【正文】 持整潔的皮皮。學(xué)生說出自己的補(bǔ)充內(nèi)容。故事創(chuàng)編：皮皮到小牛家做客如何。努力做到長期堅(jiān)持，持之以恒。、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。我們要學(xué)會隨時隨地整理自己。講一講洗洗手的方法。不能邊吃東西邊玩。反饋指導(dǎo)：，在平常的生活中，你有哪些保持整潔的好辦法呢？，穿完衣服后照照鏡子，看看有沒有問題。，說一說名字的來歷，把小邋遢的前后對比說清楚。教學(xué)重點(diǎn)：懂得要注重保持個人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。只有干干凈凈地出現(xiàn)在別人面前，才能給別人一個好印象，這也是尊重別人的一種表現(xiàn)。不注重保持個人整潔衛(wèi)生——沒有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。：在生活中你還見過哪些不整潔的樣子呢？ 反饋指導(dǎo)：：小男孩邊吃水果邊玩玩具，吃過的香蕉皮隨處亂扔?？磥?，大家都知道，儀表整潔會得到大家的肯定和喜歡，心里非常高興，都愿意做一個愛整潔的孩子，儀表整潔還能夠顯示出這個人很有禮貌、很有修養(yǎng)呢!整潔的儀表在人際交往中非常重要，這不僅反映了一個人的精神面貌，而且表現(xiàn)了對他人的尊重。，很多同學(xué)都非常認(rèn)真的做了對方的“鏡子”，幫助同學(xué)整理好衣服，翻好衣領(lǐng)、扣好扣子等。幫助同學(xué)整理儀表，想一想，看到不整潔的情景你有什么感受？ 反饋指導(dǎo)：，同學(xué)們通過照鏡子，進(jìn)行了自我檢查，誰來說說？ 學(xué)生交流，自由發(fā)言。今天，我們就來學(xué)習(xí)《我們愛整潔》。出示任務(wù)：認(rèn)真觀察一下圖片上的這位同學(xué)，對他有什么印象？你想說什么？（出示PPT：男孩照片）反饋指導(dǎo)：學(xué)生交流：衣服干凈、整齊，很有精神??小結(jié)：對，他很整潔。愿意做干凈、整潔的孩子。愿意做干凈、整潔的孩子。、衛(wèi)生是自尊的第一步。教學(xué)難點(diǎn)：注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處。整潔顧名思義就是整齊、清潔。（板書課題）活動二：照照鏡子，加深認(rèn)知導(dǎo)語：同學(xué)們，老師昨天讓每一個同學(xué)帶一面小鏡子，你們都帶了嗎？請大家拿出來。，檢查了對方整潔和不整潔的地方。大家都能互相幫助?；顒尤悍治鲇懻?，判斷正誤導(dǎo)語：出示PPT，呈現(xiàn)第3頁中上面的三幅圖。小女孩穿得整整齊齊，背著書包高高興興地去上學(xué)。女生：講究個人衛(wèi)生，干凈整潔——有良好的整潔、文明的衛(wèi)生習(xí)慣。如果經(jīng)常這樣不整潔，你就會和小豬皮皮一樣啦。教學(xué)難點(diǎn)：能正確掌握清理身體各部位的方式方法，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。小結(jié)：小邋遢和可愛的皮皮一樣，最終明白了要做一個愛整潔的孩子，這樣大家才會喜歡他。用完毛巾后要洗一洗，再掛起來。寫完作業(yè)后整理好書桌和書包??小結(jié)：看來，同學(xué)們在生活中都有自己的好方法。洗手歌小朋友，愛洗手。尤其是手，要經(jīng)常去洗一洗，如果沒有條件，也可以帶包餐巾紙或者手帕，臟了擦一擦，隨時保持整潔。愿意做干凈、整潔的孩子。教學(xué)難點(diǎn)：能正確掌握清理身體各部位的方式方法，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。皮皮到小馬家做客如何。，干凈、帥氣了。那么，作為小學(xué)生的你，怎樣做一個整潔干凈的好孩子？出示任務(wù)：（出示PPT：P5上面的三幅圖）展開討論：這樣是愛整潔嗎？ 反饋指導(dǎo)：你還在哪見過這樣的情況？ ，形成共識：小女孩怕臟不肯玩。小結(jié)：我們要積極參加各種活動。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……）很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會料理自己的事了。