【正文】 加由教師資格專家審查委員會組織的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察，并提供教育學(xué)、心理學(xué)考試成績證明。應(yīng)屆師范生可在其畢業(yè)前的最后一個學(xué)期，向就讀或擬任教學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機構(gòu)提出認(rèn)定教師資格申請，申請時以學(xué)業(yè)成績單代替學(xué)歷證書，思想品德鑒定表由在讀學(xué)校提供?！渡暾埲怂枷肫返妈b定表》(在職人員由其所在單位提供，非在職人員由其戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府或街道辦事處提供)。世界上許多國家對教師的資格標(biāo)準(zhǔn)都有嚴(yán)格的規(guī)定，不少國家建立了教師許可證制度或教師資格證書制度。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語四年級和五年級的教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)校九年級的體育課任務(wù)，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。在這大約兩個月的實習(xí)生活中，我學(xué)會了很多，也懂得了很多，雖然不能說實習(xí)能改變我的全部，但至少在經(jīng)歷實習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。在這次實習(xí)期間，考慮到我所實習(xí)的班級是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動很大，雖然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有責(zé)任做好他們的思想工作。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過于單一。第一篇：教師資格實習(xí)鑒定教師實習(xí)自我鑒定表教師實習(xí)自我鑒定從今年9月初開始我進行教育實習(xí)工作,在實習(xí)中,在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達到了預(yù)想的效果。而由于學(xué)校管理的要求，每天晚上都要上自習(xí)，且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生，同時在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有機會上講臺去鍛煉自己，鑒于此，我就利用晚自習(xí)的時間安排學(xué)生進行試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點評。同時也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標(biāo)。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。第二篇：教師資格鑒定表教師資格鑒定表教師資格是國家對專門對從事教育教學(xué)工作人員最基本的要求，教師資格鑒定表。報考程序凡報名當(dāng)年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國公民，均可申請并依法認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校(含實習(xí)指導(dǎo))教師資格。本人填寫《教師資格認(rèn)定申請表》。其余要求與往屆生相同。如果符合條件，教師資格認(rèn)定機構(gòu)將在相應(yīng)的受理期限內(nèi)通知認(rèn)定結(jié)果。小學(xué)教師開考教育學(xué)和小學(xué)教育心理學(xué)。地(市)州級教育行政部門負(fù)責(zé)受理高級中學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師及其實習(xí)指導(dǎo)教師資格認(rèn)定。第二條中國公民在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格。(三)初級中學(xué)教師和初級職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格(以下統(tǒng)稱初級中學(xué)教師資格)。(七)高等學(xué)校教師資格，自我鑒定《教師資格鑒定表》。高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。第四章教師資格考試第八條不具備教師法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲得教師資格，應(yīng)當(dāng)通過國家舉辦的或者認(rèn)可的教師資格考試。第十條幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校的教師資格考試和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試，每年進行一次。第十一條高等學(xué)校教師資格考試根據(jù)需要舉行。高級中學(xué)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認(rèn)定。第十四條認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)由本人提出申請。第十五條申請認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認(rèn)定申請表和下列證明或者材料：(一)身份證明。申請人提交的證明或者材料不全的，教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時通知申請人于受理期限終止前補齊。對不符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)將認(rèn)定結(jié)論通知本人。教師資格證書由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制。(二)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。第二十二條在教師資格認(rèn)定工作中玩忽職守、徇私舞弊，對教師資格認(rèn)定工作造成損失的，由教育行政部門依法給予行政處分?；仡櫮切┳鳛閷嵙?xí)老師的日子，總有很多感悟在腦海蕩漾開來。期間我主要完成了以下