【正文】 位同學的表演，掌聲送給他們?！?媽媽：“不錯！媽媽很高興。那么習慣的力量到底有多么的強大呢？今天就讓我們一起探討一下怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣。那么現在，你們有什么感覺呢？（別扭，不習慣，不舒服??）這又表明什么呢？【提問】（改變習慣是不舒服的）③繼續(xù)按照刻意反過來的動作，用力重復一次，再重復???21次以上，現在有什么感覺呢？（沒有不習慣的感覺了，舒服了）這又表明什么呢？【提問】（只要不斷重復，習慣是可以改變的。教學過程：（一）導入：同學們，我們來一起做一個小游戲?、傧劝盐覀兊氖终茝堥_，十指交叉合起來。三、教學難點讓學生在實踐上知道糾正不良學習習慣、建立良好學習習慣的重要意義。第一篇：養(yǎng)成良好學習習慣的教案“養(yǎng)成良好學習習慣”心理課教學設計一、教學目標具體目標要求體現在能夠讓學生了解、分析自己的學習習慣狀況，知道良好 學習習慣和不良學習習慣的表現；讓學生能夠認識培養(yǎng)良好學習習慣的重要性以及糾正不良的學習習慣。四．教學準備準備好的和不好的學習習慣的情境各一。重復，再重復，在重復。）今天我們的主題呢，就與這個無時無刻不在影響著我們的習慣有關。我們來一起看一下下面這個案例?！?小剛：“我現在去做作業(yè)了。那誰愿意當一下小強和小強媽媽呢？ 情景2 小強：“媽，我回來了?！?小強：“好了好了，我就去做作業(yè)。同樣的用掌聲感謝這兩位同學。從這個故事中你知道什么呢？周峰因為有良好的學習習慣造就了他后來的成功。(開始計時）問題：1你身上有哪些不良的學習習慣？或者不良的學習習慣？（好了 時間到，首先看第一個問題，誰愿意回答呢？小手舉起來讓老師清楚你們的手好不好/ 到第2個問題回答的差不多的時候，嗯，你們發(fā)現了嗎？她們在糾正某個良好學習習慣的時候都會用上一些方法。為了加強我們的習慣培養(yǎng)，可以制作了一些卡片、圖片，放于自己方便看到的地方。實踐與探究:布置課后探究作業(yè)。只要堅持下去，它將成為我們終身的財富，引領我們走向成功。培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。1．學期預習：在開學前（假期里）或開學初期，要抽出一定的時間，通讀新教材，要求對學科知識體系有概括性的了解，對所學內容做到“心中有數”。預習過程中，要學會思考，努力發(fā)現問題,要多問幾個為什么，要弄清學習內容的重難點，找出基礎點，模糊點,并記錄在相應的預習筆記本上。三、上課1．充分做好課前準備。做到眼看、耳聽、心想、手記（做），始終保持高度的注意力。4．敢于質疑，大膽探究，主動思考，積極回答。一般要做“詳略得當”的提綱式筆記，老師反復強調的重點、難點以及易錯點和易混點等要詳記，書上已經有的一些內容可略記。語文、外語應認真聽、大膽說、經常讀寫；數學需注意理解和練習；物理、化學、生物等學科要在觀察、動手、思考的基礎上進行理解和記憶等。學習小組要開展協作學習，成員之間要在一起相互討論相互學習，共同提高，小組整體精神狀態(tài)好。（2）要記住重點、難點，及相關基礎知識、定義、定理，要掌握例題的解答步驟、方法，應達到能通過考試的水準。作業(yè)本上要盡量減少涂改的次數，以做到書寫認真，書面整潔，表達條理清楚且對題率高，養(yǎng)成嚴謹的學風。4．在完成必做作業(yè)的基礎上，要主動探究一些發(fā)散性思維訓練題及參加一些社會調查等實踐活動。要通過每一次考試不斷發(fā)現自己的進步，找出存在的不足和差距，查漏補缺，對癥下藥，確定今后的目標和努力方向。六、課外閱讀1．利用課余時間，走進圖書室、閱覽室，根據自己的學習情況，閱讀老師精心圈定的閱讀書目。）第三篇：如何養(yǎng)成良好學習習慣如何培養(yǎng)良好的學習習慣摘要：古諺曰：“磨刀不誤砍柴工”。關鍵詞：事半功倍；培養(yǎng)；學習習慣；良好的學習習慣對于提高學習效果具有重要的作用。通過介紹中外科學家善于培養(yǎng)和堅持良好的學習習慣事例啟發(fā)學生。二、制訂具體切實可行的目標。最好辦法就是確定目標時讓學生充分討論，暢所欲言，使學生們感到這些計劃不是教師強迫的，是學生自己制定出來的，真正感到自己是學習的主人。中學生要形成良好的學習習慣，光有明確的目標還不行，還需要加強自我管理。例如在開始學生實驗時，可以把簡單最容易成功的實驗先交給學生做，、對照個人計劃，定期進行自我總結，不僅要檢查計劃執(zhí)行情況，還要檢查學習效率和學習方法，并根據這些情況擬訂下一階段的計劃。形成正確的學習風氣，讓好習慣不斷得到培養(yǎng)鞏固，讓壞習慣加以曝光，如如過街老鼠無處藏身。學生的學習習慣好壞都是從一點一滴中體現出來的，學習習慣開始形成的時候，教師更要抓得具體，善于從一點一滴中來培養(yǎng)學生。同時要指導學生有規(guī)律地生活。這里除了要抓得細，抓得認真，注意把它設計在自然科學教學的各個環(huán)節(jié)中，最主要的就是善于引導學生同自身不良的學習習慣作斗爭。要長期堅持。其次要有耐心。因此，要使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，光靠班主任，或者自然科學單一學生是不夠的，需要各學科步調一致，步調一致才能防止“內耗”。良好的學習習慣是______逐漸養(yǎng)成的，良好的學習習慣使人______。這說明小明11下列選項中關于學習習慣說法不正確的是1糾正不良學習習慣的途徑有①交一些能管住自己的朋友②用暗示法來約束自己③放任自流④堅持寫日記A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④1魯迅少年時上學曾遲到過一次，于是他就在課桌上刻了一個“早”字。”小剛：“我現在去做作業(yè)了?！眿寢專骸盎貋砹?，今天在學校情況怎樣?！毙娔闷痫灨伞⑵哌M書房，他一邊吃一邊做作業(yè)?；丶視r常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)。害處：可能助長生活中的消極因素、貽害