①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個書包不僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個書包不干凈、不整潔。①你們知道清晨大約是指什么時候？（天剛亮）②你每天幾點(diǎn)鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，“按時”是一種良好的習(xí)慣。（看投影片或錄像片）①指定學(xué)生復(fù)述自己平時的做法。了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。比賽穿衣、系鞋帶。知道坐立走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，正確的姿勢有利于健康。三、教學(xué)難點(diǎn)：正確理解“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”的含義。身體健康，坐、立、走姿勢正確、優(yōu)美、有精神。)我們趕緊記下來吧。(生示范指導(dǎo))喔，謝謝，我知道了!這也是那個小女孩成功的第二個秘訣。師：咱們比一比，你們都能像我現(xiàn)在一樣站好嗎?(生與師比站立的姿勢)師：同學(xué)們真是說到做到!那我們還在什么時候也是應(yīng)該這樣抬頭、挺胸地站好呢?(生：上體育課站隊(duì)、回答問題、升旗等。)活動三： 體驗(yàn)、掌握走的正確姿勢師：請坐下，練好了坐和立，接下來，我們練習(xí)什么?(板書：走)師：好，下面我 想請每個小組的組長走上前來，其他同學(xué)當(dāng)當(dāng)評委，仔細(xì)看看，誰的姿勢最美?為什么? 師：得到表揚(yáng)的請上前一步，沒得到表揚(yáng)的別急，小女孩會告訴你們成功的第三個秘訣，認(rèn)真聽好喔。)大聲告訴大家，你們會了嗎?走一走。邊走邊喊口號：走如風(fēng)??有沒有信心走得好。通過討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學(xué)會珍惜時間。電腦演示在這個時鐘的不同時段，一位小朋友一天的學(xué)習(xí)生活，并配上解說。教師總結(jié)評價(jià)。播放課件，出示“醫(yī)生在搶救病人”“發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)趕到火災(zāi)現(xiàn)場”“農(nóng)民在農(nóng)田里勞作”的圖片，設(shè)想他們?nèi)绻侠瓡惺裁春蠊?？拓展延伸：?lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)如果拖拉會有什么后果？學(xué)生自由組合，任選其中一種職業(yè)或角色，用上道具，說一句“時間就是……” 文明禮儀滲透：上學(xué)路上不做小馬虎一、教學(xué)目標(biāo)：１、明白學(xué)習(xí)、做事時的馬虎害處大 ２、知道要從小培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣做一個學(xué)習(xí)，做事不馬虎的好孩子 教學(xué)重點(diǎn)：知道做事粗心、馬虎、無耐心是不良的習(xí)慣，掌握克服不 良習(xí)慣的本領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)：在平時生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件 教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)提綱 ？ ？二．展示交流 ：怎么不像我呀？這是我嗎？說說小畫家的畫為為什么畫得不像？ ，你身邊有“小馬虎”嗎？3.“媽媽，今天放學(xué)，我到同學(xué)家玩，你回來后別忘了去接我，去之前先給他家打電話。知識與技能：在大自然中感受風(fēng)、發(fā)現(xiàn)風(fēng)、了解風(fēng)的作用，知道風(fēng)能為人類提供清潔能源、幫助人們更好地生活，使用風(fēng)能能保護(hù)環(huán)境。