【正文】 注重宣傳，彰顯特色要重視開放日、家長會、上學(xué)放學(xué)等家校接觸點?！卑嗉壩幕厣椖拷ㄔO(shè)作為學(xué)校“陽光書苑”特色建設(shè)的一個重要內(nèi)容，要扎扎實實地推進。一是以“家校有約” 活動為載體，積極做好家長與學(xué)生的工作，提高對讀書重要性的認識，努力創(chuàng)設(shè)讀書氛圍；二是進一步規(guī)劃改建“校園文化長廊”、“課間書桌”，使其成為全面反映我校特色建設(shè)活動和成果的主要陣地；三是設(shè)計完善校園文化景點；四是裝修滿足全校師生讀書用的閱覽室、圖書室。“一個核心”—發(fā)展學(xué)生語言、提高學(xué)生人文素養(yǎng)。塑造學(xué)生健全的人格，夯實人的文化沉淀，形成良好的“智力”背景，提高師生人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的文化品位，使書籍成為長豐小學(xué)人人必不可少的精神食糧，讓讀書為教師的專業(yè)發(fā)展、為學(xué)生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)。（三）形成全面質(zhì)量前提下的鮮明特色課程課外閱讀是素質(zhì)教育的必然要求，也是減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量和效益的有效途徑。做到：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有成果。五是加強信息技術(shù)培訓(xùn)。以堅持有效學(xué)習(xí)為中心的教師專業(yè)發(fā)展理念，以需求為導(dǎo)向，改革教師培養(yǎng)模式，以“教育教學(xué)實踐能力”、“教育科研能力”、“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力”為重點，以需求為導(dǎo)向創(chuàng)新培訓(xùn)模式，激勵教師主動發(fā)展。在評價教師工作時，學(xué)校每年將評出若干名骨干教師、優(yōu)秀班主任、先進教師，在期末總結(jié)表彰會上大張旗鼓地表揚，對那些有過失的教師，不當眾批評，而是私下交談，尊重過失者的人格。領(lǐng)導(dǎo)要善于傾聽教職工的心里話，真心實意地為老師們排憂解難，困難時及時伸出關(guān)愛之手，理解、尊重，同事之間能夠換位思考，讓每位教師都能感受到大家庭的溫暖，能找到適合自己發(fā)光的崗位。”每一位管理者都要走進年組、走進教室、走進課堂、走到師生中去。重視考查學(xué)科的落實，加強質(zhì)量監(jiān)控依法依規(guī)開齊開足課程，考查學(xué)科依據(jù)《檢測辦法》做到“教師、課時、教材、教案、考核、效果”六落實，逐步提高并開學(xué)科的落實率。加大對學(xué)科特長生培養(yǎng)的人力、財力投入，逐步形成學(xué)科特長生在楚才杯、走進數(shù)學(xué)王國、閱讀比賽三大賽事獲獎呈現(xiàn)逐年遞增的良好局面，其他學(xué)科特長生繼續(xù)保持在市區(qū)競賽獲獎的上升勢頭。關(guān)注不同層次學(xué)生的內(nèi)在差異，讓每一個孩子成功“每天長高一厘米”。共同參與，開放課堂，以評價十條推進“節(jié)節(jié)課好”抓實高效課堂，推行評課十條，深化“節(jié)節(jié)課好”活動，力爭在科學(xué)提高綠色質(zhì)量方面有突破。學(xué)習(xí)型備課組的建設(shè)要科學(xué)、制度和規(guī)范，每周活動上要做到“8有”：有計劃、有主題、有學(xué)習(xí)交流資料、有中心發(fā)言人、有互動交流、有記錄（文字、圖片等），有效果、有信息發(fā)布。” 課堂上，教育者要擁有賞識的心態(tài)，用好賞識的法寶，拿著放大鏡尋找孩子的優(yōu)點，讓每個孩子都能得到長足的發(fā)展。這是基于“學(xué)生知識技能是在學(xué)與練中得到的，尤其是練。因此，教師要想方設(shè)法在課堂教學(xué)中對教材進行新的處理。深入開展“千名教師訪萬家”活動，形成家校合力。圍繞著“愿景、機制、績效”，從“建立愿景、共建班規(guī)、創(chuàng)設(shè)陣地、內(nèi)化行為、彰顯個性，打造品牌”六個環(huán)節(jié)建構(gòu)“陽光班級”的班級文化。（2）持之以恒落實三項常規(guī)。一支過硬的班主任隊伍，不僅對學(xué)校德育工作，也對整個教育質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。第一篇：小學(xué)2012～2013學(xué)年度下學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想以xx大及xx屆四中全會為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育改革和發(fā)展，以績效工資的推進和教育均衡發(fā)展為契機，以“一流的質(zhì)量、鮮明的特色、和諧的校園”為目標，做好xxx收盤及謀劃十二五規(guī)劃，深化“節(jié)節(jié)課好”、“個個班好”活動，樹立質(zhì)量意識，強化學(xué)校管理，提升隊伍素質(zhì)，舉陽光教育旗幟，為打造硚口西部杜郎口而努力奮斗。班主任工作的優(yōu)劣重要的是看班主任的履責(zé)情況和常規(guī)工作是否落實。