【正文】 解。提問：你在哪些地方見過鐘表？那里為什么要有鐘表？除了時鐘可以看時間，還有手機、手表也能看時間?！妒直怼分谱鞑襟E示意圖，手表一塊。培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度。折的時候一定要自己認(rèn)真去看圖，看清楚每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時候都要記住壓好。⑤左右角向后折。教師示范并教學(xué)折法：①正方形紙對角折后，左右下角分別向中間對折。夏天來了，同學(xué)們有沒有看到很多蟬，蟬也可以叫它知了，因為它的叫聲很像在說“知道，知道”?；顒又攸c：在觀察和討論中，進(jìn)一步鞏固對折疊符號的理解，學(xué)習(xí)兩種折紙蟬的方法。三、作品展示與交流。請同學(xué)們拿出帶來的桃子仔細(xì)觀察它們的特征，指名說一說。老師提問：上星期我們學(xué)習(xí)了雙三角形的折法，同學(xué)們還記得怎么折嗎？今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)雙三角形法。利用雙三角形折法學(xué)折桃子，鍛煉學(xué)生的動手能力。教師分步教折小兔。一、活動過程：二、教師和同學(xué)們一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動內(nèi)容。學(xué)生動手折紙，教師巡回指導(dǎo)：（1）提醒學(xué)生注意折出折痕；（2）指導(dǎo)學(xué)生將折好的“魚眼睛、魚鱗，然后貼在”海底世界“畫面上。體驗折紙活動的樂趣。學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙，教師個別指導(dǎo)。學(xué)生再次獨立練習(xí)看示意圖折雙三角形?！峨p三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。第三課《學(xué)做小青蛙》活動目的：教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。出示制作示意圖這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。學(xué)會用火柴桿擺簡單的圖形或圖案。注意事項：，使圖形更醒目。，請你周圍的同學(xué)看看像什么物體。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入同學(xué)們見過火柴嗎？那你會用火柴桿擺數(shù)字嗎？二、活動過程“電子表數(shù)字”，在黑色卡紙上模仿擺出0、2……9的數(shù)字。教學(xué)重難點：學(xué)會用火柴桿擺0、2……9的數(shù)字。五、布置下次課準(zhǔn)備工具準(zhǔn)備工具：卡紙、剪刀、雙面膠、油畫棒或彩色筆。制作完成。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備工具：紙杯或紙碗、剪刀、油畫棒或彩色筆。在學(xué)生制作過程中，教師巡視察看，并個別輔導(dǎo)。將紙條短端黏在長短上，露出爪子，并畫上爪縫。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備工具：卡紙、剪刀、直尺、彩筆、雙面膠。二、制作過程：剪下4厘米寬的紙條。剩下的卡紙上畫出貓頭貓尾，并剪下。在涂色過程中，教學(xué)生涂色的方法（色彩搭配，線條等）四、作品展示。二、制作過程：用剪刀將紙杯（紙碗）等分剪開成幾瓣。三、注意細(xì)節(jié)提醒學(xué)生使用剪刀要小心，不要傷到手。六、小結(jié)。學(xué)會用火柴桿擺簡單的圖形或圖案。？請你試試看。根據(jù)實際情況也可以不用。課后小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識。你們喜不喜歡小狗?二、觀察小狗范例。(示范折小狗的方法)教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。給不會折的幼兒提供幫助。學(xué)生會利用雙三角形折法學(xué)折青蛙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。活動過程：一、教師出示折好的雙三角形，請學(xué)生說說這是什么？教師介紹雙三角形名稱。三、利用雙三角形學(xué)折青蛙。學(xué)生作品展示與交流，教師與學(xué)生集體評價?；顒訙?zhǔn)備：方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖“海底世界”的背景圖。欣賞同伴作品，結(jié)束活動第五課《折兔子》活動目的：使孩子們在活動中學(xué)會折小兔。今天我們一起來折小兔好嗎？小兔長得什么樣？觀察生活中的小兔形象。四、給折好的小兔添畫眼睛?；顒訙?zhǔn)備：正方形手工折紙若干張，折好的雙三角形和桃子若干。教師出示折好的雙三角形讓學(xué)生觀察，然后學(xué)生自己試著折一折。教師出示折好的桃子，請大家說說像不像？