【正文】 第三、四單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生能熟練掌握這兩單元的生字詞，并能熟練背誦和默寫要求掌握的課文。讓明亮的眼睛 用絢麗的色彩 青山說： 綠水說： ●字的書寫與標(biāo)點(diǎn)的用法，注意準(zhǔn)確性。（）我們是祖國的花朵，老師是幸勤的圓丁?！褡寣W(xué)生先做，然后再讀檢查，確認(rèn)無誤時(shí)老師再加以講解，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成注意檢查的好習(xí)慣。一個(gè)人（）驕傲自滿了，（）會(huì)落后。教學(xué)過程：一、詞語部分填寫成語（）（）無私（）（）在前（）（）充數(shù)（）（）口呆波（）浪（）斬釘（）（）（）（）動(dòng)聽身（）其（）翻箱（）（）（）不（）待 ●要聯(lián)系成語的意思去解釋，如“波峰浪谷”中的“峰”學(xué)生易寫成“風(fēng)”，就是因?yàn)樗麄儾涣私膺@個(gè)成語的具體意思。五、聽寫生字詞（略）第3－4課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：通過習(xí)題練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)與技能。做完之后要多讀，多感知體會(huì)，再試一試其它的關(guān)聯(lián)詞是否合適，位置是否能換一換。②小明 上課要專心 千萬不能開小差 爸爸再三叮囑 ●這與常規(guī)的說話是不一樣的，最后不能加冒號。典型分析：◆讀了 鋼鐵是怎樣煉成的 這本書 我的心情久久不能平靜 ●分析：在讀了后面防止學(xué)生加上逗號。⑤邊背邊想著字的寫法?！豆旁娙住发僦R(shí)作者與朝代。②男女對著背，背出情感來。能有感情地朗讀課文，感知課文中人物的精神世界。能掌握寫人物和寫一次比賽方法，能做到重點(diǎn)突出，描寫細(xì)致，注意生動(dòng)。發(fā)揮班骨干的作用，做好復(fù)習(xí)的督促檢查工作。二是注意學(xué)生的學(xué)情反饋，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。中等生：在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的過程中，適當(dāng)提高課外閱讀訓(xùn)練的深度，掌握一些簡單實(shí)用的答題技巧。習(xí)作“我最尊敬的一個(gè)人”、一件小事。習(xí)作：重點(diǎn)訓(xùn)練 寫人的作文，注重把平時(shí)的語言積累在習(xí)作中靈活運(yùn)用，并嘗試運(yùn)用學(xué)會(huì)的表達(dá)方法，如，語言描寫、動(dòng)作描寫等。詞語：以“日積月累”和“詞語盤點(diǎn)”出現(xiàn)的詞語為主，能夠正確認(rèn)讀和書寫。第二篇：五年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)教案五年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)總目標(biāo)：根據(jù)本冊教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際，把本學(xué)期知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，突出重點(diǎn)。三、摸球游戲小明和小蘭看著同學(xué)們玩得很高興，他們也想玩一玩，就設(shè)計(jì)了一個(gè)摸球游戲。玩10次，并進(jìn)行記錄。教學(xué)過程：一、回顧引入在生活中我們常常做游戲，你能不能說一說你做的是什么游戲？游戲有什么規(guī)則？二、撲克牌游戲今天，我們一起來玩撲克牌，要求是：請你從6張撲克牌中選出點(diǎn)數(shù)為6的撲克牌各一張，利用這6張牌，設(shè)計(jì)一個(gè)對雙方都公平的游戲規(guī)則。會(huì)設(shè)計(jì)雙方都公平的游戲規(guī)則。同桌合作：用9塊板拼成一個(gè)直角梯形。拼正方形和長方形。根據(jù)觀察者的不同角度得到不同的結(jié)果。下面三幅照片分別是在哪個(gè)位置拍攝的？ 指名學(xué)生說一說。在下圖的括號內(nèi)標(biāo)上氣球上升的序號。教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)一步感受各種圖形以及圖形之間的關(guān)系。四、課堂小結(jié)你會(huì)整理知識(shí)了嗎？有什么收獲？ 教學(xué)反思：空間與圖形（二）教學(xué)內(nèi)容：教材106—107頁內(nèi)容。①說一說，下面的圖形是怎樣得到的？ 同桌的同學(xué)先互相說一說，后集體交流。第105頁第3題。三、鞏固練習(xí)第105頁第1題。③進(jìn)行有順序、有條理地整理。二、構(gòu)建知識(shí)體系請各小組選擇其中的一個(gè)單元內(nèi)容進(jìn)行整理，比一比，看哪個(gè)小組的知識(shí)又詳細(xì)清楚。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀。指名學(xué)生說一說，你是根據(jù)什么列方程的？四、課堂小結(jié) 你今天有什么收獲？ 教學(xué)反思：空間與圖形（一）教學(xué)內(nèi)容：教材第105頁內(nèi)容。要求用方程解答。第104頁第15題。學(xué)生先獨(dú)立填寫，指名學(xué)生說一說，你是怎樣填的？為什么？第104頁第12題。教學(xué)過程：一、知識(shí)整理提問：你掌握了方程的哪些知識(shí)？ 先想一想，然后與同桌進(jìn)行交流。通過對知識(shí)的整理，調(diào)動(dòng)學(xué)生原有的知識(shí)技能，更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生選一個(gè)算式編一個(gè)問題，然后全班交流。