【正文】 我們學了什么筆畫要注意什么，導入新課。培養(yǎng)學生整體觀察字型、合理搭配字型結構的能力，提高學生書寫技能。注意：左短右長，右部橫的斜度較大。說“氏”字的寫法，橫短而斜，斜鉤長伸，撇短而直。生試著說說斜鉤的寫法。難點：斜鉤的挑鉤，例字的筆畫安排、結構搭配。（四）： 小結：這節(jié)課我們學寫了什么？要注意什么呢？三、布置作業(yè)： 將上面四個字寫成條幅。（三）、作品展示?！坝小弊謾M和撇有長短變化，橫長則撇短，右下部分窄長，橫折鉤挺拔。二、合作探究。注意款字與正文的協(xié)調配合。教師示范寫法。（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。難點：注意出鋒、弧度要有變化。學生練習。（二）、看一看：學習的寫法。難點：注意出鋒、弧度要有變化。下列例字中豎折折鉤中豎和橫、鉤是怎樣配合的？發(fā)萼粵（五）知識鏈接：《神策軍碑》小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？三、布置作業(yè)： 完成第13課練習。說一說怎么寫豎折折鉤？豎斜長時，橫較平，折鉤較斜而粗，豎斜短時，橫較短而上斜，折筆長而略斜。教學準備：實物投影儀 教學過程：一、課堂導入。（四）： 小結：這節(jié)課我們學寫了什么？要注意什么呢？三、布置作業(yè)：從《多寶塔碑》中集字書寫“知足常樂”第13課 豎折折鉤教學目標：通過學習認識豎折折鉤。分別出示“天行健”字畫作品。了解集字的常用方法：集字經(jīng)常會遇到在原碑帖中找不到所需字的情況。二、合作探究。集字臨摹練習（三）注意款字與正文的協(xié)調配合。學生練習。（二）、看一看：學習的寫法。教學準備：實物投影儀 教學過程：一、課堂導入。第11課 橫折鉤 教學目標：通過學習認識豎彎鉤。教師示范寫法。（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。難點：注意出鋒、角度要有變化。找出下列字中斜鉤和臥鉤的出鉤方向有什么不同？戒昏悲（五）知識鏈接：《雁塔圣教序》小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第9課練習。兩者出鉤方向不一樣，斜鉤向上，臥鉤向左上。（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。難點：注意出鋒、角度要有變化。（三）練一練： 臨寫例字：師造化（四）知識鏈接： 小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：從《多寶塔碑》中集字書寫“得心源”?！皫煛弊肿蟾哂业停v向筆畫較多，注意長短和粗細的變化。（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。重點：掌握正確書寫方法。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 木來寸手（四）找一找。說一說豎鉤和彎鉤怎么寫？豎鉤先寫豎畫，收筆處向左出鋒，呈鉤狀。試一試，兩組不同方向的線條。能按要求臨寫例字。學生練習。說一說橫鉤怎么寫？橫鉤先寫橫畫，收筆處向右下重按后再向左下出鋒，呈鉤狀，出鋒的長短、角度各不相同。試一試，兩組不同方向的線條。能按要求臨寫例字。學生練習。（二）、看一看：學習橫折折撇的寫法。教學準備：實物投影儀 教學過程：一、課堂導入。第5課橫折折撇教學目標：通過學習認識橫折折撇?！澳弊值臋M折是橫長豎短，折筆向右下斜；“香”字的橫折是橫短豎長，豎畫直挺粗壯。（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。重點：掌握正確書寫方法。橫較長而豎較短時，豎要5 目百石事（四）找一找。說一說橫折怎么寫？橫折的橫較短而豎較長時，橫略上斜，書要直挺粗壯向左下斜。試一試，兩組不同方向的線條。能按要求臨寫例字。（三）練一練：臨寫下面的例字：久反水永（四）找一找。說一說橫撇怎么寫？ 教師示范寫法。試一試，兩組不同的線條。第2課橫撇教學目的：認識橫撇的形態(tài)，掌握其書寫方法。學生練習寫撇折的寫法。學生練習。說一說撇折怎么寫？ 教師示范寫法。試一試，兩組不同方向的折線。掌握撇折與撇點組合的規(guī)律。教學重難點：重點：掌握撇折與撇點的正確書寫方法。二、合作探究。撇略有弧度。學習撇點的寫法。（三）練一練：臨寫下面的例字：至去如姿（四）找一找。加深對橫撇的理解，并能正確運用這一筆畫 教學重難點：重點：掌握橫撇的正確書寫方法。二、合作探究。橫撇的橫斜度較大，撇要彎，捺長伸與撇對稱。找出下列字中的橫撇：多名度（五）知識鏈接：宣示表。重點：掌握橫折的正確書寫方法。二、合作探究。教師示范寫法。找出下列字中橫折折：西東真（五）知識鏈接：樂毅論小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第三課練習。難點：掌握間距、大小變化。（二）、看一看：出示例字：墨香。教師示范寫法。能按要求臨寫例字。試一試，兩組不同方向的線條。