【正文】 出課堂，時常探究。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長 處，彌補自己的不足，力爭再創(chuàng)佳績。關(guān)于學困生，我除了在課堂上多照顧他們外，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心。對學生 的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作 業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān) 情況及時改進教學方法，做到有的放矢。定性采用評語的形式，表現(xiàn) 在數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習周記，以及小學生素質(zhì)評價手冊中。我們把評價作為全 面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。二、注重課堂教學效率注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，向40分鐘要成績?，F(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。但在各類比賽中，均能取得一定的成績。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。像這樣的事例還有許多。學生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護。在這些小干部們的管理下，我們的紀律較開學初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。發(fā)揮小助手的能力在我的班里，小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等，這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。在這一學期里取得了一定的成績，也存在著不足，現(xiàn)在總結(jié)如下：充分利用宣傳陣地板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我熱愛這份職業(yè)，過后也便是甜蜜的回憶。今年是我第一年擔任六年級畢業(yè)班的班主任。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。下課的時候，我經(jīng)常和班上的學生聊天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時進行疏導，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。談心得法。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任，盡職、盡責，一切都為了學生，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展。備課時，不但備教材、備教法。在課堂上我 特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得 容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感 與態(tài)度的形成和發(fā)展。使評 價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的 興趣，促進學生的發(fā)展。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。其次，對他 們進行了輔導。2017—2018學年度下學期科學工作總結(jié) 班級：六（2）姓名：張臘鳳這學期教學工作即將結(jié)束，回顧這一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘,一份收獲，當然還有很多的遺憾?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。這樣，更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。豐富學生參與的方式，打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。并在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要及時、準確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結(jié)論。不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生進步成長。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有調(diào)皮搗蛋的，也有乖巧懂事的，總之每個孩子都不一樣。這是家長比較擔心，緊張的。（2）、經(jīng)常與家長微信、電話了解。本學期工作非常忙也非常累，收獲當然也不小?？粗徊揭粋€腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。在這一學期里，經(jīng)過班里l兩位教師的努力，班級全部幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了很大提高，常規(guī)習慣也有了很大進步，為進入學前班打下了堅實的基礎(chǔ)。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。在主題活動、畢業(yè)典禮等活動中，我和本班老師都能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄。每一次活動的開展我們都做了精心的準備，從和孩子一起搜集資料，到歸納總結(jié)知識經(jīng)驗，通過這樣的方式充分體現(xiàn)了以幼兒作為活動的主體。在健康領(lǐng)域，每天保證孩子有充足的戶外活動的時間，重點開展了“快樂跳繩”活動，使幼兒掌握了一些跳繩的技巧。教師和幼兒一起重新種植了種植區(qū)的植物，并且請幼兒一起搜集植物在活動室里進行種植、觀察，培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然的興趣。能根據(jù)教師提供的內(nèi)容創(chuàng)編故事，仿編詩歌，能有表情地朗誦詩歌，復述故事。在音樂領(lǐng)域，經(jīng)過教師的努力，孩子們在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲；能夠按照音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，能夠運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。班中每位幼兒能文明進餐，既多吃又細嚼慢咽，減少菜飯的浪費，教師積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。五、安全教育工作：安全工作 安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間 對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。還有每次戶外活動前老師都很強調(diào)提醒幼兒要注意安全，在平時我們請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育?；顒又薪處煹挠^察注重全面性，個別性、深入性不夠。本學期，我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學習、互助