【正文】 了一顆顆跳動的愛心。3 自主匯報，并選喜歡的評價方式評。◎ 誦 用詩歌的形式歌頌愛心故事。（3）努力用語言感染聽眾，打動聽眾。（2）這件事應(yīng)與愛心有關(guān)。）在家里，媽媽為我們準備了豐盛的晚餐；在學(xué)校，老師給我們講解精彩的課文；大街上，警察叔叔在幫助小朋友們過馬路；草地邊，一位小姑娘正在放飛經(jīng)她照料痊愈的麻雀??師問：同學(xué)們，你感受到了蘊藏在其中的愛心了嗎？ 2 自由發(fā)言，暢談感受（生：媽媽辛勤勞動了一天，還為我們做豐盛的晚餐，我感受到了媽媽對我那無私而偉大的愛??）二、聯(lián)系生活，暢談愛心（一）三言兩語說愛心 師：你印象最深的與愛心有關(guān)的是那件事？（生說）2 師說自己受到的有關(guān)愛心的感人故事（故事內(nèi)容略）（二）同桌交流談愛心師：愛心常常令我們感動，使我們特別想說點兒什么。教學(xué)目標：1 能流利的說出與愛心有關(guān)的一件事。由于本課的交際與生活實際緊密聯(lián)系在一起。教材的編排由兩部分組成：一是以“愛心”為題的短文，二是完成這次口語交際。第一篇：語文版三年級上冊第五單元口語交際_《愛心》教學(xué)設(shè)計語文版三年級上冊第五單元口語交際讓愛流淌在學(xué)生心中——《愛心》教學(xué)設(shè)計江西省贛州市定南縣第二小學(xué) 胡桂花設(shè)計理論：本課教學(xué)以學(xué)生為主體，立足學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生用自己對生活的理解感受愛心、暢談愛心、贊美愛心、表達愛心，使學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)中以“愛心”貫穿全過程，引導(dǎo)學(xué)生品味愛心，感悟美好的生活。學(xué)情分析：本班級學(xué)生共 50名，其中口語交際能力較好的同學(xué)占 ％，口語交際能力中等同學(xué)占 40 ％，其余 30 ％為口語交際能力困難的學(xué)生。所以只要把學(xué)生引入這個情景便使這節(jié)課成功了一半。激發(fā)學(xué)生的交際欲望，努力用語言打動他人。那么，請你把自己見過、聽過或親身經(jīng)歷過的與愛心有關(guān)的一件事，講給同桌聽好嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生說出口語交際說話者的要求。（3）聽的同學(xué)要認真聽明白，不明白的地方可以詢問，可以對大家感興趣的地方進行討論，還可以對同桌的表現(xiàn)進行點評。5 同桌交流?！?寫 對感動過自己的人寫幾句感謝的話語。4 評出優(yōu)秀小組，及先進個人。是的，只要人人獻出一點愛，人間將永遠是溫暖的春天，生活會更加美好。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合評價手冊，教師通過隨機簡評、學(xué)生自評、小組互評的形式，對學(xué)生的課前語言知識的準備和語言知識的學(xué)習(xí)掌握情況，語言技能的發(fā)揮，小組合作學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)策略的汲取及調(diào)整對學(xué)生進行定性的、定量和描述性的評價。教學(xué)難點：使學(xué)生養(yǎng)成處處留心觀察、學(xué)會觀察的好習(xí)慣。只要你留心觀察，就會有許許多多的發(fā)現(xiàn)。自主學(xué)習(xí)：認真觀察圖畫，思考并完成學(xué)習(xí)問題?；顒佣赫f一說活動任務(wù)：討論“你是按照怎樣的順序觀察小動物的？” 活動流程：明確任務(wù)：把活動二用課件呈現(xiàn)出來，請一個小組讀一讀。四、小結(jié)延伸。二、學(xué)習(xí)目標明確討論與一般意義上的交談不同；明確討論的原則和注意事項，遵守討論的規(guī)則，能積極與他人進行討論；養(yǎng)成討論問題的好習(xí)慣，鍛煉口語表達能力。四、教材問題展示（一）討論示例討論記錄 甲：我覺得應(yīng)該放古代文化名人的塑像，比如孔子、孟子、老子、莊子、司馬遷等，這樣才有中國味。我覺得托爾斯泰這樣的外國作家，愛因斯坦這樣的大科學(xué)家的塑像都可以考慮。（二）討論示例問題1示例甲：有教養(yǎng)的人從不遲到。丙：有教養(yǎng)的人在同別人談話的時候，總是看著對方的眼睛，而不是翻閱文件，來回挪動什么東西，或者擺弄鉛筆、鋼筆等，因為這些動作只會反映出不耐煩的情緒，使講話者發(fā)窘，以至于打斷人家的思路，占去談話雙方更多的時間。己：：有教養(yǎng)的人在別人遇到不幸時絕不袖手旁觀，而是盡自己的力量和可能給予幫助。乙：應(yīng)該。手機給未成年人帶來輻射，嚴重影響他們的生長和發(fā)育。乙：你怎么這么說呢？是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的。示例2:我認同乙的看法。大兵橫行霸道，劉四爺肆意盤剝，孫偵探敲詐，虎妞騙婚，正是黑暗的社會現(xiàn)實造成了祥子的沉淪。重點是要明確“討論”的原則、注意事項、規(guī)則等。縮寫之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點；再根據(jù)文章的主要內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容必須保留，那些內(nèi)容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文，對需要保留的內(nèi)容，不要照搬原文，而要適當(dāng)改寫。[例文]景陽岡（縮寫）武松在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家說的景陽岡有老虎，在傍晚時候獨自過岡。老虎往上一撲，從半空中躥下來。這一撲、一掀、一剪，老虎的勁兒已經(jīng)泄了一半。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一個土坑。習(xí)作的要求是：請仿照課文中的例子，縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》，也可以縮寫其他文章。所以，本次習(xí)作的目的在于：培養(yǎng)學(xué)生把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的文章進行壓縮，保留其主要內(nèi)容，使人一目了然的能力，同時，訓(xùn)練學(xué)生閱讀文章把握文章重點、要領(lǐng)的能力。[習(xí)作思路展示]縮寫要根據(jù)文章的特點來確定寫作思路：自然段段意相聯(lián)法有些長文章，層意完整、清晰，且每個自然段的意