【正文】 ４、難點：第五步，把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。四、展示作品后把手表帶在自己的手上。(2)培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力及相互合作的精神。（這個過程是小組合作的過程，每一個步驟都給孩子一定的時間，好讓他們合作完成）(1).先在報紙上畫好自己喜歡的風箏圖形，要大小剛好合適。（4）.把風箏圖形與框架粘貼在一起。四、拓展讓孩子們在大人的陪同下，一起到空地上放風箏?；顒舆^程：幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開??活動目標：能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法提出折紙要求：要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。對折紙活動和玩紙活動有興趣?；顒舆^程：??活動目標：了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。重點講解：（1）將正方形紙角對角對折，折出對角線。讓幼兒借助泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動中充分感受折紙和玩紙工的快樂。固定完成后，可用彩筆在標本周圍做點綴，并在紙的一角寫下自己作品的名稱和寓意），鼓勵學生自己動手，自己創(chuàng)作，課后將作品收集起來，評選出優(yōu)秀作品，在告別晚會上進行頒獎。頒獎后作業(yè)歸還本人，同學們可以將作品送給要好的同學或者自己保留。教學作業(yè)：無教學用具：廢舊毛線、布、卡紙、剪刀、雙面膠 備注： 需要助教，指導(dǎo)學生進行粘貼和作畫第五節(jié)課教學內(nèi)容：制作卡片（慶祝建黨90周年、爸爸媽媽辛苦了、朋友你好自選一個，或者題目自擬）教學重點：賀卡不能單純只是畫圖案，要用粘貼的方式表達自己賀卡的主題 教學目標：提高同學的動手和創(chuàng)新能力，用圖案表達自己的感情教學流程：提問同學們彼此間交流感情的常用方式，然后揭示課題——制作卡片，告訴同學們卡片的構(gòu)成（襯底、形象、文字，其中形象要求創(chuàng)新，力求與眾不同），然后讓同學們自選題目制作卡片。第四篇：手工課教案第一章手工、手工、學前專業(yè)手工及其教育學習要點：了解學前專業(yè)手工的基本概念和基本學習要求；了解學前專業(yè)手工的種類、學習要點： 造型規(guī)律和常用工具、材料及其選用原則；掌握手工制品欣賞和評價的標準。第二節(jié) 學前專業(yè)手工與手工學習的基本要求學前專業(yè)手工是專門研究學前手工制作特點、造型規(guī)律、表現(xiàn)媒材和學前手工教育的 一門學科。（二）視覺性兩個層面理解：一是直觀性，二是審美性。從制作工藝上劃分，有編織、刺繡、縫紉、印染、雕刻、插接、模具、重構(gòu)等。一般過程：（1）以用途為構(gòu)思依據(jù)：是實用的、裝飾的、玩耍的（2）確定造型物的藝術(shù)表現(xiàn)手法和具體形象：夸張、變形、寫實；并從造型、結(jié)構(gòu)、色彩等方面形成比較具體完善的內(nèi)在加工形象。（2）因才施意：選擇材料自身所呈現(xiàn)的物理性質(zhì)、材料特點及外在形狀、聯(lián)想到某一 具體事物，并穿鑿出該事物來。如，粘貼、接插、編織、纏繞、串聯(lián)、釘鉚、鑲嵌等；2（2）減一減：消減或剔除材料中與形象塑造無關(guān)部分的造型方法。剪。如圓規(guī)、泥蓖、泥工板、木銼、鋼銼、砂紙、糨糊、膠帶、訂書機、小盆、水桶、毛巾、打孔機等。（4）從形狀上可分為點狀材料、線狀材料、面狀材料、塊狀材料。（3）泥類。（7）塑料類。應(yīng)根據(jù)區(qū)域特點就地取材。將學到的手工知識和技能廣泛運用到生活美化、環(huán)境美化和教育實踐中去。能夠開發(fā)利用具有本地區(qū)特色的手工材料；結(jié)合民族文化、風俗習慣等地域特點，汲取民族民間優(yōu)秀的手工藝術(shù)精華并應(yīng)用于造型實踐。紙造型是在充分發(fā)揮紙張可塑性能的基礎(chǔ)上，利用不同的加工手段，創(chuàng)造出豐富內(nèi) 容的藝術(shù)品種。連接、加粗、紋樣美化用深顏色把要剪去的部分圖畫出來。二方連續(xù)。二、染紙（一）工具材料，吸水性強有韌性的紙，如生宣紙、餐巾紙；水性顏料，用時加入 適量水和酒精，如紅藍墨水、水彩顏料；調(diào)色盤、扎染線、夾板。