說一說橫折折撇怎么寫？橫折折撇的第一個轉折處呈方折狀，第二個轉折處呈圓狀。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 建庭道遂（四）找一找。重點：掌握橫鉤的正確書寫方法。二、合作探究。教師示范寫法。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 常宗家宇（四）找一找。重點：掌握豎鉤和彎鉤的正確書寫方法。二、合作探究。彎鉤與豎鉤寫法相近，豎畫部分有一定的弧度。找出下列字中豎鉤和彎鉤：字寺事（五）知識鏈接：《化度寺碑》小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第7課練習。難點：掌握長短、粗細變化。（二）、看一看：出示例字：師造化。“造”左輕右重，捺畫長伸。第9課 斜鉤和臥鉤教學目標：通過學習認識斜鉤和臥鉤。教學準備：實物投影儀 教學過程：一、課堂導入。（二）、看一看：學習的寫法。教師示范寫法。第10課 豎彎鉤 教學目標：通過學習認識豎彎鉤。教學準備：實物投影儀 教學過程：一、課堂導入。（二）、看一看：學習的寫法。學生練習。能按要求臨寫例字。試一試，兩組不同方向的線條。說一說怎么寫橫折鉤？橫折鉤的橫與豎在長短、角度上有不同的組合變化。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 用身內力（四）找一找。重點：掌握正確書寫方法。（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。常用的方法是從不同字中選擇所需部件拼湊成一個字。教師講解：橫幅：要注意款字與正文的協(xié)調配合。能按要求臨寫例字。二、合作探究。教師示范寫法。第14課 橫折彎鉤教學目標：通過學習認識橫折彎鉤。教學準備：實物投影儀 教學過程：一、課堂導入。說一說怎么寫橫折彎鉤？橫折彎鉤形態(tài)變化較大，往往是字的主筆。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 乙凡珮飛小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？三、布置作業(yè)： 完成第14課練習。教學準備：實物投影儀 教學過程：一、課堂導入。（二）、看一看：學習寫法。學生練習。重點：掌握正確書寫方法。（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法?！叭荨弊謾M畫細而出鉤處較粗，撇捺伸展。分別出示“有容乃大”字畫作品。第二篇：三年級下冊書法教案第一課斜鉤的寫法一、教學內容：P2—3二、教學目的：認識斜鉤的形態(tài)，掌握其正確的書寫方法，正確地寫好本課例字。四、教學準備：實物投影儀五、教學過程：（一）、組織教學：檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。教師示范寫法。教師示范寫法。學生練習寫“代”字。三、教學重難點：重點：臥鉤的書寫方法。（三）、講授新課：學習臥鉤的寫法。讀讀心字怎么寫？注意：左點最低，中點最高，右點其次。注意：三點的位置關系，學生練習寫“必”字。三、教學重難點：重點：掌握豎彎鉤的正確書寫方法。說說豎彎鉤的注意點，教師示范寫法。教師邊示范邊講解“色”的寫法。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 元字、色字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第四課橫折鉤的寫法一、教學內容：P8—9二、教學目的：認識橫折鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法。教學準備：實物投影儀四、教學過程：（一）、組織教學：檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。A：說說橫折鉤的注意；B：教師示范寫法；學生練習寫橫折鉤的寫法。C：學生練習寫“司”字。C：學生練習寫“丹”字。三、教學重難點：認識提，掌握提的書寫方法。（三）、講授新課：學習提的寫法。學習“物”字的寫法。教師邊示范邊講解“如”的寫法。進一步加深提的理解，并能正確運用這一筆畫。（二）、復習檢查：上節(jié)課我們學了什么筆畫呢？要注意什么呢？導入新課。C：學生練習寫豎提的寫法。教師邊示范邊講解“以”的寫法。掌握撇點的書寫要領，了解帶有這個筆畫的一般書寫規(guī)律。四、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。B：教師示范寫法。B：教師示范寫。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？我們寫的這些字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)。欣賞優(yōu)秀硬筆書法作品，臨寫自己喜歡的作品。