家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)-wenkub
2024-11-04 04 本頁面
【正文】 設(shè)置得如同讓孩子跳一跳就能摘到的“桃子”，就可謂恰到好處了，但還要注意，既要有長遠(yuǎn)目標(biāo)，也要有短期的計劃，使孩子有目標(biāo)，按計劃扎扎實實地學(xué)習(xí)。我們要使孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，不妨按照丙組的方法試一試。當(dāng)他們走疲勞時，一看路牌知道已經(jīng)走了8公里，這時不但沒有人叫苦，反而有人帶頭唱歌鼓勁。結(jié)果行走不到一半就人叫苦不迭，速度也越來越慢。甲組的學(xué)生不知村莊有多遠(yuǎn)，只讓他們跟著向?qū)ё?。有的學(xué)生甚至也能考到一個很高的分?jǐn)?shù)，但是對學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛能將受到限制?？荚囍皇菣z查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種方法，所以希望家長能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。第一篇：家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)前幾天，我們剛剛組織了期中考試，學(xué)生的試卷大概家長們也都看到了。同時請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。眼下，一提起輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)就有不少家長愁眉緊鎖，一籌莫展。剛走兩三公里，就有學(xué)生叫苦，走了一半路學(xué)生們就開始抱怒，情緒低落而且開始散，以至潰不成軍。估計快要走到時，有一學(xué)生高喊“加油”，學(xué)生們才振作精神、加快速度。實驗的最終結(jié)果當(dāng)然顯而易見，丙組最快，乙組次之，甲組最慢。那么，家長究竟怎么做，才能使孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？首先，要幫助孩子設(shè)置奮斗目標(biāo)。其次，有幫助督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。所以，一定要使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，每一天都過得有意義、有收獲。需要說明的是，教師是人，而非神。所以,學(xué)會輔導(dǎo)孩子還是家長需要掌握的一門基本功。講解題目要探討啟發(fā)式的輔導(dǎo),把題目分成很多步驟,每一步驟先引導(dǎo)孩子去想怎么做,孩子不會做的時候,家長就引導(dǎo)提醒一下,最好由孩子自己想到這一步驟如何解決。這樣的方式,會讓孩子有成就感。兩種不同的方式對孩子的信心和興趣的影響大不相同啊。這樣孩子需要的輔助越來越少。鋼琴可以培養(yǎng)一個人的氣質(zhì)，是對一個人精神世界的沉淀，可以塑造一個人的人格，可想而知如果在少兒時期就對孩子進(jìn)行鋼琴教學(xué)培養(yǎng)是對孩子非常有益處的。那是一個需要持之以恒的階段，除了家長們與生俱在的為孩子的獻(xiàn)身精神之外，還需要許多具體的、正確而得當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。輔導(dǎo)絕不僅僅是監(jiān)督、督促，守著孩子練琴了事；或硬性規(guī)定孩子練琴的時間，只要琴音不止便可萬事大吉了。概括起來，家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)鋼琴要做的是：篇一、做教師的助手鋼琴學(xué)習(xí)有別于其他文化學(xué)習(xí)的特殊之處在于理性的理解不等于實際的掌握，兩者的中介是練習(xí)。在這種情況下，一方面家長對教師要求和意圖的理解非常關(guān)鍵，因為家長對孩子練習(xí)的輔導(dǎo)實際上執(zhí)行著教師的任務(wù)。孩子越是年幼，越是初學(xué)，家長輔導(dǎo)的任務(wù)和作用就越重大、越必要。正因為如此，家長的輔導(dǎo)將直接作用于孩子，會像烙印一樣深刻地印在孩子心里，影響著他們的未來。家長們決不可在這些方面大而化之，掉以輕心，否則會留下終生無法克服的壞毛病和壞習(xí)慣，即使花費(fèi)九牛二虎之力，也難以把它除掉。如若沒有環(huán)境的熏陶和興趣的培養(yǎng)，是很難學(xué)好音樂的，即使有好的天賦和素質(zhì)也難成才。而練習(xí)過程是一個既可以糾正和解決問題，又可以產(chǎn)生和加深問題的過程。因此，對于家長和輔導(dǎo)者來說，會不會彈琴并不重要，重要的是必須掌握一定的音樂基礎(chǔ)知識，懂得兒童心理，學(xué)習(xí)科學(xué)的輔導(dǎo)方法，掌握鋼琴學(xué)習(xí)訓(xùn)練的規(guī)律，能密切配合教師的指導(dǎo)，得當(dāng)?shù)匕唇處煹囊筝o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。今天，我們坐在了一起，借此機(jī)會，來增進(jìn)我們相互了解，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。那么，如何有效的擴(kuò)大學(xué)生的識字量和提高學(xué)生的寫字能力了？我們會著重從以下兩個方面進(jìn)行：盡量讓學(xué)生多讀書。一般早上語文書上的，第二是讓學(xué)生多讀課外書?，F(xiàn)在初中語文考試都是卷，實際上考得就是學(xué)生的積累，積累從哪里來？就是從課外閱讀中來的。讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成按質(zhì)按量完成作業(yè)，既要整潔，又要正確美觀。二、語文作業(yè)的布置這一個月來，有不少的家長曾打電話來詢問家庭作業(yè)的情況，讓我感受到了您對孩子家庭作業(yè)的重視和對我教學(xué)工作的支持，今天借此機(jī)會，我就把我布置作業(yè)的一些種類與要求與家長在一起進(jìn)行一個交流。預(yù)習(xí)是為了提前掃清障礙，尤其是對那些接受能力稍微慢一些的學(xué)生更有幫助，讓孩子在學(xué)習(xí)新課時更加順利。練習(xí)了好幾節(jié)課。讓孩子大聲朗讀課文，每天預(yù)習(xí)時至少讀三遍。學(xué)過的字詞隔一段時間聽寫一次，反復(fù)記憶才能牢固掌握。第五篇：一年級家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一年級家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)家長是孩子的第一任老師，對教育從來就給予了最熱忱的關(guān)注，極力介入孩子的教育，都期望孩子能贏在這條起跑線上。新教材一開始安排學(xué)習(xí)漢語拼音，因為孩子學(xué)會了漢語拼音，掌握了漢語
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