商丘市綜合實(shí)踐活動課程優(yōu)秀成果評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-wenkub
2024-11-04 22 本頁面
【正文】 一、活動主題，要重視與社會生活實(shí)際的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從自然、社會、自我等方面提出感興趣的問題，進(jìn)行探究。二、活動方案，內(nèi)容具體，分解細(xì)致，步驟清晰。、充分、深入。(有內(nèi)容、有深度、有收獲)四、活動成果、有創(chuàng)新。（科學(xué)、有意義）五、申報(bào)材料完善真實(shí)附: ：(1)申報(bào)教師填寫《商丘市綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀成果申報(bào)表》；（成果完成小組長是學(xué)生）(2)學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程規(guī)劃總體方案 ；(3)一學(xué)年綜合實(shí)踐活動課程規(guī)劃；(老師個(gè)人填寫,每人一份,內(nèi)容包括活動次數(shù)、活動內(nèi)容、活動目的、時(shí)間安排)(4)一學(xué)年綜合實(shí)踐活動教案；（含申報(bào)成果的教案）(5)學(xué)生確定的研究主題；（課題題目、背景、目的意義）(6)制定的研究方案；（課題題目、研究的內(nèi)容、步驟、方法、時(shí)間、條件、分工等）；(7)實(shí)施的研究過程；（查閱資料、調(diào)查走訪、討論分析等活動的圖文、視頻資料）；（照片的背景最好能顯示活動的四個(gè)環(huán)節(jié)：主題生成、方案制訂、活動實(shí)施、成果展示）(8)研究成果；（論文）（以上4至8條是上交申報(bào)的這一個(gè)活動的資料）(9)教師撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性材料；（老師個(gè)人總結(jié)，每人一份）(10)學(xué)校綜合實(shí)踐活動管理辦公室對教師指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的效果的評價(jià)意見，以及獲獎情況評價(jià)認(rèn)定。(3)一學(xué)年技術(shù)教育課程規(guī)劃。(7)制作或創(chuàng)意作品(圖片)。(2)學(xué)校制定的社團(tuán)活動考評細(xì)則。(6)申報(bào)人撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性材料。體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展需求。附：校本課程教材優(yōu)秀成果參評材料：（1）申報(bào)人員填寫《商丘市校本課程建設(shè)優(yōu)秀成果申請表（教材成果類）》。（5）校本課程教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案。困此要采用形成性評價(jià)的方式，一般不采用等級評分的方法，重視對過程的評價(jià)和在過程中的評價(jià)，使評價(jià)成為學(xué)生學(xué)會實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。由于是讓學(xué)生自我評價(jià)，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，自由地交換意見。從評價(jià)的科學(xué)性、全面性和可操作性等原則出發(fā)，結(jié)合活動課教學(xué)的理論與實(shí)踐，提出如下的綜合實(shí)踐活動課教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系。重難點(diǎn)突出，突破方法有力。（三）課前三分鐘設(shè)計(jì)合理，形式新穎。（10分）重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理得當(dāng)，善于激趣導(dǎo)疑，為學(xué)生留下思考的時(shí)間和空間。（15分）教學(xué)方法靈活多樣，實(shí)用性強(qiáng)；評價(jià)主體多元，方法多樣，具有激勵(lì)性。（3）教學(xué)基本功好，組織能力和應(yīng)變能力強(qiáng)。課堂氣氛和諧活躍，師生、生生主動交往，愉快交流，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。（4分）學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣，獲得了積極的情感體驗(yàn)，對自己的學(xué)習(xí)有信心。在具體操作中，教師通過觀察，采用即時(shí)評語的方式記錄學(xué)生在綜合實(shí)踐活動過程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等方面的表現(xiàn)，并將其作為評價(jià)小學(xué)生的依據(jù)之一。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生反思自己的實(shí)踐活動，通過調(diào)動學(xué)生的認(rèn)識和情感因素，激勵(lì)學(xué)生自覺記錄活動過程（特別是重要的細(xì)節(jié)），投入對問題討論，在成果的分享及思考中，主動審視自己學(xué)習(xí)的利弊得失，逐步完善自己的行為，拓寬自己的視野，達(dá)到自我反思、自我改進(jìn)的目的。明確促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)，并提出改進(jìn)計(jì)劃綜合實(shí)踐活動的評價(jià)要與學(xué)生的學(xué)習(xí)密切結(jié)合，與教師的指導(dǎo)密切結(jié)合；必須重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自我評價(jià)和自我改進(jìn)，使評價(jià)成為學(xué)生學(xué)會實(shí)踐與反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。因此，進(jìn)行綜合實(shí)踐活
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