第103頁第9題。三、解決問題第102頁第4題。第103頁第8題?？谒惚荣悾罕纫槐龋凑l算得又快又準(zhǔn)。在我們的生活中，每天都會(huì)接觸到大量的小數(shù)，平時(shí)你注意了嗎？二、計(jì)算練習(xí)第102頁第1題。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，理清脈絡(luò)；能正確、熟練地讀寫生活中的小數(shù)，能將這些數(shù)據(jù)用四舍五入法精確到十分位、百分位、千分位。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題。培養(yǎng)善于歸納總結(jié)、自我激勵(lì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。它的一個(gè)底角是75度，頂角是多少？觀察找信息——分析——解決長方形和正方形的內(nèi)角和各是多少度？能畫出有兩個(gè)直角或者兩個(gè)鈍角的三角形嗎？為什么？根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，能求出四邊形和正六邊形的內(nèi)角和嗎？期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、可能性問題。二、鞏固練習(xí)三角形的分類：注意三角形各自之間的聯(lián)系及個(gè)三角形的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、基本圖形。一張桌子多少元？②班委去買獎(jiǎng)品。 180。在○里填上“＞”“＜”“＝”。6 180。 1000 4小數(shù)的加、減法和乘法教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)小數(shù)加、減法和乘法的計(jì)算法則。練習(xí)：（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）7/100改寫成小數(shù)（）； 23/1000改寫成小數(shù)（）34/10000改寫成小數(shù)（）； 3/1000改寫成小數(shù)（）（）； （）（）（）。小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識(shí)（小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)性質(zhì)、改寫、化簡、小數(shù)移動(dòng)）對小數(shù)的相關(guān)知識(shí)有個(gè)清楚且有條理的歸納，使知識(shí)能科學(xué)、合理的總結(jié)歸納、吸收復(fù)習(xí)重點(diǎn)：數(shù)位順序表復(fù)習(xí)難點(diǎn)：小數(shù)相關(guān)的一些靈活題 復(fù)習(xí)過程：復(fù)習(xí)數(shù)位順序表請一學(xué)生說一說小數(shù)數(shù)位順序表，引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位和記數(shù)單位的區(qū)別，幫助學(xué)生記憶。（3）提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生，主要是在課堂提高。三、復(fù)習(xí)措施：（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。能夠運(yùn)用運(yùn)算定律正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，小數(shù)加減法、混合運(yùn)算的簡便計(jì)算。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。二、復(fù)習(xí)要求： 第一部分：小數(shù)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過程，初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法，養(yǎng)成自覺整理與復(fù)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣；在整理與復(fù)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)克服困難的信心，獲得成功的體驗(yàn)。通過系統(tǒng)的整理幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對小數(shù)的意義及性質(zhì)的認(rèn)識(shí)和理解，熟練地求出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應(yīng)用。第二部分：數(shù)的運(yùn)算經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的過程，進(jìn)一步加深對四則混合運(yùn)算順序的認(rèn)識(shí)和理解，提高運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)加減法，混合運(yùn)算的能力，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算的認(rèn)知的發(fā)展與完善。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡便運(yùn)算。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：三角形的概念、分類及特征。