【正文】 定期講課與知識更新制度；在作風方面，建立健全調研制度、優(yōu)質服務制度；在決策方面，建立健全決策程序制度，包括決策前的調研考察制度、決策中的論證征求意見制度，決策后的督辦落實制度；在保持班子團結方面，建立工作溝通制度，完善民主生活會制度；在約束方面，建立完善和實行談話提醒制度、組織部門與紀檢部門聯系通報制度、離任審計制度、群眾反映領導干部個人重大問題回復制度、談話誡勉制度、干部考核情況反饋制度等；在生活作風方面，認真貫徹執(zhí)行中央關于黨風廉政建設的一系列規(guī)章制度。二是實行全程監(jiān)督。必須重視黨內監(jiān)督尤其是班子內部監(jiān)督。要本著實事求是的態(tài)度，結合自身特點，到基層單位、到服務對象中去，到矛盾多意見大的地方去，廣泛聽取意見，找準自身存在的主要問題，有的放矢，對癥下藥，做到突出問題不解決不放過，整改措施不落實不放過，長效機制不建立不放過。堅持用身邊的先進典型對黨員領導干部進行示范引導，用反面典型進行警示教育。在內容上，當前主要是十八大精神、總書記的重要講話，同時，還要學習黨章和黨的歷史等；在方式方法上，要做到豐富多樣；在措施上，建立干部理論學習的激勵約束機制，加強對學習的管理監(jiān)督和考核；在效果上，要做到“精”和“用”。干部教育、管理、監(jiān)督的制度體系還不夠健全，學習方法存在形式單一、培訓渠道狹窄、內容重復等問題；學習動力不足，學習教育沒有形成一套科學的考核和獎勵制度，考學制度落實得不夠理想，造成黨員干部“學與不學一個樣”、“學深學淺一個樣”、干好干壞一個樣、干多干少一個樣、干與不干一個樣的錯誤思想，沒有一定的壓力和動力，基層干部管理制度還有待于進一步完善。有些干部對加強理論學習的重要性認識不足，認為理論學習沒有實際意義，對于學習處于一種“自滿和知足”狀態(tài)。思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，停于形式，時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。有的部門依然存在著門難進、臉難看、話難聽、事難辦的問題，工作人員故意刁難、推諉扯皮的現象屢禁不絕。還有個別干部在執(zhí)行黨和國家政策，黨委、管委決策時，方法不當、措施不力，導致工作難以落實，甚至引起上訪，造成了一定的負面影響。現實具體表現為在制定部門工作計劃時，不利因素考慮得比較多，謀求超常規(guī)發(fā)展的大舉措還比較少；少數領導班子及領導干部滿足于已有成績，認為本地經濟社會發(fā)展形勢不錯，可以松口氣了，缺乏居安思危的憂患意識和銳意進取、敢為天下先的創(chuàng)新精神。少數干部心浮氣躁，精神不振，思想消極，不認真學習理論，不深入思考問題，不善于用科學的理論指導工作，習慣于憑經驗想問題，辦事情。近年來，通過系列作風建設主題活動，干部作風建設有了明顯改觀，但也存在諸多不容忽視的問題。第一篇：當前干部作風建設存在的問題、成因及對策(人民網)當前干部作風建設存在的問題、成因及對策陜西省略陽縣紀委 李維剛2013年10月15日10:02來源：人民網理論頻道黨的作風是黨的性質、宗旨的重要體現，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要內容。一、當前干部作風之存在的問題近年來，通過三講”教育、“三個代表”重要思想學習教育活動和保持共產黨員先進性教育活動，廣大黨員干部的作風發(fā)生了明顯變化，絕大多數干部能夠深入實際，聯系群眾，廉潔奉公，勤政為民，干部作風整體上是不斷好轉的。工作中不能按規(guī)定執(zhí)行政策，在執(zhí)行重大事項報告制度等方面做的不夠好。理論與實際聯系得不緊密。工作作風不實。自身建設不夠重視。對理論的學習缺乏系統性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，對政治理論學習缺乏深入了解，對經濟知識缺乏系統學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高。