【總結】東城小學備課教案(語文)第12冊設計者:施教者:施教日期:課題4*頂碗少年教學目標1、有感情地朗讀課文,體會少年在表演過程中的心理、情感變化。2、通過學文,使學生感受并學習少年這種直面失敗,戰(zhàn)勝自我,走向成功的精神。教
2024-11-19 10:49
【總結】語文S版五年級語文下冊讀一讀歉疚肩胛頹喪驚羨迷惘驚心動魄座無虛席不知所措柳暗花明想一想,文章主要講了一件什么事??課文中的哪句話寫出了作者對這一次表演的總體評價??這真是一場驚心動魄的拼搏!?在輕松優(yōu)
2024-12-11 12:49
【總結】 ?頂碗少年?教學設計〔A、B案〕 請附件: 1、??頂碗少年?教學設計〔A、B案〕? ...
2024-09-30 16:19
【總結】第一篇:5、《頂碗少年》 5、頂碗少年士英小學 于淼 一、教材分析 《頂碗少年》是語文A版五年級下冊第二單元的一篇課文。描寫了一場扣人心弦的雜技表演。頂碗少年在一次表演中,連續(xù)兩次失誤,可是他...
2024-10-21 05:26
【總結】人民教育出版社六年級語文下冊4*頂碗少年安徽省蕭縣龍城鎮(zhèn)郝店小學田翠英自學提示:,借助工具書讀通課文,理解詞語。,課文主要講了一件什么事?、神態(tài)的句子;畫出描寫觀眾反應的句子,從這些描寫中表現(xiàn)了什么??我會填:課文描寫了一場()的雜技表演。頂碗少年第一次表演
2024-11-29 10:05
【總結】第一篇:4、頂碗少年 4、頂碗少年 【教材簡析】 文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了,但他不失風度地向觀眾鞠了一躬,一切重新開始;第二次,碗又掉下來了,少年又鎮(zhèn)定...
2024-10-21 05:04
【總結】第一篇:頂碗少年教案 一、教材分析: 《頂碗少年》是一篇略讀課文。記敘了作者在二十多年前觀看雜技表演時,曾經(jīng)見過一個英俊少年在表演頂碗時,兩次失敗都沒有氣餒,最后獲得成功的事。告訴我們做什么事,不...
2024-10-21 13:48
【總結】第一篇:《頂碗少年》教案 《頂碗少年》教案 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,積累語言。 2、把握課文內容,了解課文的表達順序,弄清頂碗少年是怎樣面對失敗,堅持一次次表演,最后獲得...
2024-10-21 05:35
【總結】第一篇:頂碗少年說課稿 尊敬的各位評委、老師,大家好!我是小學語文組*號,今天我說課的題目是《頂碗少年》。首先我們來進行教材分析: 一、教材分析 《頂碗少年》是小學語文人教版版第十二冊第一組中的...
2024-10-21 14:08
【總結】頂碗少年作者介紹趙麗宏,當代作家,1951年生,上海崇明人。1978年考入華東師范大學中文系,并開始創(chuàng)作詩歌和散文。大學畢業(yè)后做過《萌芽》雜志編輯,后為上海作家協(xié)會專業(yè)作家,中國作家協(xié)會會員,現(xiàn)為上海作協(xié)副主席。出版有《珊瑚》、《生命草》、《心畫》等三十多部詩集、散文集、報告文學集。作品《詩魂》獲
【總結】肩胛搖撼頹喪歉疚驚羨迷惘縈繞鞠躬
【總結】銀光小學馬蘭芳預習交流?作者簡介?需掌握的字詞趙麗宏(1951——)?詩人、散文家。上海市崇明縣人。1968年中學畢業(yè)后曾下鄉(xiāng)“插隊”,種過田,當過鄉(xiāng)郵員、教師。1977年考入華東師范大學中文系。1982年大學畢業(yè)后到《萌芽》雜志社工作?,F(xiàn)為中國作家協(xié)會全國委員會委員。著有散文集《生
2024-11-24 16:49
【總結】《頂碗少年》教學設計 《頂碗少年》教學設計1教材分析 《頂碗少年》以第一人稱寫成,寫的是“我”多年前觀看的一次演出:一個少年表演頂碗,前兩次均告失敗,但是頂碗少年并不氣餒,最后終于獲得...
2025-04-05 06:28
【總結】第一篇:《頂碗少年》說課稿 4、頂碗少年(說課稿) 尊敬的各位評委、老師,大家好!今天我說課的題目是《頂碗少年》。首先我們來進行教材分析: 一、教材分析 《頂碗少年》是人教版六年級下冊第一組中...
2024-10-21 05:03
【總結】頂碗少年的教案 頂碗少年的教案篇1教學目標 1.會認會寫本課生字新詞。 2.結合課文內容理解句子的含義,體會作者表達的思想感情。 3.通過學習,使學生懂得不論遇到多少艱難曲折,...
2024-12-07 02:20