復(fù)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行檢測。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo)，課后輔導(dǎo)，盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。小組比一比：（1）小數(shù)點(diǎn)右面第二位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（），左邊第二位是（），它的計(jì)數(shù)單位是（）。小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)（1）復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律（2）練習(xí)：10 100 247。復(fù)習(xí)運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律和一些簡算方法進(jìn)行簡便運(yùn)算。3 +5二、復(fù)習(xí)小數(shù)加、減法和乘法的計(jì)算法則列豎式計(jì)算180?！?29○29 1○ ○三、復(fù)習(xí)加法、乘法的運(yùn)算定律引導(dǎo)學(xué)生用文字總結(jié)并用字母歸納（教師板書：用字母表示各個(gè)運(yùn)算定律）課堂練習(xí)（1）計(jì)算下面各題++ + 180。+180。買這兩種獎(jiǎng)品一共花去多少元？圖形與空間教學(xué)目標(biāo)：回顧空間與圖形的知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步理解和掌握有關(guān)空間與圖形的知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生歸納整理數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。教學(xué)過程：一、回顧整理想一想：在圖形與空間方面，我們學(xué)習(xí)了哪些方面的知識(shí)？（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧思考。三角形的穩(wěn)定性。復(fù)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)、理清脈絡(luò)、查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)學(xué)生歸納整理數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：整理和復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)及運(yùn)算，形成知識(shí)體系。會(huì)用方程解決實(shí)際問題。能正確地進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算以及簡便運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀。讀出或?qū)懗鱿旅娴男?shù)。第103頁第5題。脫式計(jì)算。先獨(dú)立完成，再指名說出解題思路。學(xué)生獨(dú)立思考，指名學(xué)生說一說自己是怎樣想的。四、課堂小結(jié)你有什么收獲？還有什么不懂的地方？ 教學(xué)反思：數(shù)與代數(shù)（二）教學(xué)內(nèi)容：教材第103—104頁內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)解方程。會(huì)用字母表示數(shù)，知道方程的意義，會(huì)解方程并運(yùn)用方程解決實(shí)際問題。解方程。游戲活動(dòng)。學(xué)生分析解題思路。教學(xué)目標(biāo)：回顧空間與圖形的知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步理解和掌握有關(guān)空間與圖形的知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生歸納整理數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。教學(xué)過程：一、回顧導(dǎo)入想一想：這學(xué)期在圖形與空間方面，我們學(xué)習(xí)了哪些方面的知識(shí)呢？引導(dǎo)學(xué)生回顧思考。組織各小組歸納整理。組織各小組匯報(bào)交流。體會(huì)每種三角形的特點(diǎn)。先獨(dú)立完成。②選擇一個(gè)你喜歡的基本圖形設(shè)計(jì)花邊。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步感受各種圖形的特征以及圖形之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形板、三角形、圖片。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷。引導(dǎo)小結(jié)。二、拼圖活動(dòng)拼三角形。你能拼出多少種長方形？小組討論，如何用16塊板拼出一大一小套在一起的兩個(gè)正方形。引導(dǎo)小結(jié)。體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。學(xué)生先獨(dú)立設(shè)計(jì)，然后同桌交流。指名學(xué)生說一說游戲的結(jié)果。同桌同學(xué)在自己袋子里設(shè)計(jì)放球。抓好薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真設(shè)計(jì)練習(xí)，面向全體學(xué)生，對差的學(xué)生做好查漏補(bǔ)缺的工作。