方法步驟（1）起稿色塊剪裁粘貼 第二節(jié)一、折紙（一）九種基本折法對折法對角折集中折向中心折雙正方形雙三角形單三角折菱形單菱形雙菱形（二）五種紙工常用符號剪切線：折疊線：?????????山線：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎谷線：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍插接口：（三）折紙舉例桌子的制作鸚鵡的制作蝸牛的制作馬的制作二、面具制作 工具材料主要是白紙板、廢舊包裝盒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀等。球體上、下兩個部分各粘五個，中間十個粘成環(huán) 形，組合粘貼時要對齊粘牢。方法步驟在底板上繪出平面效果圖，標明剪切線和折線的位置。為避免擰后造型 松散可用乳膠加以定型。二、剪貼技法并列粘貼重疊粘貼 第三節(jié) 布的半立體造型一、布嵌掛飾 布嵌掛飾是利用各種不同質(zhì)地、顏色的碎布，依構(gòu)成原理經(jīng)拼嵌而成的布藝品種。二、主要材料 第二節(jié) 結(jié)繩方法一、基本結(jié)掛線結(jié)、雙套結(jié)平結(jié)左右轉(zhuǎn)結(jié)雙聯(lián)結(jié)橫卷結(jié)斜卷結(jié)二、變化結(jié)：十字結(jié)藻井結(jié)吉祥結(jié)團錦結(jié)盤長結(jié)十全結(jié)三、組合結(jié)玫瑰花結(jié)太陽花結(jié)掛飾一掛飾二海星結(jié)熱帶魚掛飾編結(jié)第五章泥造型學習要點： 學習要點：了解泥造型和基本技法和表現(xiàn)形式，掌握浮塑、圓塑的基本制作方法。第三節(jié) 泥造型實踐一、浮塑，《雪人》制作示例；石膏板制法。教學要點： 教學要點：自然物采取和設(shè)計原則，自然物造型方法與要點，自然物造型設(shè)計的一般 思路。第二節(jié) 造型方法與要點一、粘貼法 示例：《貓頭鷹》的制作材料和方法二、標本法 示例：《蝴蝶》的標本制作將采集到的蝴蝶整理好外形，用大頭針固定在木板上，待干燥。廢舊材料是指，一切可以為造型所用的無毒、無害的、易于加工、重構(gòu)和便于操作的 材料。第二節(jié) 線狀材料造型 線狀材料具有極強的方向感，外形豐富。第四節(jié) 塊狀材料造型 塊狀材料制作時，可以直接利用材料的外形、單獨或組合均可。教學用具：彩紙備注：需要助教，每名助教都需要掌握百合的折法第二節(jié)課教學內(nèi)容：課前讓同學們采集植物標本，用采集的植物標本做拼圖（或者用植物種子作畫）教學重點：采集不同的植物標本，所采集的植物標本應(yīng)該有色澤、形狀、大小的差異，讓學生充分發(fā)揮想象力，自由組合，大膽創(chuàng)新教學目標：利用植物根、莖、葉等，自由創(chuàng)作，感受創(chuàng)作美的樂趣；增強學生對自然生態(tài)資源的保護意識，將自然的美麗留在心中 教學流程：課前布置學生采集植物標本，課堂上讓他們猜猜這些標本是用來做什么的——粘貼畫，然后引導(dǎo)學生告訴他們做粘貼畫的步驟（先拿出一張白紙，將標本在紙上擺成自己設(shè)計的形狀，然后用膠水固定，固定標本時注意不要將標本弄破。將完成的作業(yè)收集，進行評選，評選出優(yōu)秀作業(yè)進行頒獎。教學亮點：同學們可以學習中國的民間藝術(shù) 教學作業(yè)：無教學用具：彩紙、剪刀、鉛筆備注： 需要助教，助教要會畫圖案和剪紙第四節(jié)課教學內(nèi)容：舊物畫人教學重點：引導(dǎo)同學們發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，大膽創(chuàng)新 教學目標：讓同學利用生活中的廢舊物品進行創(chuàng)作教學流程：在卡片上用鉛筆畫出人的輪廓，在輪廓上貼雙面膠，將所需毛線（廢布、廢紙）按顏色粘好，做適當裝飾教學亮點：同學們可以自由創(chuàng)作，不僅僅局限用毛線作畫，可以用廢紙、廢布等都可以，并且粘貼出來的人物有立體感。教學亮點：可以了解孩子們動手作畫的能力 教學作業(yè)：無 教學用具：紙、筆 備注：《有趣的吊飾》小學手工課教案教學目標：知識與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運用剪、對折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。教學難點：有目的的排列。三、創(chuàng)作與評價小組合作創(chuàng)作自評與他評。