一年級下冊道德與法治教學(xué)工作計劃[五篇模版]-wenkub
2024-11-04 14 本頁面
【正文】 通過觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問題要動腦筋，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。第二篇：一年級下冊道德與法治教學(xué)工作計劃新園小學(xué)20162017學(xué)下學(xué)期一年級道德與法治教學(xué)計劃楊芳一、教學(xué)目的和要求讓學(xué)生知道生活中需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。而未來總是出現(xiàn)在當(dāng)下的話語中，出現(xiàn)在對過去的反思中。教材中也有很多現(xiàn)場的活動體驗，包括表演、游戲、制作等，這都是引導(dǎo)學(xué)生向當(dāng)下生活學(xué)習(xí)的設(shè)計。教材中有很多環(huán)節(jié)，請學(xué)生講述自己已有的生活經(jīng)驗，呈現(xiàn)或者分享他人過去的生活情境。道德和做人的學(xué)習(xí)，不同于一般的書本學(xué)習(xí)，必須是在生活中向生活學(xué)習(xí)。共在，是一種與自己、與自然、與他人、與自己所在的世界共生共存、相互依賴、相互支撐的狀態(tài)。好習(xí)慣，是一個美好自我形象在學(xué)生身上的具體化，從好習(xí)慣的養(yǎng)成開始，為學(xué)生追求美好自我啟航。第一篇：一年級下冊道德與法治教學(xué)工作計劃教學(xué)工作計劃一年級下冊是在學(xué)生基本適應(yīng)了校園新生活的基礎(chǔ)上，針對這一時期學(xué)生發(fā)展中存在的突出現(xiàn)實問題——好習(xí)慣缺失，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，形成穩(wěn)定的生活方式。循著這一發(fā)展階段學(xué)生的心理親近程度，本冊的單元設(shè)計分為兒童與自我(日常生活與學(xué)習(xí))、兒童與大自然、兒童與家人和伙伴?！肮苍凇钡挠^念，貫穿于整套教材中，是本套教材的核心價值觀念之一。這是21世紀(jì)以來德育課程改革的主導(dǎo)思路，日漸成為德育理論與實踐工作者的共識。這樣的設(shè)計不只是為了導(dǎo)課的需要，也不只是因為從已有經(jīng)驗出發(fā)學(xué)生可以更好地理解。向當(dāng)下的生活學(xué)習(xí)，包括著用心生活的引導(dǎo)，即引導(dǎo)學(xué)生用心體會每一個當(dāng)下，發(fā)現(xiàn)生活中內(nèi)在的道德意蘊，理解道德對于生活的構(gòu)成性影響。就這樣，道德的意義在兒童對生活的過去、當(dāng)下與未來的反思、學(xué)習(xí)和向往中呈現(xiàn)出來。培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、珍惜糧食、做事不拖拉等生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到朋友是我們生活中不可缺少的人，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和主動關(guān)心、幫助同學(xué)的態(tài)度。教材突出生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。爭取每個學(xué)生都有鍛煉的機會。注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。本學(xué)期的道德與法治的教學(xué)中盡量做到：了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識地要求自己。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。今后努力的方向：第一、加強專業(yè)教學(xué)水平?？傊ㄟ^一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。懂得禮貌待客、文明做客是每一個小學(xué)生應(yīng)該具有的良好品行。懂得禮貌待客、文明做客是每一個小學(xué)生應(yīng)該具有的良好品行。教學(xué)過程：一、活動一：教學(xué)引入“上課！同學(xué)們好！”“老師，您好！”（師生上課時相互問好）同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)剛才文明在打招呼時使用了哪些禮貌用語？你還向誰說過這些話，說也向你說過，當(dāng)時你心情如何？小結(jié)：當(dāng)我們相互親切地問好時，心里都是暖暖的，心情非常愉快，新的一天學(xué)習(xí)生活都從這句美好的問候開始。小組代表回答，教師補充。小結(jié)：從剛才的交流表演中，老師看出大家都很有禮貌，老師真為你們高興。因此有人說“禮貌用語是世界上最美的語言。愿意做有禮貌的小主人。不管我們是招待客人還是應(yīng)邀做客，都有我們需要注意的禮儀，做一個熱情的小主人和受歡迎的小客人，這里面的學(xué)問可多啦！這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)待客和做客禮儀。小組合作探究待客、做客的禮儀 小組合作探究：結(jié)合視頻，聯(lián)系生活實際，小組討論交流，說一說，你知道哪些待客、做客的禮儀？學(xué)生小組討論交流回答問題。通過剛才小組的展示，說明我們對待客、做客禮儀有了較全面的了解。自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。遇到陌生人來訪，要有警惕性，遇到可疑的人，要鎮(zhèn)靜、機智、勇敢。到達(dá)朋友家，應(yīng)輕輕敲門或按
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