句子：掌握常見的幾種句式轉(zhuǎn)換，能進(jìn)行擴(kuò)句、修改病句等練習(xí)。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)正確書寫、默寫生字，詞語盤點(diǎn)中的詞語、日積月累中出現(xiàn)的詞語、古詩、成語、名言。四、復(fù)習(xí)形式課文中“資料袋”及拓展知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)；閱讀習(xí)作訓(xùn)練；閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練穿插安排在平時(shí)的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中，盡量避免單調(diào)枯燥。優(yōu)等生：充當(dāng)老師的小助手，讓他們在指導(dǎo)的過程中也提高自己，培養(yǎng)他們的綜合能力。七、復(fù)習(xí)措施認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律的教育，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的目的，端正復(fù)習(xí)的態(tài)度。認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)練習(xí)，講求方法，提高課堂效率。掌握加標(biāo)點(diǎn)知識(shí)，能熟練地運(yùn)用書名號，冒號及引號。能掌握寫人物和寫一次比賽方法，能做到重點(diǎn)突出，描寫細(xì)致，注意生動(dòng)?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》 ①品讀重點(diǎn)部分讀出感情。②有感情地背誦這兩首詩?！睹坊ɑ辍发僮杂勺x課文感知：你感覺外祖父是一位怎樣的人呢？ ②讀好描寫外祖父喜愛梅花的語句。◆我很喜歡讀 石灰吟 和 墨梅 這兩首詩。三、關(guān)聯(lián)詞語例題分析：森林景色奇異，物產(chǎn)豐富。四、作文提示要以真實(shí)的事為前提，把主要的內(nèi)容細(xì)致寫好。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的不足，及時(shí)采取措施。寫出幾個(gè)反映寓言故事的成語●要注意所寫的成語是講一個(gè)小故事，并且是告誡人們一個(gè)深刻的道理。（）現(xiàn)在我們生活富裕了，（）還要注意節(jié)約。三、找出用錯(cuò)的字，并加以修改。（）小麗每天放學(xué)回家后，終是先作完功課，然后在玩。五、作文練習(xí)題目：寫一個(gè)寓言成語小故事。通過有感情地朗讀課文，加深感知課文的內(nèi)容，體會(huì)文章的優(yōu)美語言。教學(xué)重點(diǎn)： 熟練地背誦和默寫所要求會(huì)背的課文。二、修改病句出示例題 ◆新沂的春天是個(gè)美麗的地方。同時(shí)還要注意進(jìn)行最簡單的修改。）第4課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)讓學(xué)生掌握這兩單元的基本習(xí)題，并較好地形成技能。教學(xué)過程：一、詞語搭配●做完后要認(rèn)真去審題，再試一試連其它的是不是也還可以，否則會(huì)兩個(gè)兩個(gè)錯(cuò)。” 小華告訴小剛：“明天我們?nèi)ゴ河?。②南京城的風(fēng)景建設(shè)得越來越美了。通過有感情地朗讀課文，加深對課文的感知，進(jìn)一步形成良好的積累。通過有感情地朗讀課文，加深對課文的感知，進(jìn)一步形成良好的積累。（教師可舉例說明這兩者的主要區(qū)別。②早晨的霧可真大啊。培養(yǎng)學(xué)生正確的做題習(xí)慣與良好的方法。二、詞語搭配美麗的 宮殿 認(rèn)真地 請教 壯麗的 焰火 刻苦地 幫助 華麗的 山川 虛心地 勞動(dòng) 瑰麗的 風(fēng)景 耐心地 鍛煉●這道題關(guān)鍵是做完以后要再認(rèn)真地核對一下，試一下還能不能與其它進(jìn)行連接，最后確定正確的一項(xiàng)。巍巍群山披上的銀裝。市民廣場的人可真多啊。五、修改病句小妹妹穿著一條精彩的花裙子?！襁@些句子都是用詞不當(dāng)，讓學(xué)生仔細(xì)讀，先找出用錯(cuò)的詞，然后再進(jìn)行修改，最后再認(rèn)真地進(jìn)行檢查。能較好地復(fù)習(xí)或背誦所要求掌握的篇目?！独茄郎轿鍓咽俊发倌x課文，寫出小標(biāo)題。②熟記詩句的意思。③體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。三、默寫詞語聽寫“詞語盤點(diǎn)”根據(jù)學(xué)生聽寫的情況進(jìn)行指導(dǎo)。默寫《卜算子。難點(diǎn)：直接敘述與間接敘述的人稱轉(zhuǎn)化。各種句式的概念（學(xué)生敘述，教師完善。進(jìn)行各種句式的綜合轉(zhuǎn)換練習(xí)。寫人文章寫出人物的語言和行動(dòng)，反映人物某一方面的特點(diǎn)或某一方面的 品質(zhì)。列提綱。學(xué)生進(jìn)行討論注意點(diǎn)：在寫一件事時(shí)，要注意寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，注意語句的通順。仔細(xì)回憶事情的經(jīng)過，想象當(dāng)時(shí)的情景，可以把情況分成哪幾步？怎樣一步一步寫清楚。 分(0790)苯的正常沸點(diǎn)為 353K，摩爾汽化焓是 ΔvapHm= kJmol1,今在 353K,p$下，將1mol 液態(tài)苯向真空等溫汽化為同溫同壓的苯蒸氣（設(shè)為理想氣體）。mol1，ΔfH$m(CO2,g)= kJ已知298 K時(shí)的數(shù)據(jù)如下:MgCO3(s)MgO(s)CO2(g)1ΔH