【正文】 長(zhǎng)進(jìn)行廉政教育。教師在課外說普通話特別是在辦公室說普通話列入文明辦公室考核，由值周班級(jí)的普通話宣傳員進(jìn)行檢查記分，學(xué)生督促教師在課外養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2016年5月教師粉筆字、鋼筆字比賽，9月中秋節(jié)青年教師詩歌朗誦比賽；2017年5月教師粉筆字、毛筆字比賽，10月份教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，在11月，組織全體教師和中高段學(xué)生進(jìn)行語言文字應(yīng)用能力競(jìng)賽，通過比賽，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提升全校教師的教學(xué)基本功。選派教師參加縣普通話培訓(xùn)會(huì)，使我校教職工的普通話水平又上一個(gè)新的臺(tái)階，借此提高教師的用字用語水平。同時(shí)把教師的普通話等級(jí)考核與教師的聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升結(jié)合，沒有獲得相應(yīng)等級(jí)證書的教師不能參加評(píng)聘。富有特色、很有創(chuàng)意的宣傳活動(dòng)有力地推動(dòng)了我校語言文字工作再上新臺(tái)階。通過系列活動(dòng)，“推廣普通話，推行規(guī)范漢字”的意識(shí)深入全體師生心中。先組織領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》及上級(jí)相關(guān)文件、法規(guī)，開展討論，明確任務(wù)。三、建章立制 提供保障為了保證學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的順利推進(jìn)，學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)語言文字工作相關(guān)法規(guī)，制訂了《辛集小學(xué)語言文字規(guī)范化工作管理制度》，還修訂了《學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)》、《學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)秀班主任考核細(xì)則》、《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》、《文明辦公室評(píng)比細(xì)則》等，“講普通話，寫規(guī)范漢字”成為各項(xiàng)制度的管理目標(biāo)，成為學(xué)校辦學(xué)的要求，成為教師教學(xué)常規(guī)要求，成為學(xué)生日常行為規(guī)范的要求。在學(xué)校的發(fā)展道路中，我們深深體會(huì)到普及國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化，對(duì)我們這所農(nóng)村學(xué)校尤為重要。學(xué)校教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，是一所標(biāo)準(zhǔn)化的農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校又名維廉僑心小學(xué)?，F(xiàn)對(duì)我校的語言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)做簡(jiǎn)要匯報(bào)。第一篇：吳橋縣辛集小學(xué)語言自評(píng)報(bào)告吳橋縣辛集小學(xué)語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告長(zhǎng)期以來，我校重視語言文字規(guī)范化工作，并把語言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要的工作常抓不懈。一、基本概況辛集小學(xué)始建于 1976年，其前身為辛集中學(xué)。2012年7月又由國家校舍項(xiàng)目資金翻新修建而成。配備微機(jī)室、多功能教室、圖書閱覽室、音樂教室、美術(shù)教室、勞動(dòng)器材室、音美器材室、準(zhǔn)備室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、衛(wèi)生保健室、少先隊(duì)活動(dòng)室等專用教室。二、健全組織有序創(chuàng)建在參加吳橋縣語言文字達(dá)標(biāo)工作培訓(xùn)會(huì)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真解讀“滄州市語言文字的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”，提高了對(duì)語言文字規(guī)范化意義的認(rèn)識(shí)，明確創(chuàng)建要求和做法。為了保證制度的落實(shí)，學(xué)校組織開展一系列的活動(dòng)，如：開展教師普通話培訓(xùn)，教師基本功競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；開展學(xué)生讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等。然后組織全體師生學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，使每一位教師和學(xué)生認(rèn)真對(duì)待語言文字規(guī)范化工作。每年的“推普周”，我校加大對(duì)語言文字規(guī)范化的宣傳，擴(kuò)大影響。五、多管齊下 提高水平為了發(fā)揮學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的實(shí)用性和有效性，我校把學(xué)校語言文字規(guī)范化與教育教學(xué)緊密結(jié)合，同時(shí)積極搭建各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)，不斷提高教師和學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，推進(jìn)學(xué)校用字用語規(guī)范工作。為了落實(shí)上級(jí)教育部門關(guān)于在職教師繼續(xù)教育的文件精神，學(xué)校把用字用語規(guī)范作為重要內(nèi)容列入教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃。目前我校有25名教師，教師普通話合格率達(dá)到100%，普通話水平基本滿足教學(xué)需要。為了提高學(xué)生會(huì)話用字水平，2016年4月份開展小學(xué)生推廣普通話講故事比賽，5月份舉行二年級(jí)鉛筆字，四年級(jí)鋼筆字比賽，12月份開展“漫步傳統(tǒng)文化長(zhǎng)廊 享受經(jīng)典美文閱讀”誦讀比賽；2018年9月份開展“法制在我身邊”主題的征文及“法制教育進(jìn)校園”廉政詩歌朗誦比賽；2015年3月份開展“好書進(jìn)校園”講故事、演講比賽，5月份二、四年級(jí)小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽，9月份開始在全校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，10月份開展以“讀書”為主題的班會(huì)，開展“黨在我心中”學(xué)生演講比賽，舉行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比和學(xué)生手抄報(bào)評(píng)比等。語言文字的監(jiān)督員對(duì)各班學(xué)生課間是否說普通話進(jìn)行巡查記分，結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)。通過努力我校語言文字規(guī)范化工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問題：一是有個(gè)別教師對(duì)開展語言文字規(guī)范化建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；二是年齡偏大的教師難以拿到等級(jí)證書，缺乏信心。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，振興幼兒園取得一些成績(jī)，……?，F(xiàn)根據(jù)《關(guān)于做好揚(yáng)州市語言文字工作達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的通知》的文件精神，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，將我園語言文字工作開展自評(píng)情況匯報(bào)如下：一、成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成管理網(wǎng)絡(luò)。三、開展豐富的活動(dòng)，努力營造語言文字規(guī)范化的良好氛圍。開展了“愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛生活”的幼兒詩歌朗誦活動(dòng)；“我愛園博”主題繪畫講述活動(dòng)等，將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于各個(gè)教育環(huán)節(jié)，弘揚(yáng)中華文化，獲得歸屬感。為語言文字工作的推行、普及和提高營造了良好的氛圍。第三篇：語言文字工作自評(píng)報(bào)告蘊(yùn)書香校園 創(chuàng)示范學(xué)校─涼城三小語言文字工作自評(píng)報(bào)告蘊(yùn)書香校園 創(chuàng)示范學(xué)校─登岸小學(xué)語言文字工作自評(píng)報(bào)告涼城三小是一所年輕而又不斷發(fā)展壯大的學(xué)校，擁有學(xué)生一千二百余人，教師七十多人。現(xiàn)將我校的語言文字規(guī)范化工作分四部分進(jìn)行匯報(bào)。兩條線分工明確，各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實(shí)處。教導(dǎo)處加大對(duì)語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，有力地促進(jìn)了學(xué)