一是要落實日工作常規(guī)：每天做好學(xué)生出勤報告；組織晨讀、大課間活動；配合落實課間操和午間文明活動；落實教室包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；及時同任課教師聯(lián)系，督促學(xué)生認真上課，積極完成課內(nèi)外作業(yè)；配合組織學(xué)生有序安全放學(xué)；課間加強巡視，及時處理班級突發(fā)事件。本學(xué)期重點放在“彰顯個性，打造品牌”的落實上。切實組織好“家長評?！薄ⅰ凹议L評教”、“家校有約”活動，突出家?；バ庞耍瑯?gòu)建和諧的家校關(guān)系，不斷提升家長對學(xué)校的滿意度。把學(xué)生帶入情境，為整堂課營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得高效?！边@一觀點的。推行陽光評價，要讓學(xué)生得到學(xué)校、老師和家長更多的關(guān)愛，不以分數(shù)區(qū)分學(xué)生，不批評學(xué)生成績。學(xué)習(xí)型備課組要加強學(xué)研規(guī)律性的認識與把握，做到“四吃透、四打通”：一是吃透大綱，打通三段六年，二是吃透教材課本，打通分類單元，三是吃透例題例文，打通重點、難點、考點，并抓住特點，四是吃透學(xué)生，打通練案。進一步由關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及情感體驗，增強課堂教學(xué)的情趣，建立民主、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個和諧良好的生態(tài)課堂環(huán)境?！疤焐也?、人人成才。重視差生轉(zhuǎn)化工作，“不讓一個學(xué)生掉隊”應(yīng)該成為共識，要研究差生形成原因，“一生一策”做好轉(zhuǎn)化工作，樹立學(xué)生進步即合格的質(zhì)量評價辦法，不放棄一個學(xué)生，努力提升學(xué)科合格率，力爭保持同類學(xué)校前列。加強考查學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控，落實于績效。在發(fā)揮中層干部作用的同時，充分發(fā)揮年級組長、教研組長在管理中的作用，調(diào)動每位教師參與管理的積極性，讓每位老師都能發(fā)揮自己的主觀能動性，以主人翁的身份參與到教育教學(xué)工作中，縮短管理者與被管理者之間的距離，增加管理的力度，從而提高管理的效率。建立客觀公正的發(fā)展性評價體系“表揚用喇叭，批評用私話。（二）建設(shè)特色團隊大力提升教師隊伍整體素質(zhì)：一是要制定教師個人專業(yè)發(fā)展計劃，促進教師自我發(fā)展。三是開展讀書學(xué)習(xí)活動。隨著學(xué)校班班通的開通，校園網(wǎng)的逐步完善，學(xué)校將組織一系列現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的相關(guān)培訓(xùn)及運用。骨干教師培養(yǎng)一是實行導(dǎo)師制，聘請名師或教研員帶教；二是提供學(xué)習(xí)的機會；三是壓擔子，架梯子，促其成長；四是定期考核，動態(tài)管理，實行一學(xué)年一考核，兩年一評定，建立業(yè)績檔案，強化過程管理；五是加大投入，進行激勵等。大量的課外閱讀能使學(xué)生眼界開闊，思維敏捷，有助于形成科學(xué)的價值觀和人生觀。完善閱覽室建設(shè)，設(shè)置閱讀課程，營造濃郁的讀書氛圍，進一步加強學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)，使讀書特色和校園文化建設(shè)有機相融。“三個階段”閱讀興趣的激發(fā)和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)階段；大量閱讀與積累階段；閱讀能力與人文素養(yǎng)的形成階段。豐富師生閱讀書源“讀好書猶如站在巨人的肩膀上。做到班班都有明確的目標、保障措施和活動載體。讓家長了解教師的辛勞，理解教師的教育，支持教師的工作。以教科研為先導(dǎo),改革課堂教學(xué)為手段,以落實常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)。全校要建立健全教科研網(wǎng)絡(luò),學(xué)校分設(shè)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教科研組,強化學(xué)校教研作用,學(xué)校要建立學(xué)科教科研組。一是結(jié)合當前課改實際,要做好課題的選題和立項申報工作。一是要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科中心教研組的作用,定期召開會議,及時解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題。規(guī)范學(xué)校管理,是突出學(xué)校教學(xué)中心,深化教育改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障,為此做好以下工作:抓好教師隊伍管理。教師量化管理。學(xué)習(xí)與培訓(xùn)管理。