【正文】 與歌詞的寫法（排比）和內(nèi)容有著直接的關(guān)系。（4）學(xué)唱歌曲后，啟發(fā)學(xué)生體會歌曲的結(jié)構(gòu)──單二部曲式（二段體）。（2）講解歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)，并做練習(xí)。黃河、長江是中華民族的發(fā)源地，中華民族對它們有著特殊的感情。欣賞《黃河船夫曲》和《保衛(wèi)黃河》，了解黃河──中國的母親河，體會在《保衛(wèi)黃河》中所表現(xiàn)的黃河的洶涌氣勢和中華民族的精神。從學(xué)科知識上看，本單元包含民歌知識、歌曲結(jié)構(gòu)手法、演奏演唱形式等。在音樂知識方面，對旋律、曲式結(jié)構(gòu)、散板、切分節(jié)奏等提出了要求，安排了一個綜合性練習(xí)，幫助學(xué)生及時總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這個單元里，不僅突出了江河的自然美，而且還更加強(qiáng)調(diào)孕育中華民族七千年文明史的長江、黃河所具有的象征意義。比如，《江河萬古 流》中有“天下興亡多少事，莽莽我神州。二、教學(xué)安排本單元可以安排為2～3課時。教師可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，搜集大量有關(guān)的文字、圖片、錄音、影碟等資料，在課堂教學(xué)時相互分享。教學(xué)過程：1．以提問導(dǎo)入新課?！督尤f古流》中寄托了我們對黃河、長江的感情。體會歌詞與節(jié)奏、曲調(diào)結(jié)合在一起所表達(dá)的情感。兩段開始處的不同旋律所表達(dá)的不同情感，旋律的再現(xiàn)起到歌曲“統(tǒng)一”的作用。（4）跟著錄音模唱這首歌曲（第二遍）。簡單介紹鋼琴協(xié)奏曲《黃河》的創(chuàng)作背景。5．小結(jié)通過唱歌和欣賞，感知歌曲的二段體結(jié)構(gòu)和音樂中的再現(xiàn)、重復(fù)，感受和體會歌曲的不同風(fēng)格，什么叫做鋼琴協(xié)奏曲，以及不同作品中的不同音樂形象。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《紅河谷》，啟發(fā)學(xué)生用舒展自然的聲音有表情地演唱?！镜掠凉B透】教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)唱、背唱《紅河谷》。(3)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生從調(diào)式、音階、旋法、節(jié)奏等方面來分析音樂藝術(shù)的特點(diǎn)。采用情景教學(xué)法導(dǎo)入）師：同學(xué)們對加拿大還有哪些了解和認(rèn)識? 生：移民國家，英法后裔；森林資源、水資源、礦產(chǎn)、漁業(yè)、新聞紙等。（設(shè)計意圖：一系列問答，使各學(xué)科間的知識融會貫通。集體練習(xí)（讀一讀，拍一拍）（設(shè)計意圖：此條練習(xí)與歌曲師：如果把這條節(jié)奏變成活潑可愛的小音符，同學(xué)們想不想聽一下?（播放課件）提示：在欣賞時，同學(xué)們用手輕輕地拍著節(jié)奏。師：老師彈琴，請大家隨琴聲一起演唱。師：下面請大家用飽滿的情緒、悠長的氣息把這首曲于完整地用“啦”演唱一次，老師為大家伴奏。同學(xué)們想一想，我們用怎樣的速度來演唱這首歌曲? 生：稍快或稍慢師：兩種速度我們都來體驗一下。所以，我們用稍慢的速度演唱這首歌曲時，建議用一個樂節(jié)一吸氣的方法和圓潤、連貫的聲音演唱。（設(shè)計意圖：通過這兩次對比，總結(jié)出：同一首歌曲，用不同的速度來演唱，它所表達(dá)的音樂情緒也是有差異的。讓學(xué)生用不同的方式演繹這首歌曲，并給予評價。通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，同學(xué)們從中學(xué)到了什么? 生：談感受師：希望同學(xué)們通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，更加珍惜今天來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，建設(shè)家園，報效祖國!今后加深對民族音樂的了解和認(rèn)識，把我們的民族音樂發(fā)揚(yáng)光大!五、作業(yè)布置課本P40頁【實踐與創(chuàng)造】第一題。2重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解民間藝人華彥鈞及其作品《二泉映月》。請同學(xué)們討論這段音樂片段的主奏樂器是什么？他帶給你怎樣的感受？介紹中國的民族民間音樂可分為：古代音樂、民族器樂曲、民歌、戲曲曲藝音樂等。阿炳是中國歷史上第一個灌錄個人專輯錄音帶和唱片的民間藝人。阿炳的《二泉映月》等音樂作品，在一定程度上反映了人民的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌，透露出一種來自人民底層的健康而深沉的氣息，必然會引起人們心靈深處的極大共鳴?；顒?【講授】介紹二胡二胡又名南胡，構(gòu)造分琴筒、琴桿、軫子、千斤、弓等，張弦二根，大多采用五度定弦。本世紀(jì)初，劉天華先生寫了《良宵》等十首二胡獨(dú)奏曲和一套二胡練習(xí)曲，提高了二胡的性能，使之成為獨(dú)奏樂器。）請同學(xué)們模仿引子中嘆氣的聲音演唱好引子部分。活動7【作業(yè)】小結(jié)教育學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)更加珍惜今天的幸福生活，為建設(shè)國家而努力學(xué)習(xí)。.學(xué)生在學(xué)習(xí)中有互幫互助的體驗，能夠合作討論解決問題。4教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入：1播放歌曲：彭麗媛演唱的《二泉映月》，讓學(xué)生熟悉音樂主題。當(dāng)?shù)乩鬃鸬畹朗咳A清和之子。代表作有二胡曲《二泉映月》、《聽松》和《寒春風(fēng)曲》；琵琶曲《大浪淘沙》、《龍船》和《昭君出塞》?！抖吃隆肥侵腥A民族音樂文化寶庫中一首享譽(yù)海內(nèi)外的優(yōu)秀作品，是中國民間器樂創(chuàng)作曲目中的瑰寶之一。1聽全曲思考：音樂的情緒是怎樣的？發(fā)揮你的想象，音樂描繪了怎樣的一個畫面？ 2聽賞音樂。思考：音樂表達(dá)了什么思想感情？全曲中主題出現(xiàn)過幾次？是完全重復(fù)的嗎？（閉上眼睛邊欣賞邊想象阿炳演奏的畫面）（說明：在音樂主題中欣賞、分析音樂，在音樂中審美。樂曲以變奏曲的形式，以悲愴、跌宕而又委婉的旋律，以復(fù)雜深邃的內(nèi)涵向人們傾訴了對人生無盡的憤怒、無奈與不甘，其中纏綿不盡的愁思，絮繞不去的指天慨嘆，像深夜里涌動的潮水，陣陣揪心。20世紀(jì)70年代相繼由一些世界級的指揮家指揮許許多多著名的國內(nèi)及國外的交響樂團(tuán)演奏此曲，并使他的影響跨出國門。阿炳未瞎之前常去二泉，并為其月冷泉清所迷。不僅讓中國也讓世界認(rèn)識和記住了阿炳的名字。nb249。chǐxi224。ili）：以自己的行動做出表率三、生難字修潤（xiūr249。rizhui）別扭（bi232。三十年來，他一直生活在云南邊寨，熟悉當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的生活，寫了許多反映邊疆生活的作品。sǔn）：這里指對方禮節(jié)過重，自己承受不起。i）攆（niǎn）扛（k225。m225。）竹篾（zhn）15.《最苦與最樂》梁啟超一、作者簡介