【正文】 主題，根據(jù)本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當、反思跟上。要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面對教師的常規(guī)教學(xué)進行指導(dǎo)性管理。制定各類教學(xué)計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。抓教學(xué)常規(guī)的落實，實現(xiàn)備、研、教、批、輔、作業(yè)、考試、質(zhì)量分析各個環(huán)節(jié)管理精細化，增強管理工作的針對性，把工作落到實處。繼續(xù)落實和完善富有競爭機制、激勵機制和約束機制的一系列教學(xué)、科研、行政管理以及獎懲等規(guī)章制度。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析。（三）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。成立由校長掛帥，由教學(xué)校長、教務(wù)處、科研室、學(xué)科教研組長和骨干教師組成的有效課堂研究與實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強有效課堂教學(xué)研究與實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、實踐完善“分組聯(lián)動，自主有效”的課堂教學(xué)模式，通過一系列學(xué)習(xí)、研討、聽評課等活動，不斷探索適應(yīng)新課程的高效的課堂教學(xué)模式，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。2．搞好教師閱讀文化、反思文化建設(shè)，開展好教師基本功大賽活動，進一步提高教師專業(yè)素質(zhì)。，細化德育管理細則，修訂和實施我校有關(guān)德育的實施方案、常規(guī)、成長手冊等。要科學(xué)確定德育目標、內(nèi)容、方式；德育過程抓好三個結(jié)合：即要把學(xué)科滲透和德育課程及專題教育相結(jié)合，要把接受教育和自主教育相結(jié)合，要把理論認知和實踐體驗相結(jié)合。三是面向社會和家長，提升服務(wù)質(zhì)量，開展微笑服務(wù)。一是讓全體黨員和教師深刻理解黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，使黨的群眾路線教育實踐活動深入人心，并成為自覺行動。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，引領(lǐng)好教師閱讀學(xué)習(xí)，做到工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，讓教師在學(xué)習(xí)型組織中互動提升；開展教師基本功大賽活動，以賽練兵；塑造一支學(xué)生愛戴、家長信任、社會尊敬的教師隊伍。把作風(fēng)建設(shè)做為重中之重來抓，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的率先垂范作用。二是全面開展讀書工程，實施年度讀一本政治理論書籍、一本教育教學(xué)專著、一本教育教學(xué)法規(guī)、一本文化著作活動，不斷提高教師素養(yǎng)。1堅持依法辦學(xué)，促進學(xué)校和諧發(fā)展。抓好畢業(yè)班工作，細化畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。求真務(wù)實，加強教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。高舉教育現(xiàn)代化大旗，立足高起點，明確新目標，建設(shè)新亮點，開創(chuàng)新局面，不斷構(gòu)筑教育機關(guān)報特色、新優(yōu)勢，全力以赴，扎實工作，努力提高辦學(xué)水平。以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為目標，堅持德育為首，教學(xué)為中心，教育信息化為動力，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，全面深化素質(zhì)教育，狠抓教師隊伍建設(shè)，加強學(xué)校特色化建設(shè)，注重內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校管理，改善辦學(xué)條件，積極推進我校健康發(fā)展。加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。三、主要工作及措施（一）強化隊伍建設(shè)，提高干部、教師隊伍素質(zhì)。三要抓好學(xué)校師德典型。校級領(lǐng)導(dǎo)努力搞好自身建設(shè)，同時要著力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹浚粩嗉哟髮χ袑又魅蚊裰鳒y評和定期考核的力度等，增強學(xué)校中層主任隊伍的管理意識，提高其執(zhí)行力，使之真正成為學(xué)校發(fā)展的中堅力量和后備力量。二要抓好骨干教師 的培養(yǎng)，采取“骨干帶動、分類推進、整體提高”的策略，通過多種方式搞好校本培訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。學(xué)校經(jīng)常召開黨員和教師大會，認真?zhèn)鬟_黨的群眾路線教育實踐活動動員會和察隅縣教育局2014年教育工作會議精神，傳達教育系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動要求。四是進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強勞動紀律，嚴格考勤制度，堅持請假制度。2．加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍。、針對性、實效性的德育活動。整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量，充分發(fā)揮家長委員會作用。3．制定并實施教師專業(yè)化發(fā)展五年規(guī)劃。進一步加強和完善教學(xué)案，使之盡快形成具有學(xué)校特色、學(xué)科特色、課型特色的教學(xué)案模式，使教學(xué)案真正成為促進課堂教學(xué)有效性研究的載體。抓好教學(xué)常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。學(xué)校分別對語文、數(shù)學(xué)、藏文、英語等學(xué)科進行專題教研，每次教研組都要精心安排，合理規(guī)劃。各教師還要深化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學(xué)管理的一部分。嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入學(xué)校教師年底考核。通過各學(xué)科組反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類計劃清楚地反映出各項工作，從而確保下學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進行。組織全體教師進行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。根據(jù)學(xué)生月考實情分析，我校制定培優(yōu)補差計劃，并制定培優(yōu)補差的目標，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導(dǎo)，確實不斷提高，讓學(xué)生的成績有進步。認真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班小考考試的實際情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措。學(xué)校做好抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，采取每月每周考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。我校以德育工作為突破口，加強特色建設(shè)。加大執(zhí)行義務(wù)教育法的力度，強化依法控輟、管理控輟、扶貧控輟、教改控輟四項措施。、穩(wěn)定工作。通過一系列活動，逐步改變“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，開始運用“自主、探索與合作” 的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手。目前上察隅鎮(zhèn)中心小學(xué)30歲以下的教師占教師總數(shù)的82%，針對青年教師偏多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階！上察隅鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年7月10日第二篇：20132014上察隅鎮(zhèn)中心小學(xué)工作計劃 22013—2014年第一學(xué)期上察隅鎮(zhèn)中心小學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為綱領(lǐng)，依法辦學(xué)，執(zhí)教為民；以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改，豐厚內(nèi)涵；以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強化研究。強化隊伍建設(shè)，提高干部、教師隊伍素質(zhì)。加強學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營造良好的競爭氛圍。加強學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平。一是繼續(xù)完善師德評優(yōu)、表彰制度、考核機制，將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)晉升和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)，學(xué)期末評出師德先進個人進行表彰。2．加強干部隊伍建設(shè)。一要加快教師專業(yè)發(fā)展。（二）努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。結(jié)合新時期班主任工作需求，圍繞“做學(xué)生、家長滿意的班主任”這一主題，通過工作交流、方法傳授、榜樣示范、案例研討等方式搞好班主任教研活動。進一步加強愛國主義教育、生命教育，全面提升學(xué)生思想德育工作。做到學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)輻射作用，促進青年教師的快速成長，全面提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。、衛(wèi)生、藝術(shù)、國防教育工作。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進行教學(xué)改革的前提。查漏補缺，修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期，我校規(guī)范教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動課改的發(fā)展。嚴抓各科教學(xué)計劃的落實。進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。抓備課，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高?！睂W(xué)校處每月進行一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學(xué)情況。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。根據(jù)本校學(xué)生的實際情況，安排教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師帶畢業(yè)班。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導(dǎo)后進生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。細化德育管理細則，形成我校的分年分段德育管理特色，全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。按照課程計劃開齊學(xué)科、開足課時、不隨意調(diào)整課程設(shè)置、增減課時數(shù)。牢固樹立“安全第一”的思想，貫徹落實《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》做好飲食衛(wèi)生、活動安全、突發(fā)事件的預(yù)防與處理等工作。同時，組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調(diào)行動的全員化、多元化、提高教師研討的時效性，提高教師適應(yīng)新課程