教學(xué)過程： 活動一：風(fēng)在自然中 （1）今天春光明媚，天氣剛剛好，老師帶來了一個謎語，我們一起去猜一猜吧?。襟w出示謎語：看不見，摸不到，四面八方到處跑，跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯……）這個謎語的謎底是什么？（風(fēng)），你們喜歡風(fēng)嗎？ 活動二：風(fēng)兒真奇妙過渡：風(fēng)娃娃天天和我們在一起，細(xì)心的小朋友就能找到它。教師適時引導(dǎo)補(bǔ)充。小朋友手中的風(fēng)箏被風(fēng)吹上了天……（2）通過朗讀，激發(fā)情感①老師有感情地讀讀找到的句子，學(xué)生跟讀 ②現(xiàn)在你們想對輕輕吹來的風(fēng)說什么？ （1）過渡：風(fēng)娃娃特別高興，它想為你們介紹它的朋友們，它說——（出示媒體、板書）“我牽著細(xì)細(xì)的雨絲奔跑。我和云兒在高高的天上捉迷藏。（1）找找身邊的風(fēng)那你們留意過我們身邊的風(fēng)嗎？請你們繼續(xù)以小組為單位，找找我們身邊的風(fēng)，我們比比哪組找到的風(fēng)兒多。（1）過渡：風(fēng)娃娃可真是無處不在，那風(fēng)娃娃是從哪里來的呢？快來聽聽小博士滴滴怎么說的吧?。úシ乓曨l）（2）你明白風(fēng)是怎么來的嗎？學(xué)生交流（3）那你們知道怎么產(chǎn)生風(fēng)嗎？小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，我們知道空氣動起來了就是——風(fēng)，而且我們有辦法產(chǎn)生各種各樣的風(fēng)。（媒體出示學(xué)生玩紙飛機(jī)、風(fēng)箏、風(fēng)車的照片）（2）師示范飛一只紙飛機(jī)。所以風(fēng)是我們游戲的好幫手。行為與習(xí)慣：適應(yīng)大自然的氣候變化，能在災(zāi)害性的大風(fēng)來臨時安全健康地生活。難點(diǎn)：了解常見的災(zāi)害性大風(fēng)天氣帶來的危害，知道在緊急情況下的逃生方法或求助方法。②北風(fēng)在中國，北風(fēng)是東西南北四種風(fēng)里最寒冷、刺骨的一種，而且常常會卷著冰冷的雪一起刮。③紅色預(yù)警的風(fēng)是什么樣的？（媒體播放“天鴿”臺風(fēng)視頻）你看到了什么？小組討論：他這樣做對嗎？如果是你在這種風(fēng)里應(yīng)該怎么做？（應(yīng)該逃跑，生命安全重要）當(dāng)遇到這種情況我們應(yīng)尋找附近安全的房子進(jìn)行避難。（板書：適應(yīng)大自然）（1）課前老師請小朋友們?nèi)バ^(qū)找找會在大風(fēng)或者臺風(fēng)天天產(chǎn)生危險(xiǎn)的隱患。老師相信你們能在保護(hù)好自己的基礎(chǔ)上和風(fēng)更好地交朋友。(2)喜歡花草樹木，能夠保護(hù)花草樹木。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。2．課件。我們看到公園里有很多美麗的鮮花、小草、樹木，還有銀杏樹……2．我們一起來讀一首詩歌：大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命。師：大家討論好了嗎?讓我們一一作出判斷，歡迎同學(xué)們盡情發(fā)表自己的觀點(diǎn)。另外，小樹正是生長的時候，把書包掛到上面，樹枝都壓彎了，小樹會很生氣的。(學(xué)生討論并得出結(jié)論，全班交流)【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生主動觀察、討論、得出結(jié)論為主，鼓勵學(xué)生參加小組討論并積極闡述自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究能力，極大地促進(jìn)了學(xué)生的自信心和正義感。圖二表明個別小朋友對花粉過敏，會出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、流眼淚等癥狀。讓我們一起行動起來，種些自己喜歡的花和草，比一比誰種的花最漂亮!