【總結】執(zhí)教日期:__2020、5、12_執(zhí)教教師林曉霞所任學科:初中科學執(zhí)教班級:806授課內容:第八章動物的有性生殖教學過程:動物的有性生殖教學目標:1.知識目標:(1)能夠用自己的話說出體外受精的概念
2024-11-18 23:41
【總結】菱形憶一憶特征識別動手將一張矩形的紙對折再對折,然后沿著圖中的虛線剪下,打開,你發(fā)現這是一個什么樣的圖形呢?你發(fā)現有何特征?ABCDO老師建議:從菱形的①邊②
2024-12-08 10:48
【總結】動物的有性生殖一、動物的生殖系統(tǒng)1、組成:生殖腺、生殖導管、附腺2、演化過程:由不完善到完善,有雌雄同體到雌雄異體小雞出殼二、動物的生殖類型卵生動物的受精卵在母體外發(fā)育,孵化為新個體胎生母體為胚胎的發(fā)育提供良好條件及保護卵胎生----介于卵生與胎生之間的一種發(fā)育方式。受精卵在母體內進
2024-11-30 07:46
【總結】第三章電第一節(jié)自然界中的電現象學生活動11、用圓珠筆靠近碎紙屑,有什么現象發(fā)生?2、用圓珠筆摩擦頭發(fā)后靠近碎紙屑,有什么現象發(fā)生?活動21、用毛皮摩擦橡膠棒,靠近碎紙屑,有什么現象發(fā)生?2、用絲綢摩擦玻璃棒,靠近碎紙屑,有什么現象發(fā)生?活動總結?摩擦過的物體能吸引輕小物體
2024-12-08 09:13
【總結】第二節(jié)聲音的特性請聽聲音我們聽到的聲音是千差萬別的,它們有強有弱,有高有低,有的渾厚,有的清脆。那么聲音為何有如此千差萬別呢?一、聲音的響度1、定義:指聲音的大小或強弱。也叫音量。2、影響因素:①振幅(——指物體振動的幅度。)振幅越大,響度越大;否則越小。②人耳距離聲
2024-12-07 21:16
【總結】用細胞織就信息之網,傳輸交匯萬千信息,貌如晴空星云閃亮,閃耀的是智慧的光芒!的神經調節(jié)守門員在比賽過程中身體會作出哪些反應?這一系列反應是不是自覺的、有意識的反應呢?這些反應又是如何完成的呢?“我說你做”?聽老師的口令,完成相應的動作。?分析:在這系列動作中,我們的哪些器官參與了活動。
2024-11-30 00:19
【總結】第二節(jié)植物的有性生殖制作人:葉鳳仙花柄花萼花瓣子房花柱柱頭雌蕊花藥花絲雄蕊花的結構花托縱切放大子房子房的結構子房壁珠被胚珠卵細胞子房植物的
2024-12-01 01:13
【總結】達爾文實驗(1880年)荷蘭科學家實驗(1928年)荷蘭科學家分離出生長素(1934年)向光性溫特郭葛作用:(1)、能促進植物的生長(2)、能促進扦插枝條生根(3)、促進果實發(fā)育,防止落花落果缺點
【總結】第8課植物的生殖與發(fā)育考點掃描考試內容考試要求①列舉綠色植物的生殖方式a②知道嫁接、扦插等生殖方式在生產中的應用a①識別花的結構a②描述果實和種子的形成a③知道種子萌發(fā)的過程和必要條件a知識結構要點梳理?一、綠色植物的生殖方式?1.生殖類型
2024-11-19 06:51
【總結】請你說說從圖片或事物中獲得的信息一、生活中的信息臘月下大雪帶給你什么信息?使我們預測來年的農業(yè)很可能有一個好的收成(瑞雪兆豐年);但是對于司機來說也許意味著道路不能行車。烏云密布,雷電交加帶給你什么信息?快要下大雨了。上課舉手一封信日環(huán)食彩虹閑人莫進思考與討論
2024-11-19 04:06
【總結】新生命的誕生應該從何時算起?受精卵胚胎胎兒嬰兒成人人的生長發(fā)育討論:人的生長發(fā)育分為幾個時期?每個時期有什么特點?人的生長發(fā)育過程嬰兒期:不會說話、走路等行為,完全依賴大人的照顧幼兒期:體形較胖,走路會摔跤,要大人的照顧童年期:學會了一般的行為習慣,逐步學會自理青春期:個頭長的很快,
2024-11-19 10:52
【總結】生命活動的調節(jié)復習(一)復習目標1.學會觀察并描述動植物的各種行為,收集有關動物節(jié)律行為的資料。2.了解環(huán)境因素對動植物行為的影響。3.能列舉植物的感應性現象。4.環(huán)境對動物行為的影響5.了解植物生長素發(fā)現的歷史現的過程。。7.能說出人體的主要內分泌腺及其功能。8.知道
2024-12-08 10:42
【總結】眼與視覺教案一、設計理念:體現新課改理念。在課堂教學中,突出學生學習方式的轉變、課程資源開發(fā)及信息技術手段的應用,突出有效性教學設計方面的探索與實踐。創(chuàng)設問題情境,營造探究氛圍,引導學生積極參與,變靜態(tài)抽象為生動形象,降低難度,縮短時間,力圖改變學生的學習方式,讓學生通過學習獲得成功的體驗,滿足求知的心理。二、教材分析:(一)所教內容
2024-11-28 04:00
【總結】第一章《聲與聽覺》一、聲音的發(fā)生與傳播1、一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉,發(fā)音也停止,該現象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。練習:①人說話,唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲,婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲,清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲,其振動頻率一定在20-20210次/秒之間。②《黃河大合唱》歌詞中的
2024-12-08 23:13
【總結】Copyright2021-2021版權所有盜版必究1、磁性2、磁體3、磁極4、磁化Copyright2021-2021版權所有盜版必究5、磁極間的相互作用問題:磁體間的相互作用是怎樣發(fā)生的呢?Copyright2021-2021版權所有盜版必究將磁體靠近小磁針,觀察現象。
2024-12-07 21:15