人音版小學(xué)音樂四年級上冊小夜曲教學(xué)反思五篇-wenkub
2024-11-04 17 本頁面
【正文】 琴的主旋律是偏優(yōu)美的，但其它三架提琴和弦伴奏方面卻是活潑的。在本課有一個重要的知識點是旋律的下行，在正式教之前，運用這首曲子先進行鋪墊。先請孩子們說說是用什么樂器演奏的？小提琴對大家來講是再熟悉不過了，都能聽出來，我請他們邊隨音樂模仿著小提琴的演奏，邊聽，小提琴有沒有與別的樂器配合？大家都說有，“那么你能模仿一下它的聲音嗎？”大家就跟著音樂學(xué)“彭，彭”還用手作彈鋼琴的樣子?！白屓寺犃诵亩计届o下來”“是很輕柔的”“我覺得是浪漫的”“比較優(yōu)美的”對于從來沒有聽過的音樂，孩子們能說得這樣好，我覺得他們真是用心去聽了，也佩服這首曲子，就像有個孩子說的，“一下子就讓我們的心走進音樂中去”。第一篇：人音版小學(xué)音樂四年級上冊《小夜曲》教學(xué)反思小夜曲 教學(xué)反思我把《小夜曲》的聆聽穿插在兩節(jié)課中進行，雖然時間上分割開來了，但情感上并沒有脫離，效果還是很不錯的。然后我出示樂曲的題目：《小夜曲》，他們輕呼“怪不得！”再聽時孩子們更投入了。我告訴他們聲音是聽對了，但不是用鋼琴演奏的，而是大提琴，并請大家猜猜如何讓大提琴演奏出這樣的聲音。出示旋律譜圖，請大家邊聽音樂邊按照圖上的高低起伏用手指劃著，共同討論旋律走向（都是往下），然后我問：“為什么作曲家要用那么多往下走的旋律呢？”我覺得到這個問題孩子們才真正從音樂上了解了這首曲子，看他們的答案：“因為這是夜晚，往下走感覺要柔和”；“如果是往上的，人們會睡不著覺的”。今后對于作品的鉆研方面還有待提升。教學(xué)重點：通過多種形式學(xué)唱主題旋律。1這段音樂又帶給你怎樣的感受？（典雅、清新、柔美）2出示課題.學(xué)習(xí)欣賞《小夜曲》。1聽老師是怎樣演唱主題旋律的。四、簡介海頓、小夜曲作者是奧地利作曲家海頓，是古典主義音樂代表人物之一。隨著時代的發(fā)展，其形式也有所發(fā)展。二、教學(xué)目標：了解歌曲的創(chuàng)作背景。三、教學(xué)
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