在學(xué)生中推薦“我們最好的老師”、“我最敬愛的老師”,在家長中開展“我們信得過的老師”活動,各校要依次寫出方案,開展活動,做好總結(jié)。簽訂班主任，安全、衛(wèi)生、體育等各項目標管理責(zé)任書,且認真履行落實到實處。大面積提高教學(xué)質(zhì)量。②取締非法幼兒園和幼兒園違章用車。⑥要經(jīng)常性地進行安全教育,做到有計劃、有主題、有活動、有記錄、有總結(jié)。三、抓好教學(xué)常規(guī)的落實。①堅持經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)和一期兩次大規(guī)模的專項督導(dǎo)相結(jié)合。五、努力做好四項工作。③開展豐富多彩、健康有益的活動,把德育工作落實到實處。一是切實貫徹衛(wèi)生工作“兩個條例”,堅持“三操”、“兩課”、“兩活動”?？傊?新的學(xué)期擺在我們面前的工作是繁重的,任務(wù)是艱巨的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務(wù)實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業(yè)業(yè)育桃李,與時俱進,為開創(chuàng)上港教育新局面而努力奮斗。初步擬定為：以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以中華傳統(tǒng)美德為核心，協(xié)同整合德育各要素、培養(yǎng)學(xué)生初步懂得怎樣做人、做怎樣的人、為他們一生的人格修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。加強學(xué)生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)校教師都有積極參與學(xué)生思想道德建設(shè)工作的責(zé)任。（二）、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強化行為的內(nèi)化。通過嚴格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。（2）細化“文明學(xué)生”、“紅花少年”評比活動。開學(xué)初要出好以下表揚專欄：“榜樣的力量”暨上學(xué)期三好學(xué)生標兵；學(xué)校優(yōu)秀值日生表彰專欄；假期養(yǎng)成教育表現(xiàn)突出的孩子。本學(xué)期嘗試對嚴重違紀的學(xué)生采取做“校園服務(wù)令”的適當懲戒措施，由級長、行政開具。（1）大隊部要繼續(xù)發(fā)揮值日生監(jiān)督管理的作用，本學(xué)期第2周前召開值日生工作會議，再次明確職責(zé)與要求；另外開展學(xué)校優(yōu)秀值日生評比工作，及時表彰出專欄，樹立榜樣。（4）繼續(xù)做好每周一次的文明班評比，每天一次的“班班爭當先進集體，人人爭做文明學(xué)生”的評比活動。在目標的設(shè)定及教育內(nèi)容的選擇、安排上要從學(xué)生的現(xiàn)狀出發(fā)，注重基礎(chǔ)性。我們要求學(xué)生從愛父母、愛身邊的親人，愛同學(xué)、愛老師、愛班集體、愛學(xué)校做起，進而培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民的思想。低年級以近親、師生、伙伴交往為主，重點是升旗禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、家庭禮儀的教育與訓(xùn)練。孝，是為子之道，是做人的起點。儉，是人之美德，教育學(xué)生從愛惜一粒米、一支筆、一張紙做起，做到不與別人比吃穿，艱苦樸素，勤儉節(jié)約。嘗試以下教育途徑：（1）以古詩文為載體，進行傳統(tǒng)美德教育。③各班可根據(jù)實際情況開展了解中華美文活動，可以“接上下句”、“看圖誦背詩詞”、“椐詞義背古詩”、“理解詩意作畫”、“配樂誦背”等形式讓學(xué)生誦背古詩詞。（3）與學(xué)科結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中滲透。（4）利用周一的升旗儀式，安排系列主題教育。（5）通過班隊活動，深化傳統(tǒng)美德教育利用少先隊及班隊等主題活動方式，結(jié)合傳統(tǒng)美德教育要求，因地制宜的開展各項活動。三月份以“愛”為主題，可結(jié)合國際勞動婦女節(jié)、學(xué)雷鋒紀念日開展“獻給媽媽的歌”、“同一首歌走進雷鋒”等活動，引導(dǎo)隊員體驗友善、學(xué)會關(guān)愛；植樹節(jié)前后，可組織隊員開展“爭當綠化小天使”、“我當校園美容師”等活動，帶領(lǐng)隊員美化環(huán)境、保護環(huán)境；全國安全教育周可開展“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”等活動，讓隊員從小懂得自我保護，珍愛生命。高年級學(xué)生與社會交往的范圍更大了，交往方式更具有社會性，為此，我們的教育重點是個人禮儀、公共禮儀和交往禮儀。（2）根據(jù)每月的教育主題出好黑板報，并抓好每月一次主題班隊活動和每學(xué)期的一個大單元綜合實踐活動的質(zhì)量。開展了“感受佛山傳統(tǒng)文化”的活動之走進梁園的活動，本學(xué)期計劃參與其館的舉辦的系列活動，如：感受粵劇，走