寫字前，老師先帶領學生有感情地朗讀詩句，想想詩的意思；再要求學生用最認真的態(tài)度去臨寫。對于難度較大的字，教師要進行重點指導。培養(yǎng)學生整體觀察字型，合理搭配字型結構的能力，提高學生書寫技能。（二）、復習檢查： 復習上節(jié)課心字底的寫法，導入新課。C：學生練習寫兩橫并排的寫法。C：說說“夫”字的寫法，上橫短下橫長學生練習。難點：兩豎的位置關系。A： 說說兩豎并列的注意點 B：教師示范豎并列。學生練習寫“其、亦、甘”字。三、教學重難點：教學重點：掌握橫豎組合的正確書寫方法。（二）、講授新課：出示例字“上、士、王”三字橫豎的變化。（三）、課堂練習：學生練習，教師巡視指導，檢查課堂教學實效。要求學生準確把握撇捺的方向和不同位置的形態(tài)變化。四、教學過程：（一）、組織教學： 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。教師邊師范邊講解“人、太、及”的寫法。學生練習“人、太、及”三字。三、教學重難點：重點：掌握左右相對點的寫法。（三）、講授新課：學習左右相對點的寫法。教師邊師范邊講解“察、系、崇”的寫法。B、學生練習寫“察、系、崇”字，教師巡視指導。教學難點：筆畫左撇右點的寫法。出示筆畫“左撇右點”。三、指導書寫“六、其、典”。學生練習寫“六、其、典”字，教師巡回指導。進一步加深對折后筆畫變化的認識。（二）、復習檢查：復習左撇右點的筆畫，導入新課。C：學生練習寫四點分散的寫法。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？“氣、炎、並”字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第十六課集字練習教學內容：P32—35 教學目標回顧習字情況，說說自己的習字體會。教學過程一、學習回顧。書寫時教師要提醒學生注意執(zhí)筆方法和寫字姿勢，告訴學生，只有掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，字才會越寫越好。三、休閑一刻可以讓學生講一講收集到的書法家的故事，選取一些優(yōu)秀書法作品。教學重點：橫折、豎折的書寫方法。二、引入新課：復習橫畫和豎畫的寫法。出示橫折、豎折的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結特點，學生齊讀。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。每組推選寫得最好的三個學生，每個學生只寫一個字，由老師評比出“書法冠軍”。掌握撇折與組合的規(guī)律。（二）、復習檢查：說一說上節(jié)課學習了什么，導入新課。學習么的寫法。B：教師示范寫法。B、說說云字與么字的區(qū)別。B、公字跟前面的有什么區(qū)別。A、學生說一說筆順。A、學生說一說筆順。A、學生說一說筆順。難點：橫瞥折后行筆方向的掌握。A： 說說橫撇要注意什么？ B：教師示范寫法。B、又字的注意點：橫撇的橫斜度較大，撇要彎，捺長伸與撇對稱。B、夕字的注意點：短撇宜斜直，橫瞥的橫短，撇略有弧度。B、水字的注意點：豎鉤宜正直，橫撇不要與豎鉤相連。A、學生說一說筆順。教師邊示范邊講解“各”的寫法。C、學生練習寫“各”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。C、學生練習寫“友”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。難點：筆畫折后的角度和彎度。A： 觀察，讀注意點，說說要注意什么？ B：教師示范寫法。B、邊字的注意點：力的撇起筆高，走之的橫折折撇宜小，折角對正點。A、學生說一說筆順。A、學生說一說筆順。A、學生說一說筆順。A、學生說一說筆順。A、學生說一說筆順。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 走之要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第五課書寫實踐（一）教學內容：P13——P15 教學目標交流寫字經(jīng)驗，提高寫字興趣。請每個同學翻閱自己以前的寫字練習，交流一下習字體會。要特別注意對差生的指導，可以幫助學生寫幾個范字。進一步加深對折畫的理解，并能正確運用這一筆畫。（二）、復習檢查：上節(jié)課我們學了什么筆畫呢？要注意什么呢？導入新課。C：學生練習寫橫鉤的寫法。講解字的重點：上面是一個寶蓋頭，點要在豎中線上。教師邊師范邊講解“窮”的寫法。一撇在豎中線開始向左撇。B、買字的注意點：兩點斜排，橫畫長于橫鉤，撇和長點宜相稱。B、家字的注意點：橫短居中，彎鉤重心要穩(wěn)，三撇間距要勻，捺收筆比橫鉤偏右。寫好“遼、貍”，要求寫的正確、端正、整潔。因為沒有哪一個國家的文字可以當作藝術來書寫，唯獨我們的漢字。２．好了說了這么多大家想一想如何才能寫好彎鉤這個筆畫呢？３．教師范寫“”彎鉤因整個鉤呈較大的曲勢，彎鉤的彎只彎頭和尾中腰仍然要較直，上