【正文】 高我校師生的書法興趣，我校書法活動(dòng)在金秋十月如火如荼的舉行著，在此次活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)著手一系列準(zhǔn)備工作，成立了書法領(lǐng)導(dǎo)小組，由我校的兩位書法愛好者組成。（2）隨著計(jì)算機(jī)的普及，人們習(xí)慣于鍵盤上打字，對(duì)寫字有所忽視，以至于寫字能力衰退。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視書法特色學(xué)校的教育工作。這與心態(tài)調(diào)整問題不無關(guān)聯(lián)。我知道對(duì)于現(xiàn)階段的學(xué)生多一雙關(guān)注的眼睛是多么的重要。學(xué)生第一次專業(yè)考試，缺乏應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，往往心里沒底，造成懼怕的消極心理，我告訴學(xué)生把考試看作一次普通的習(xí)作練習(xí)即可，又發(fā)給每人一份書法考試必備專用手冊(cè)。三、多渠道、多形式的促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展。市、縣領(lǐng)導(dǎo)多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)工作，都禁不住駐足觀賞，并給予了充分肯定。教室光線充足，設(shè)施齊備。學(xué)生經(jīng)過該專業(yè)的培養(yǎng)和基本技能訓(xùn)練，能在社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校、文化藝術(shù)部門、博物館、拍賣行業(yè)及廣告公司等企事業(yè)單位從事書法藝術(shù)研究、教學(xué)、創(chuàng)作、藝術(shù)管理以及藝術(shù)品經(jīng)營與管理等方面的工作。為了更好的激勵(lì)學(xué)生，看到自己的進(jìn)步，讓學(xué)生每周五寫一張字，給他們打出等級(jí)，并個(gè)人對(duì)上一周的字進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)到自己的收獲。而不是簡(jiǎn)單的只看到他寫出的字就下個(gè)結(jié)論。我校老師采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明危姿勢(shì)不正確的危害性，做到姿勢(shì)不規(guī)范不動(dòng)筆；找原因，進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別指導(dǎo)；尋求家長的配合，做到要求一致；同桌相互監(jiān)督，隨時(shí)提醒。我校在教學(xué)中利用各種方法來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，如向他們介紹我國書法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽、書法展覽；做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到寫字教學(xué)的重要性，在本學(xué)期我校加大對(duì)學(xué)生寫字工作的指導(dǎo)，下面具體談?wù)勂綍r(shí)是如何做的?？磥恚瑒?chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對(duì)寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的，只有使寫字教學(xué)活動(dòng)在興趣盎然、情緒高漲中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢(shì)方面，我也會(huì)即使表揚(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力，自己有了收獲。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長，在進(jìn)步，體會(huì)到了汗水沒有白流，體驗(yàn)到了寫字的樂趣。本專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的文史功底和書法創(chuàng)作、研究的基本能力，重視學(xué)生實(shí)際能力的教學(xué)與訓(xùn)練。室外走廊也煥然一新，布置了大量古今名家名作，形式圖文并茂、高古出新，令人留連忘返。二、學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，書法生培養(yǎng)從初中選苗到高中重點(diǎn)培養(yǎng)，形成科學(xué)有序發(fā)展模式。首屆書法班共23人，雙過線21人。每天必讀，考前自查，萬無一失。最終，他們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī)，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視種種舉措是分不開的。綜上所述，我將總結(jié)以往，自查過去，以全新的自我，制定全新的新學(xué)年計(jì)劃，去開創(chuàng)我校書法教學(xué)新的明天！第三篇：書法總結(jié)2005年上學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)為了豐富師生的的課余生活，培養(yǎng)大家養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，陶冶師生的情操，增強(qiáng)師生對(duì)祖國文字文化的深刻理解。多次召開班子會(huì)議、美育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。（3）與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比，練習(xí)書法財(cái)力上投入相對(duì)比較低，學(xué)校、家長都能承受，更能得到全體家長的支持。又挑選班主任老師作為各班的指導(dǎo)老師。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，書法活動(dòng)辦得有條不紊，在上學(xué)期得基礎(chǔ)上我校書法活動(dòng)取得了進(jìn)一步的突破，全校師生都認(rèn)為這是一件非常有利于身心健康的活動(dòng)，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用，同時(shí)弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)的漢字文化教育。班級(jí)興趣小組成員由各指導(dǎo)教師每周三、五另抽時(shí)間輔導(dǎo)，要求不定期交優(yōu)秀作業(yè)。對(duì)學(xué)生來說是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。四川省資陽市安岳縣千佛鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2006年4月2006年下學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。同時(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我校遵循《大綱》，分七、八、九三個(gè)年級(jí)要求，即七年級(jí)要寫規(guī)范；八年級(jí)要試著練習(xí)行書；九年級(jí)要寫出自己的風(fēng)格。其中，本學(xué)期參加書法班的學(xué)生已達(dá)到三十余人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生水平大有提高。所以，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。在教學(xué)中，我校堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期師生書寫水平大大的得到了提高，如：學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理?，F(xiàn)將一學(xué)期的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：在書法教學(xué)中師生充分感受中國漢字藝術(shù)的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)師生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和理解，激發(fā)了師生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地參與其它文化學(xué)科的學(xué)習(xí)中，有利于提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校營造一種和諧發(fā)展、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍教師在讀透教材、多看輔導(dǎo)書，備好書法課。嚴(yán)謹(jǐn)組織、精心參與，大力宣傳好各種各類書法大賽。四川省資陽市安岳縣千佛鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2008年4月2008年下學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。所以，我校首先從書寫的重要性來提高師生對(duì)書法的認(rèn)識(shí)。除了認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課外，平時(shí)我能嚴(yán)格要求自己，遍臨學(xué)生手中所學(xué)的帖，抓緊時(shí)間讀帖和創(chuàng)作，對(duì)練習(xí)認(rèn)真、肯動(dòng)腦、進(jìn)步快的學(xué)生，我都會(huì)寫一張書法作品送給他們、勉勵(lì)他們。四川省資陽市安岳縣千佛鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2009年4月 2009年下學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)隨著新課程教學(xué)改革的實(shí)施，我校把書法教學(xué)提到更重要的位置。當(dāng)然，要提高學(xué)生書法技能，還得依靠“個(gè)別深造”。提高了我們教研科研的積極性和創(chuàng)造性，給我們的教學(xué)和教改提供了更大的發(fā)展空間。也是講學(xué)習(xí)武術(shù)的人要每天堅(jiān)持練習(xí)拳腳，不管嚴(yán)寒還是酷暑，“冬練三九，夏練三伏”。相信在如此高昂的興趣的書法特色氛圍下，我校全體師生的書法水平會(huì)得到大大的提高，并且能夠持之以恒的繼續(xù)下去四川省資陽市安岳縣千佛鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2010年4月2010年下學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)作為藝術(shù)，書法的學(xué)習(xí)和提高，需要學(xué)習(xí)者付出大量的功夫和艱苦的訓(xùn)練，絕不是一蹴而就的。自文字產(chǎn)生，書法這門藝術(shù)也雖之產(chǎn)生了，當(dāng)然一開始是不自覺的，而文字的演變大體經(jīng)歷了甲骨文、金文、石鼓文、小篆、漢隸、楷書、草書和行書幾個(gè)階段。２、讓師生了解古代書法家們苦學(xué)書法的故事。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的進(jìn)步，并及時(shí)給予表揚(yáng)，對(duì)于整體較好的習(xí)作，在教室內(nèi)辟專欄張貼展示，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立了學(xué)生的自信心，也帶動(dòng)了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁。相信我校在多