【正文】 ；命題順序：李—謝—周—羅 依次循環(huán)附二、自然地理模塊補充學案安排表內(nèi)容 出題人等壓線專題 謝新春 等溫線專題 周義氣候類型專題 羅明軍中國氣候 李修福河流補給類型專題 謝新春河流專題 周義長江、黃河、珠江水系 羅明軍板塊理論與構造地貌 李修福備注：每周四前將下周學案初稿完成交科組長審核，周五印刷完畢；編制學案老師務必規(guī)范出題，保證質(zhì)量；李修福老師負責學案整理歸類；編輯順序：謝—周—羅李 依次循環(huán)附三、教學進度表龍城高級中學20xx—20xx學年度第一學期教師教學進度表學科 地理 年級 高三 教師姓名 羅明軍周次月日——月日內(nèi)容預17月31日—8月6日必修一、第一章宇宙中的地球：一至三節(jié)預28月7日—8月13日第一章宇宙中的地球：三、四節(jié)第一章復習測試預38月14日—8月20日補充：地圖、第二章：物質(zhì)運動和能量交換，第一節(jié)預48月21日—8月27日第二章：物質(zhì)運動和能量交換，第二節(jié)預58月28日—9月3日第二章：物質(zhì)運動和能量交換，第三節(jié)、復習測試9月4日—9月10日第三章：整體性和區(qū)域性9月11日—9月17日自然地理總復習9月18日—9月24日第四章：自然環(huán)境對人類活動的影響9月25日—10月1日必修二、第一章 人口地理10月2日—10月8日必修二、第二章 城市地理10月9日—10月15日必修二、第三章 農(nóng)業(yè)地理10月16日—10月22日必修二、第三章 工業(yè)地理10月23日—10月29日 必修二、第三章 交通地理10月30日—11月5日必修二、第四章 環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展11月6日—11月12日人文地理總復習與測試11月13日—11月19日必修三、第一章：區(qū)域地理環(huán)境與人類活動11月20日—11月26日必修三、中國區(qū)域地理（補充）11月27日—12月3日必修三、世界區(qū)域地理（補充）12月4日—12月10日必修三、第二章：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展案例分析（一、三、五）12月11日—12月17日必修三、第二章：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展案例分析（二、四）12月18日—12月24日必修三、第三章：三s系統(tǒng)及應用12月25日—12月31日區(qū)域地理總復習與測試1月1日—1月7日必修內(nèi)容總復習與測試（一）1月9日~1月16日必修內(nèi)容總復習與測試（二）1月17日`1月24日期末考試及深圳一?？荚囶A科組工作計劃 篇3【指導思想】：以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重要的。，培優(yōu)工作主要由周、羅老師負責，對象主要以第一層次班的學生為主，清楚措施是：關注尖子學生答題的正確規(guī)范，上課加大容量；每兩周訓練一套高質(zhì)量的模仿試題；與尖子生進行個別談話輔導。為荙到今年的高考目標我們高三地理科a組決心:同心協(xié)力、齊抓共管。全面?zhèn)淇?，習題精癬精練、精評堅定執(zhí)行學校提出的習題系列化教學要求，對試題要精心組合。加強對學生的學法指導。將集體備課落到實處，而不是流于形式，按學校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進行。努力提高教育教學質(zhì)量。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡，進行全面系統(tǒng)地復習。根據(jù)教學處和教務處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學檔案資料工作(包括教師個人計劃、總結、教案、聽課本、積分冊；教研組計劃、總結、教研活動報表；科組計劃、總結、教研活動報表、第二課堂活動報表)。努力完成學校下荙的高考任務。繼續(xù)以打造高效為重點，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，不斷提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高學科教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。重視資料積累，撰寫心得體會。每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動，如每月一賽，開學初，我們就在全年級開展了“聽寫比賽”，利用這種形式幫助學生鞏固上學期學習的生字詞。教師做到課課反思，每周至少聽一節(jié)課，每月上傳一篇有質(zhì)量的教學反思，每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動中進行探討研究，提升自己的教學和科研能力。一年級教學，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的科組工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?？平M工作計劃 篇1一、指導思想以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《語文課程標準（實驗稿）》的基本精神為指針，以新課程實驗為核心工作，以小學語文素質(zhì)發(fā)展評價改革為著力點，結合小學語文學科的特點，繼續(xù)深化語文教學改革，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的語文能力，在語文教學中對學生進行素質(zhì)教育，努力提高我們教學質(zhì)量，促進一年級全體語文教師的素質(zhì)提高。