用有余數(shù)的除法解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全-wenkub
2024-11-04 12 本頁面
【正文】 都玩“激流勇進(jìn)”，應(yīng)該租幾條船呢？（1）坐車問題：44247。2=5（根）??1（米）教師：同學(xué)們，當(dāng)你的練習(xí)本用完后，你一般會(huì)怎么處理它呢？生2：賣給廢品回收站。不管余1元、余2元，都只能買3個(gè)面包。（板書）22247。第一篇：用有余數(shù)的除法解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：有余數(shù)的除法解決問題教案第5課時(shí) 解決問題（一）二（2）陶華 [學(xué)習(xí)目標(biāo)][學(xué)習(xí)準(zhǔn)備]多媒體課件、口算卡等 [學(xué)習(xí)過程]一、自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算（出卡片，說得數(shù)）（1）學(xué)校食堂買來了23棵大白菜，每筐裝6棵，可以裝幾筐？還剩幾棵？（2）學(xué)校食堂買來了23棵大白菜，裝3筐，平均每筐裝多少？還剩多少棵？二、探究新知師：從教材的題目中，你們知道了哪些有效信息呢？預(yù)設(shè)：知道了劃船的人數(shù)。4=5（條）??2（人）（3）師：同學(xué)們真厲害！想想剛才我們的解答正確嗎？每條船最多坐4人，5條船最多坐20人，多余的2人也要有船坐，所以6條船肯定能坐22人。（3）師：同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)比較這兩道題，思考一下，它們有什么相同和不同的地方呢？預(yù)設(shè)：兩道題都有余數(shù)；（4）用這些錢能買幾個(gè)4元的面包呢？三、鞏固提高提問：用什么方法解決呢？四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你還有什么疑問呢？ [板書設(shè)計(jì)] 解決問題（一）22247。看完后出示：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),在一所有一千名小學(xué)生的學(xué)校里,一個(gè)月可回收廢紙約2萬張。6＝7（輛）??2（人）提問：剩余這2人怎么安排呢？（2）租船問題：44247。3=3(組)??1（人）師：請(qǐng)這10名同學(xué)回位。然后順著情境進(jìn)入例題的學(xué)習(xí)，學(xué)生很快就能進(jìn)入狀態(tài)。練習(xí)十三第6題師：剛才同學(xué)們解決了校園里和體育用品店里的數(shù)學(xué)問題，可能也有些累了。5＝8（條）??4（人）師：剩下的4個(gè)人不去了嗎？怎么辦呢？師：應(yīng)該租幾條船呢？為什么？ 出示:8+1=9(條)師：你考慮得可真周到！師：同學(xué)們?cè)谕庥瓮娴臅r(shí)候可得注意安全哦！小結(jié)回顧：今天咱們跟著小精靈聰聰先后去了“學(xué)校”、“體育用品商店”和“公園”，用有余數(shù)的除法解決了運(yùn)動(dòng)里的數(shù)學(xué)問題。4＝4??1 師：17表示什么意思,為什么要除以4呢？這里的余數(shù)1又表示什么意思?師：余數(shù)是2，表示第幾面？余數(shù)是3呢？沒有余數(shù)呢？【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)這道提高題，是讓學(xué)生能充分利用有余數(shù)的除法解決問題，并加深對(duì)余數(shù)的意義的理解。三、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況解決問題，并能夠結(jié)合商和余數(shù)在具體情境中的正確含義寫出相應(yīng)的單位名稱。有19個(gè)羽毛球。他們至少要租多少條船？ 師：1）、你們知道了哪些數(shù)學(xué)信息？2）、最多是什么意思？“至少”是什么意思呢？（就是最少的意思，要想租的船最少，應(yīng)該讓每條船上都坐滿人。（求要租幾條船，就是求22里面有幾個(gè)4，應(yīng)該用除法解答。（板書）22247?？偨Y(jié)：在我們生活中經(jīng)常遇到這樣有剩余的情況，余下的不管多少，都要給商再加上一個(gè)1。解答正確。（1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意。不管余1元、余2元，都只能買3個(gè)面包。（3）師：同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)比較這兩道題，思考一下，它們有什么相同和不同的地方呢？ 預(yù)設(shè)：兩道題都有余數(shù)；第一道有余數(shù)，不管余數(shù)是幾，都給商加上“1”，第二道題，不管余數(shù)是多少，都舍棄，不加“1”。第三篇：《用有余數(shù)的除法解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)《用有余數(shù)的除法解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)回民學(xué)校 郝佳一、教學(xué)內(nèi)容課本67頁例5及相關(guān)練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)熟悉的事例地探討和研究,初步學(xué)會(huì)用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單實(shí)際問題。四、教學(xué)難點(diǎn)能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗越鉀Q實(shí)際問題。（1）理解基本數(shù)量關(guān)系。）22247。4=5（條）??2（人）（2）體會(huì)余數(shù)在生活中的應(yīng)用。生2：多出2人，應(yīng)該再租1條船，一共要租6條船。做一做 完成第2小題。3=3（個(gè)）??1（元）交流討論：這里的余數(shù)1該怎么辦？學(xué)生交流，最終形成認(rèn)識(shí)：余下的1元買不到1個(gè)面包，10元只能買3個(gè)面包。同學(xué)們說一說什么時(shí)候需要加“1”，什么時(shí)候不加“1”呢？ 小組討論交流。能在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。教學(xué)過程： 課前談話：孩子們，認(rèn)識(shí)老師嗎？猜猜老師是哪個(gè)學(xué)校的？叫什么名字？你是怎么知道的？（看大屏幕）真是個(gè)善于觀察的好孩子，老師為你點(diǎn)贊！上李老師的數(shù)學(xué)課需帶四件寶，你們知道是哪四件寶嗎？ “別急，別急。“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！庇泻⒆哟蠛??！焙⒆觽儺惪谕?。周末，我們班的一些孩
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