激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。請同學(xué)們把自己的作品先在小組里交流，能后每組再推薦一件作品到全班交流?；顒与y點：學(xué)生能獨立看圖折疊完成作品。二、看圖示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一種折蟬的方法。②上角依虛線向下折。⑥添畫眼鏡，這樣就完成了。折好后，老師會幫你們寫好名字，我們最后把折好的蟬粘到外面的美工墻上，墻上有樹，可以粘到樹上，也可以粘到墻上，像是在飛一樣，粘的時候同學(xué)們要自己看，粘出不同的姿態(tài)來。重點：在中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。活動過程：一、謎語導(dǎo)入，引起學(xué)生折紙的興趣。今天老師帶來一塊手表，出示范例，我們一起欣賞一下吧！二、提出問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)示意圖折紙的方法。三、請同學(xué)們嘗試按照折紙步驟。３、重點：第四步，在中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。６、不會折的學(xué)生仔細(xì)看老師是怎么折的？（教師示范，學(xué)生觀察）７、折好手表后，畫出表面時間，裝飾表帶。３、帶上自己的手表，看看時間是幾點第四課《學(xué)做風(fēng)箏》活動目標(biāo)：(1)讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,運用剪貼以及包扎等手工技能,合作完成風(fēng)箏的制作?；顒訙?zhǔn)備一個做好的風(fēng)箏、一大疊報紙、足夠的剪刀、足夠的簿竹片、膠水、足夠份數(shù)的長線團(tuán)、水彩筆活動過程一．通過實物激發(fā)孩子們的興趣1．出示風(fēng)箏實物，激發(fā)孩子們的興趣，準(zhǔn)備合作做風(fēng)箏二、學(xué)做風(fēng)箏，老師一邊教一邊做給孩子們看，讓孩子跟著老師一起做。（3）.用線把小竹片按要求固定好形狀，做成一個框架。活動準(zhǔn)備：方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖海底世界的背景圖。活動過程：幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。學(xué)會看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出尾巴的基本技法。范例小企鵝一只。活動準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊。出示折紙小企鵝，提問：這是什么？他是什么樣子的？告訴幼兒這是一只會走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高出，瞧！小企鵝走路啦，小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎？教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖示了解折紙步驟。幼兒看圖進(jìn)行折紙小企鵝在幼兒折紙過程中，教師巡回觀察，對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助幼兒折小企鵝。教學(xué)用具：彩紙備注：需要助教，每名助教都需要掌握百合的折法第二節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課前讓同學(xué)們采集植物標(biāo)本，用采集的植物標(biāo)本做拼圖（或者用植物種子作畫）教學(xué)重點：采集不同的植物標(biāo)本，所采集的植物標(biāo)本應(yīng)該有色澤、形狀、大小的差異，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，自由組合，大膽創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)：利用植物根、莖、葉等，自由創(chuàng)作，感受創(chuàng)作美的樂趣；增強學(xué)生對自然生態(tài)資源的保護(hù)意識，將自然的美麗留在心中 教學(xué)流程：課前布置學(xué)生采集植物標(biāo)本，課堂上讓他們猜猜這些標(biāo)本是用來做什么的——粘貼畫，然后引導(dǎo)學(xué)生告訴他們做粘貼畫的步驟（先拿出一張白紙，將標(biāo)本在紙上擺成自己設(shè)計的形狀，然后用膠水固定，固定標(biāo)本時注意不要將標(biāo)本弄破。將完成的作業(yè)收集，進(jìn)行評選，評選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行頒獎。