重視課堂教學，活躍研究氣氛。抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學習習慣。今后我們還要陸續(xù)開展我是“寫話小能手”，“識字小明星”、“故事大王”等，使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。開學一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經(jīng)驗的積累?？平M工作計劃 篇2一．工作思路遵照學校今年本期的工作計劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育 教學質(zhì)量，力爭取得XX年高考的優(yōu)異成績。上重點線的人數(shù)超過目標上本科線的人數(shù)超過要求上專科線的人數(shù)超過98％。進行多媒體輔助教學工作80％以上的教師能運用多媒體輔助教學，課時覆蓋率50％以上；能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學。（1）全面了解教材，掌握重點。（1）集體備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。（2）上課：在集體備課的基礎上認真上好每一課，提高課堂教學的效率。（3）課后反思：總結課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習慣，在反思中求進步。從不同的習題難度入手，結合學生的實際情況，課堂上合理安排學生訓練時間。既要質(zhì)量、又元數(shù)量。對基礎較差學生的補差工作主措施是，按照考綱的要求落實基礎知識扎扎實實搞好基礎知識的復習。在平時的教學中要培養(yǎng)學生好的心態(tài)，不要使學生在平時的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的指導。過關檢測的相應材料及時上傳校園網(wǎng)并由備課組保存電子稿，于學期結束一起上交。教師參加學科組研究課活動以后，由執(zhí)教老師將修改定稿的教學資源（優(yōu)質(zhì)教案、課件）上傳到校園網(wǎng)相應的欄目，其他教師在本周內(nèi)完成網(wǎng)上評課。綜觀中外教育改革，無不是把課程改革放在突出位置，把課程作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵來加以改革和建設。在認識上，我們要打破教材作為唯一課程資源的神話?！稉肀魈臁贰ⅰ毒乃C翠》等閱讀文本是7—9年級學生根據(jù)單元學習專題自己作評注選編的。新的教學計劃出臺后，語文學科由原來占總課時的30%左右減為20%左右。由此派生的教學目標從四個方面考慮：“知識技能、運用能力、人文素養(yǎng)、情感態(tài)度”。只有當三個維度的設計均已得到很好的落實，學生才能獲得語文素養(yǎng)。如“質(zhì)疑式”、“活動式”、“討論式”、“探究式”等等。注意問題①要讓語文課成為學生自主的語文實踐活動，努力做到三個“自主選擇”：A學生自主選擇學習內(nèi)容。C學生自主選擇學習伙伴。B引導學生多讀。讓學生走進“原汁原味”的語言，獲得個性化的體驗。B要引導學生習慣在網(wǎng)絡世界中收集信息，并能初步篩選出有效信息。教師對學生作業(yè)的批閱將納入評價范圍。②明確教學目標，力爭教學成績有所提高。重點講讀名篇，教案必須完整、詳細，具體包括：教學目的、教學重點或難點、導入新課、指導預習、講授新課、板書設計、作業(yè)設計和教具選用。抽樣評改，人數(shù)比例不得少于百分之三十。以班為單位，選派六名學生代表參加。⑧文言文教學應有所改變?？芍亟M教材，提出專題，進行專題性學習研究。第二篇：科組工作計劃科組工作計劃 篇1在本學期我們將按照學校教研室的工作思路為指導思想，加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，完善制度，規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量。教師作為課改第一線的實踐者是否理解并接受新的教育理念，掌握與課改相應的教育方式和教學技術。因此教研組的每個成員都要成為學習者和研究者，在實施校本教研中，通過團隊的共同學習促進教師的專業(yè)化成長。我們的具體做法有兩個：每位老師要認真反思自己教學、然后寫出；教學中出現(xiàn)的問題——你用什么應對措施——實施情況怎樣，效果如何？以此為主題調(diào)查文卷。6）青年教師實踐新教材，新教法的體會心得等等。我們現(xiàn)在大班制，課堂放開了，應該如何監(jiān)控課堂，才能保證學生的學習效率。試卷的選材，考點的設計，題型、考試內(nèi)容都是按照新課標要求進行命題，從這個趨勢我們斗看到了教學與考試已朝著統(tǒng)一和諧的方向前進。其次我們要繼續(xù)發(fā)揚原來狠抓基礎知識的優(yōu)良傳統(tǒng)，上學期主要的任務是完成初三教材的內(nèi)容，由于初三的一些語言知識難度較大。三、關于教學常規(guī)青年教師的培訓，我們英語組大多數(shù)是青年教師，如何在較短時間讓他們站穩(wěn)講臺、形成特定這是一個迫切的任務。統(tǒng)一精度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評分為融合各種思想，老師有經(jīng)驗，新教師有創(chuàng)新，取長補短，群策群力，構建出科學、合理、符合我們的學習實際，規(guī)范的教案。作業(yè)的內(nèi)容要緊扣教材，要能讓學生鞏固課堂學習知識，題型要靈活多樣，讓學生能從不同角度訓練語言知識，提倡最野滲透培養(yǎng)學生的學習能力，創(chuàng)設一些符合新課標理念的開放性的新題型，讓學生在平時的練習中熟悉這些能力題，讓學生實踐和運用中獲得綜合運用英語的能力。二、工作重點繼續(xù)做好課程改革的研究與準備工作。三、工作要求與具體措施發(fā)揮集體的智慧，教師按時參