一些基層干部認為工作太多太忙，平時忙于事務，沒有時間學習，偶爾坐下來，也是“走馬觀花”，沉不下心來鉆研，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，造成了思想上忽視群眾、忽視群眾的主體地位、忽視群眾的根本利益，在工作上淡漠群眾。加強和改進作風建設的對策加強領導干部作風建設，是一項長期而艱巨的任務，要針對當前領導班子和領導干部作風方面存在的突出問題和深層次原因，抓住“四個環(huán)節(jié)”，全面加強領導干部思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設，著力解決突出問題，努力實現干部作風的進一步轉變。二是經常性地開展專題教育活動。開展“廉勤兼優(yōu)”黨員干部和“廉內助”評選活動，使廣大干部學有榜樣，追有目標，在先進典型的帶動下自覺錘煉自己的作風。強化監(jiān)督，健全監(jiān)督管理體系。嚴格遵守民主集中制等黨的各項規(guī)章制度，自覺參加組織生活，發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良作風。著重解決現行監(jiān)督滯后問題，必須把事前監(jiān)督、過程監(jiān)督和事后監(jiān)督較好地結合起來。通過建立完善相關制度，使領導班子和領導干部的工作更加程序化、規(guī)范化，保證加強黨的作風建設的具體要求落到實處。經過調研，筆者就當前如何加強基層干部作風建設進行簡單的分析，談些粗淺的認識，并提出對策建議。二是制度多、落實少。思想消極不進取。提拔無望的，工作得過且過；即將退位的，時時告誡自己“栽花不栽刺”。二是好練虛功，做表面文章。”光有唱功，沒有做功。吃喝風、玩樂風、賭博風盛行。究其原因是對作風建設的認識有一定的片面性，對干部作風的重要性和長期性缺乏正確、全面的認識。當今社會競爭激烈，很多人擠破腦袋進入機關干部隊伍，認為機關工作相對穩(wěn)定，沒什么后顧之憂。在一些地方和單位，干部作風建設之所以效果不夠明顯，與管理監(jiān)督上的不到位有很大關系。少數地方和部門紀律松弛、作風散漫，一個重要原因，就是對干部的管理監(jiān)督失之于寬，失之于軟?？荚u機制上的缺口。有的地方和單位認為具體業(yè)務才是硬指標，抓作風建設是軟指標，沒有正確處理好抓作風建設與抓中心工作的關系，片面強調客觀原因，對作風建設消極應付，沒有主動地開展工作，造成作風建設與中心工作相互脫節(jié)，形成“兩張皮”現象。沒有堅持把作風建設的評價結果與干部評先評優(yōu)、提拔使用以及懲戒辭退直接掛鉤，從而激發(fā)機關干部隊伍的活力和工作熱情；沒有真正做到獎優(yōu)罰劣、獎勤懲懶、優(yōu)勝劣汰，以合理的獎懲促進干部作風建設的常態(tài)化和長效化。一是教育內容要把握核心。三是教育目的要突出重點。對已有的行之有效的制度，要狠抓落實，對不夠完善的制度，要進行修訂完善，增強可操作性，對沒有形成制度的，要加快建立完善，使干部管理工作有章可循、有制度可依。把黨內監(jiān)督和其它監(jiān)督方式很好地結合起來，形成全方位、多層次的監(jiān)督網絡；建立“自下而上的群眾監(jiān)督、由外至內的紀檢監(jiān)督，平等平行的內部監(jiān)督”三級監(jiān)督體系，擴大監(jiān)督視野和范圍，形成促進干部作風建設的監(jiān)督合力。一是要端正考評導向。三是要嚴格結果運用。（作者單位：江西省南康市紀委）第三篇：淺析當前干部作風建設的問題成因及對策淺析當前干部作風建設的問題成因及對策干部作風的好壞，直接影響著黨群干群關系，已成為全社會普遍關注的熱點問題。學風不濃。理論與實際聯系得不緊密。部分領導干部浮在上面多，深入基層少，對群眾的疾苦充耳不聞，吃不得苦、受不了累，開展的工作和活動只做表面文章，不能解決實際問題。存在問題的主要原因干部作風方面存在的問題有著復雜而深刻的社會根源和思想根源，其中既有客觀因素，也有主觀原因：從環(huán)境因素分析，主要是社會生活變革帶來思想觀念的多