可愛的動物第三篇：一年級下冊道德與法治教案:根據(jù)所學(xué)知識，為自己設(shè)計(jì)一日三餐的?。换顒油卣梗?；將課堂學(xué)習(xí)深入家庭生活，開展“我是小小營養(yǎng)師”的；第二課時；活動內(nèi)容:飯桌上的文明；教學(xué)重點(diǎn):知道基本的進(jìn)餐禮儀；教學(xué)難點(diǎn):在日常生活中尊重他人，養(yǎng)成自覺規(guī)范自己；活動準(zhǔn)備:；(內(nèi)容詳見場景1和場景2)；“文明星”；活動過程：；:我們從一個人在進(jìn)餐時:根據(jù)所學(xué)知識，為自己設(shè)計(jì)一日三餐的健康食譜。活動準(zhǔn)備:(內(nèi)容詳見場景1和場景2)。場景1:進(jìn)餐前，桌上的菜都擺好了，兩個小朋友坐在飯桌旁。場景2:進(jìn)餐前，桌上的碗筷已經(jīng)擺好了，空了幾張椅子，爺爺奶奶站在桌子旁邊。(4)教師小結(jié):中國有尊老敬老的傳統(tǒng)，就餐時讓長者先入座是一種禮貌?；顒油卣梗洪_展“文明星進(jìn)我家”活動，爭取家長的配合，一個月后利用班會時間進(jìn)行家庭行為習(xí)慣的評比。教學(xué)難點(diǎn):懂得正確的坐、立、走姿勢能促進(jìn)身體健康成長。:如果像男孩這樣坐，時間長了會怎樣呢?像女孩這樣坐又會怎樣呢?學(xué)生討論后回答?；顒右?對于脊柱等專業(yè)術(shù)語不需要過多講解，只需要在直觀的行為訓(xùn)練中提高認(rèn)識，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣即可。:我們應(yīng)該怎樣站才最有精神呢? ，其他同學(xué)評議?；顒舆^程:欣賞學(xué)生運(yùn)動員儀仗隊(duì)前進(jìn)的照片。:學(xué)生練習(xí)正確的行走姿勢?；顒舆^程:、立、走的正確姿勢?；顒右?教師要盡可能地創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子在真實(shí)或者模擬的情境活動中進(jìn)行行為訓(xùn)練，獲得 健康常識，改正自己的不良行為習(xí)慣?；顒訒r間:二課時。:新、老隊(duì)員自由地談?wù)勛约旱谝淮未魃霞t領(lǐng)巾時的心情和感受，非隊(duì)員也可以談?wù)勛约嚎吹絼e人戴上紅領(lǐng)巾時的心情。(2)各組依次派出一人參加比賽，看誰系得又快又好，一人只能比一次，勝者獲一分?；顒油卣?新隊(duì)員回家練習(xí)系紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌等。《我愛紅領(lǐng)巾》的歌曲和伴奏。:逐一表演事先排練好的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生討論該怎么做，并把正確的的做法表演出來?；顒油卣?學(xué)生之間自由結(jié)成互幫互助小組，協(xié)商具體互幫互助的內(nèi)容和方法，在學(xué)習(xí)和生活中互相提醒監(jiān)督、共同進(jìn)步?；顒訒r間:二課時?；顒舆^程: :即將到來的六月一日對我們大家來說是一個很特別的日子，有誰知道它的特別之處嗎?引出六一節(jié)及其慶祝會。第四篇：一年級下冊道德與法治教案我們愛整潔一、教學(xué)目標(biāo)：，充分認(rèn)識到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重保持個人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。出示任務(wù)：認(rèn)真觀察一下圖片上的這位同學(xué)，對他有什么印象?你想說什么? 小結(jié)：對，他很整潔。今天，我們就來學(xué)習(xí)《我們愛整潔》。，幫助同學(xué)整理儀表，想一想，看到不整潔的情景你有什么感受? 反饋指導(dǎo)：，同學(xué)們通過照鏡子，進(jìn)行了自我檢查，誰來說說?學(xué)生交流，自由發(fā)言。，很多同學(xué)都非常認(rèn)真的做了對方的“鏡子”，幫助同學(xué)整理好衣服，翻好衣領(lǐng)、扣好扣子等?？磥?，大家都知道，儀表整潔會得到大家的肯定和喜歡，心里非常高興，都愿意做一個愛整潔的孩子，儀表整潔還能夠顯示出這個人很有禮