【正文】 變變，變成一只花蝴蝶，上飛飛，下飛飛，左飛飛，右飛飛。小手小手拍拍，大家歌兒唱唱：妙，妙，妙。食指中指并攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。教室門開了（兩手拇指分開）老師走進來了（左手食指豎起）。二門開了（兩手食指分開）。玩累了，天黑了，再見，再見?；匕嗌虾螅M行常規(guī)地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發(fā)、滴眼藥水等。唱到“看誰先站好”，幼兒立刻站好。（入水）幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂沿著池邊進行踏步走變成四路縱隊并進行隊行地變化。（3）表揚游戲中能相互幫助，相互討論的幼兒。鼓勵幼兒注意顏色搭配，表現(xiàn)家具的不同特征，教師全面觀察，適時對幼兒進行指導。（2）提醒幼兒建構(gòu)時，注意顏色的搭配。教師利用積木積塑有序地建構(gòu)好十間平面房間。能注意構(gòu)建物體的形象。不用音樂試一試。四、游戲：《刷牙》教師講解游戲規(guī)則：我們也來做牙齒，拉成一個圓圈，這個圓圈就是我們的牙齒。幼兒跟念一遍歌詞。知道檢查身體的重要性。小班幼兒園游戲教案2目標：通過圖表法來熟悉歌詞，初步學唱歌曲。收放教具，讓幼兒回家后和媽媽一起練習紅花獻給好媽媽的游戲。最后媽媽舉起小藍說：謝謝孩子們。活動前教幼兒熟悉兒歌游戲指導：幼兒排成一列橫隊，站在場地一邊，每個幼兒手拿一朵化。最初的野餐開始于18世紀的歐洲，當時還是一種比較正式的皇家社交活動，進行野餐時需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時必須有服務(wù)生伺候上菜?！跋胂朕k法，怎樣讓大家都吃到蘿卜和餅干？”（少一個可以分著吃，多一個可以帶回家?！鞍职謰寢尳裉觳粍邮?，請寶寶們來幫忙準備午餐好嗎？”（2）幼兒分餐具：盤子和小勺?；顒訙蕚洌盒∫巫尤舾伞⑿∑囶^、娃娃家餐具若干、仿真食品若干、塑料圈等?；顒幽繕耍涸跀[弄中體驗多與少。愿意動手參與活動?；顒舆^程：乘汽車：“星期天，爸爸媽媽帶寶寶去公園玩，我們一起乘汽車去吧！”玩法：聽音樂找座位，椅子和幼兒人數(shù)相同，一人一個位置。（3）引導幼兒發(fā)現(xiàn)，小朋友和餐具一樣多，不多也不少。）游戲：小兔鉆山洞介紹游戲規(guī)則：寶寶做小兔，老師做大灰狼。第二篇：小班幼兒園游戲教案小班幼兒園游戲教案1游戲內(nèi)容：游戲目標：激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感發(fā)展幼兒走、引導幼兒能聽信號準確地向指定方向小碎步走、起踵走和跑在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。教師扮媽媽，手提小藍站在場地中央。”游戲結(jié)束。教學反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。學做音樂游戲。準備：簡單的圖表8張。教師范唱歌曲一遍。我會請幾個小朋友到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦!就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。講評玩第二遍游戲，加上音樂。了解一些家具的用途，并用語言表達出來。師：（出示小熊）小朋友們好，我是小熊歡歡。（3）完成后可輕輕地與同伴介紹一下作品，并將剩余的材料有序地放進筐子里。幼兒作品展示，介紹家具。小班幼兒園游戲教案4幼兒園小小班游戲教案:嬉水活動活動目標在快樂、有趣的水上游戲活動中進一步熟悉水性，練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。要求：鼓勵幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣后整個人沉到水中去，練習水中憋氣的技能。把泳衣進行消毒清洗。一只孔雀飛走了，又一只孔雀飛走了。后門開了（兩手無名指分開）。全體起立，（交叉的十指全部伸展）。五個手指捏緊，做個拳頭敲敲：咚，咚，咚。游戲名稱：小手變變變游戲玩法：一根手指變變變，變成一把小鉤子，上鉤鉤，下鉤鉤，左鉤鉤，右鉤鉤。五根手指變變變，變成一個小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。二指哥、二指哥，你在哪里？ 二指哥、二指哥，我在這里。在游戲中體驗成功的愉悅，學習在集體中交流?！蠼涣鳎何夷昧藥讉€？比比誰拿的多？誰拿的少？◇老師示范拿橘子，數(shù)數(shù)拿了幾個，說說為什么比幼兒拿的多？（感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系）再次拿水果（1次）◇幼兒自己拿、數(shù)龍眼?！笳垈€別幼兒示范拿香蕉，引導幼兒仔細觀察?；顒幽繕耍怯變簩β曇舢a(chǎn)生探究的欲望。、舞曲音樂磁帶。:操作活動引發(fā)幼兒探究。