設(shè)計出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。欣賞民間優(yōu)秀喜花作品分析民間剪紙的內(nèi)涵諧音：連（蓮）年有余（魚）喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福）雞（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳{吉祥}講解剪紙制作的步驟：畫稿設(shè)計剪刻托裱教師示范剪紙制作過程啟發(fā)學生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進行變化創(chuàng)作四、想象與創(chuàng)作。教學工具：：彩色紙、卡紙、紙折百合、玫瑰花、范畫 ：彩色紙、卡紙、剪刀、膠水等 教學過程： 一：導(dǎo)入師：“我們周圍有很多漂亮的花，你們都見過什么花？能說出它們的名字嗎？。時間一到老師說，停！你們都得停止制作。教師小結(jié)：有個別小朋友很聰明，看了一遍就做對了，老師提出表揚，下課后到老師這里領(lǐng)取小獎品，還有大多數(shù)同學們在制作的過程中出現(xiàn)了問題，但出錯的關(guān)鍵主要是在制作某一個小環(huán)節(jié)時，使用的方法不對?！比?、感受與體驗?！睂W生討論時，老師參與討論的群體中。五：總結(jié)延伸今天小朋友們都制作了許多美麗的花，你們都表現(xiàn)的很棒。教學重難點：?！币觥靶∝i”。（2）課件出示步驟圖，引導(dǎo)學生分析正確的方法。（2）五官外形的創(chuàng)造。）[通過對問題的研究，培養(yǎng)了學生的參與意識和對已有信息的再收集、再整理、再分析的能力。在這一過程中，學生的動手操作能力、讀圖能力、解決問題能力等都得到了充分的發(fā)揮?！柏i豬選美比賽”。（3）課后活動：制作一件作品。感受中國民間工藝的獨特魅力，增強民族情和自豪感。平結(jié)1．平結(jié)是一種古老、實用的結(jié)形，有高低相等、不相上下之意，又有平穩(wěn)安定之意，用途廣，常用來做手鏈、項鏈、門窗等物品。4)右繩繞在主繩上，并壓住主繩；5)左繩與右繩相交，從后面繞過主繩，再從主繩與右繩形成的圈中穿出；6)拉緊，繼續(xù)下一輪編結(jié)。盤長結(jié)三、總結(jié)：把自己編織的中國結(jié)送給同伴成中、小班的弟弟妹妹，并說說其中含的祝愿。出示圖解，教師演示講解，輔導(dǎo)學生練習來突出重點與化解難點。把3條線系到一起 步驟二：在下面做轉(zhuǎn)運結(jié)步驟三：做一段之后可以把原來系的扣打開步驟四：繼續(xù)做轉(zhuǎn)運結(jié)，直到長度達到纏繞自己手腕一周步驟五：把兩端的線搭起來，另用一條20厘米的線打4次轉(zhuǎn)運結(jié)做調(diào)解扣完成：做好后，在穗子上掛幾顆珠子，漂亮吧四、想象與創(chuàng)作。第六課 樹葉拼貼教學目標：學習用各種不同顏色、不同形狀的樹葉拼貼作畫的方法。洗凈、晾干、壓平。板書：貼樹葉二、分析與嘗試。生：我的是柳樹葉，很細長。生：我用這種長長的葉子作成了火箭。那老師現(xiàn)在要大家觀察一下自己帶來的樹葉，看看他們長得什么樣子？ 生觀察，得出結(jié)果生：葉子的中間有一條直的線。生：我的葉子上還有細細長長的小線。今天，我們知道了樹葉是由葉莖、葉面、葉脈等組成的。每人拼貼一張有趣的畫。如三條魚、動物園、蝶兒飛?? 師：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要多觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更有創(chuàng)意的畫，來裝扮我們的教室，好嗎？六、小結(jié)談話，課后拓展。，增進合作意識、集體意識，體驗成功感。教學過程：一、導(dǎo)入。1.①仔細觀察這幾幅作品在技法上有什么不同？②風格上有什么不同？③你更喜歡哪幅畫？以小組為單位交流、討論“我的發(fā)現(xiàn)”。三、感受與體驗。（提示：在學生和教師的互動練習中，建議把紙片撕得稍大些。（2）分工合作，組織隨意撕紙活動。（4）學生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（2）選出典型作業(yè)，全班評，教師小結(jié)。，以及賀卡意義的理解。那請問誰知道什么叫做賀卡？賀卡有什么作用？為什么要送賀卡？手工制作表達我們的感恩的心，給我們愛的人以及愛我們的人送上我們的祝福。老師期待大家精彩的設(shè)計。可以評自己組也可以