(xué)目標，教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。備課組教研活動則分成政、史、地來開展。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評課，本學(xué)期每人至少開1次公開課。公開課前要求被聽課教師準備好教案，課后即使地組織教師進行評課，指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。加強六年級
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