(幼兒亦可共同跳舞):幫罐寶寶到戶外去找更多的食物,找更多的朋友。觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。如:有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。墻上貼小動物卡片，小動物頭飾。游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習英語的數(shù)字。如果圈外的“魚”進到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的.，因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。活動目標，辨別不同的表現(xiàn)方式。，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。：身體部位圖片、我的身體都會響音樂。師：“聽到什么聲音了?”幼：“拍手的聲音?！跋牒昧藛?誰來表演一下?”(及時表揚)，模仿一些滑稽的聲音，如：小腳踩地面發(fā)出的聲音，嘴唇開合發(fā)出的聲音，牙齒相互碰撞的聲音，捏住鼻子發(fā)出的聲音等。后幼兒試著邊有節(jié)奏地跟念邊用手打擊身體發(fā)出聲音?；顒涌偨Y(jié)本次活動教具課件準備較充分，教師感染幼兒的氛圍較好，幼兒積極性也高，在活動過程中能夠關(guān)注個別差異的小孩那就更好了，在提問也是環(huán)環(huán)相扣，但幼兒不知道答案的情況下，可以適當再聽一邊歌詞，這樣會起到更好的引導作用。二、活動準備音樂、圖片小跳蚤三、活動過程《手指變變變》的游戲?qū)牖顒樱兂鲂√橐鹩變号d趣。師：“看，我的小跳蚤還想到寶寶們的身上來爬一爬呢，看它爬到哪了？（師當“小跳蚤”爬到了孩子們的身上，并快樂地和孩子們互動起來）。師讓“小跳蚤”回到了自己的腳上問“看，小跳蚤又到哪里了？”，（老師腳上?。肮F(xiàn)在要爬咯，爬啊爬啊爬啊爬啊，看它爬到哪了？看看。）（2）教師唱歌曲，引導幼兒感受音樂上行和下行a、教師唱起歌曲《小跳蚤》，引導幼兒地邊聽邊做起了動作。小班幼兒園游戲教案9【活動目標】愿意跟隨老師雙腳向前跳。3戶外場地放至三把小椅子。三、游戲：送蘿卜幼兒反復(fù)幾次送到兔爺爺和妹妹家。下個環(huán)節(jié)，以小兔子的角色環(huán)節(jié)進行，練習雙腳并攏向上跳，請個別幼兒示范，其余集體糾錯模仿。體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。教師說：停!這時所有小朋友都不許動，手中的花也不要再傳了，花停在誰手中。每個人都要傳到，不能跳傳。表現(xiàn)好的幼兒掌聲鼓勵。感受運動身體的快樂。活動重點：能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演。再次播放 ，引導幼兒仔細聽一聽歌里唱的是什么。引導幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。物質(zhì)準備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。(1)利用情景進行游戲?！斑@里有一座小橋(爬墊)可以幫你們過河。(2)分享交流教師說：“小螞蟻真聰明，你們是怎么掌握平衡，讓自己不掉到河里的?”“有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢?”“你剛才是怎樣搬豆子的?你覺得哪種辦法最好?”(3)再次游戲請幼兒再次游戲，驗證自己的好方法，同時充分感受游戲帶來的快樂。自由活動：活動材料：小車、皮球、沙包、動物搖椅等重點指導：引導幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運動器材，鼓勵幼兒對玩具有不同的玩法。創(chuàng)設(shè)在游戲中學習的氛圍。(聽覺感覺)教師引導幼兒聽音樂學做小小雞。(初步感知游戲規(guī)則)告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的.。(再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則)活動反思：小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期?！缎⌒‰u》是根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。師：小朋友們！西瓜長的什么樣子？想一個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？手拉手變成大西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈）。游戲進行若干次后，可由幼兒來切西瓜。狐貍抓小白兔（扮演游戲教案）目標：喜歡扮演狐貍與小白兔，感受小白兔的靈敏。喊的時候老師就悄悄