四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)-wenkub
2024-11-04 22 本頁面
【正文】 差異，班級(jí)內(nèi)學(xué)生之間的差異，分析教學(xué)過程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)的不足之處，為后續(xù)如何有效地開展數(shù)學(xué)教學(xué)，多了一把衡量的秤桿。三、認(rèn)準(zhǔn)核心，促進(jìn)研究我們組在組內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)本冊教材的編排，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)做了了解，本著為學(xué)生服務(wù)，提高老師教學(xué)水平的宗旨，制定了切實(shí)可行的備課組計(jì)劃。二、探討研究，展示風(fēng)采互相聽課是老師們互相學(xué)習(xí)、切磋、討論、提高的平臺(tái)?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下。下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面進(jìn)行綜合分析評(píng)課。而聽課的教師則能認(rèn)真做好記錄，結(jié)合課標(biāo)的理念，結(jié)合教材的重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極參與評(píng)價(jià)。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源，加上自己的教學(xué)思想，再整理成篇，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。通過這樣的學(xué)習(xí)，老師們對(duì)全冊教材的地位，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。我們四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作回顧如下。課余時(shí)間，大家還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，閱讀有關(guān)教育書籍，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、積極開展教研活動(dòng)，不斷反思提高。授完課的老師還積極撰寫教學(xué)反思，從中有所得，有所提高。五、努力的方向加大教研力度，注重教研實(shí)效，不僅要開展好每周四的教研活動(dòng)，平時(shí)在教學(xué)中遇到什么問題都得及時(shí)提出，大家一起討論交流，盡早解決。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念不進(jìn)則退，這是千古不變的真理。因此，我們組每一位老師都能精心準(zhǔn)備自己的一堂好課，多方查找資料，多次修改教案，精心制作課件。并在期中考之后，結(jié)合試卷特點(diǎn)及學(xué)生考試情況，對(duì)前半學(xué)期的教與學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，明確了下半學(xué)期的工作重點(diǎn)，那就是：基礎(chǔ)知識(shí)緊抓不懈，創(chuàng)新思維有待開發(fā)。四、認(rèn)清向?qū)?，提高?shí)效 本學(xué)期對(duì)每一位教師來說，都是忙碌的一學(xué)期，但是，再忙再累，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的老師們都是無怨無悔，積極認(rèn)真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)工作。（3）積極參加輔導(dǎo)區(qū)說課比賽，組內(nèi)的每位教師能動(dòng)起來，一起研究。我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在不足之處。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。二、認(rèn)真進(jìn)行集體備課集體備課是發(fā)揮集體的智慧，提高課堂效率，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案，倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來。這學(xué)期在本年級(jí)開展了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)，我們都能主動(dòng)地參與授課、聽課、評(píng)課，這學(xué)期我們組的授課老師都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，多方查找資料，精心制作課件。四．存在的不足1．在進(jìn)行年級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)活動(dòng)中，在同一個(gè)星期內(nèi)安排幾個(gè)老師上公開課,沒有過多的時(shí)間進(jìn)行評(píng)課，沒有及時(shí)地集中大家在一起進(jìn)行討論、交流。2．繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級(jí)的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。二、認(rèn)真進(jìn)行集體備課集體備課是發(fā)揮集體的智慧，提高課堂效率，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案，倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來。在我校開展教研活動(dòng)中，我們都能主
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