教學(xué)亮點：同學(xué)們可以學(xué)習(xí)中國的民間藝術(shù) 教學(xué)作業(yè)：無教學(xué)用具：彩紙、剪刀、鉛筆備注： 需要助教，助教要會畫圖案和剪紙第四節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：舊物畫人教學(xué)重點：引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，大膽創(chuàng)新 教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)利用生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)流程：在卡片上用鉛筆畫出人的輪廓，在輪廓上貼雙面膠，將所需毛線（廢布、廢紙）按顏色粘好，做適當(dāng)裝飾教學(xué)亮點：同學(xué)們可以自由創(chuàng)作，不僅僅局限用毛線作畫，可以用廢紙、廢布等都可以，并且粘貼出來的人物有立體感。教學(xué)亮點：可以了解孩子們動手作畫的能力 教學(xué)作業(yè)：無 教學(xué)用具：紙、筆 備注：手工課總課時為9節(jié)，以上內(nèi)容任課老師可根據(jù)不同年級進(jìn)行選擇和調(diào)整。如：紙藝、布藝、陶藝、玩 具、根雕、泥玩、刺繡、編織等。即所要表現(xiàn)的一切內(nèi) 容都必須通過外部形態(tài)來展現(xiàn)，并以固有、具體可感、可觸的形態(tài)訴諸于視知覺，呈 現(xiàn)出制作者內(nèi)在的精神境界情緒情感、意愿和思想等，揭示客觀事實、現(xiàn)象，以及人 類的心理、生活狀態(tài)。從使用材料的形態(tài)劃分，有點狀材料成型、線狀材料成型、面狀材料成型和塊狀材 料成型。(二)學(xué)前專業(yè)手工的造型規(guī)律構(gòu)思與設(shè)計規(guī)律 構(gòu)思與設(shè)計即制作前通過想象和思考在頭腦中形成關(guān)于造型物的用途、形象、結(jié)構(gòu)、材料選擇、制作條件、成品效果等心理操作的總和。如，制作皮毛類動物時，選擇毛絨類材料就比較適宜。材料加工規(guī)律（1）加一加：通過材料添加進(jìn)行造型的方法。三、常用工具和材料（一）常用工具：在手工實踐中，關(guān)鍵是要因地制宜，工具的選擇與使用要適用、便 利，也可自制。鉗子榔頭針、錐或鉆夾子尺筆1其他。（3）從透明度上可分為透明材料（玻璃、有機玻璃）、半透明材料（塑料、有色有機 板、薄紙）和不透明材料（木板、布）。（2）布、線類。（6）金屬皮、絲。選材原則 要注意開發(fā)和選擇身邊的物品進(jìn)行手工創(chuàng)作活動，所謂“身邊的物品”即周圍環(huán)境、日常生活中常見的物品。掌握一定手工設(shè)計、制作規(guī)律和制作技能，具備一定造型實踐能力，養(yǎng)成并提高自 身的動手能力、審美能力和創(chuàng)造美的能力。能夠正確組織和引導(dǎo)幼兒開展適宜的、形式多樣的手工活動。教學(xué)重點： 教學(xué)重點：剪撕紙裝飾畫和折紙的基本制作方法步驟。圖稿剪紙化。（四）幾種折疊剪紙的方法步驟紙簾剪法。拉花。工具有剪刀、鑷子、膠水、雙面膠、乳膠、糨糊等；材料用各色卡紙、吹塑紙、舊掛歷、廣告單等；底板材料可用泡沫板、白板紙、三合板等。把折好的圓紙片分三部分粘貼。（一）百合花制作（二）玫瑰花制作五、紙雕塑 工具材料主要是色卡紙、膠水、雙面膠、尺子、圓規(guī)、切圓器、剪刀等。六、擰紙制作 依據(jù)設(shè)計意圖、造型要求，用紙擰出線、面、體等進(jìn)行形象塑造。第二節(jié) 布貼造型一、制作步驟構(gòu)思設(shè)計印稿加工布塊粘貼整修定型。一、主要工具：美工刀、剪刀、大頭針、泡沫板、針線、鑷子、打火機、粘合劑等。第一節(jié) 泥的選用與處理一、泥的選用二、泥的處理方法三、泥的保存 第二節(jié) 泥造型的基本技法 團(tuán)、指揉、搓、切、剪、劃、蹾、抹、壓、染。《盆子》示例第六章 自然物造型學(xué)習(xí)要點： 學(xué)習(xí)要點：了解自然物采取和設(shè)計原則，掌握自然物造型方法與要點，具有自然物造 型設(shè)計的一般思路。二、自然物采取的原則（一）簡便易得原則（二）自然環(huán)境保護(hù)原則（三）自然物加工制作原則利用自然物形態(tài)和色彩，突出表現(xiàn)天然品質(zhì)因才施藝，根據(jù)材料不同特點加工組合，使設(shè)計加工起到畫龍點睛的作用。教學(xué)要點： 教學(xué)要點：廢舊材料造型設(shè)計思路，廢舊材料造型作品欣賞和評價。點狀材料造型要考慮點狀物的形狀、色彩、質(zhì)感及造型草料排列的疏密關(guān)系。第三節(jié) 面狀材料造型 面狀材料可以是一塊紙、一個舊掛歷、一塊布頭等。教學(xué)亮點：百合的不同折法教學(xué)作業(yè)：課后自己練習(xí)百合的折法，讓同學(xué)們把折好的百合送給父母，告訴父母百合的美好寓意。教學(xué)作業(yè)：課堂上如果不能完成的同學(xué)，課后要完成。教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們至少掌握其中一個的剪紙技術(shù) 教學(xué)流程：讓同學(xué)每人準(zhǔn)備一張紙（最好是彩色的），從中間