20xx春華師大版科學(xué)八下31眼與視覺(jué)word教案-wenkub
2022-12-09 04:00:27 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生的學(xué)習(xí) ,能幫助學(xué)生理解、加深印象、培養(yǎng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)能力。 （ 2）設(shè)置進(jìn)一步探究，讓學(xué)生理解瞳孔的作用。 從其心理特征來(lái)看，他們易于外露，樂(lè)于表現(xiàn)自己，為此，課堂教學(xué)中應(yīng)給他們提供充分展示自己的空間。 從其思維特征來(lái)看，盡管抽象思維正處于迅速發(fā)展階段，但由于年齡小、社會(huì)閱歷簡(jiǎn)單、認(rèn)知水平 低，需要教師把抽象的知識(shí)形象化。 難點(diǎn)：（ 1）對(duì)比裝有膠卷的照相機(jī)與眼球。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： （ 1）在教學(xué)中滲透關(guān)懷盲人、幫助盲人的意識(shí)。 （ 2）描述眼球的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能及視覺(jué)的形成。它能在傳授基本知識(shí)與基本技能的同時(shí)，通過(guò)設(shè)置探究實(shí)驗(yàn)注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，以及對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的教育。在課堂教學(xué)中，突出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、課程資源開發(fā)及信息技術(shù)手段的應(yīng)用，突出有效性教學(xué)設(shè)計(jì)方面的探索與實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，營(yíng)造探究氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，變靜態(tài)抽象為生動(dòng)形象，降低難度，縮短時(shí)間，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得成功的體驗(yàn)，滿足求知的心理。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、強(qiáng)調(diào)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生沿著科學(xué)發(fā)展的本來(lái)面目更加合理的學(xué)習(xí)。 （ 3）嘗試觀察瞳孔大小變化的情況并作出解釋。 （ 2）認(rèn)同 視覺(jué)衛(wèi)生，注意保護(hù)自己的眼睛。（ 2）嘗試觀察瞳孔大小的變化。 “人體對(duì)外界環(huán)境的感知 ”這節(jié)課，是課標(biāo)及全書的重點(diǎn)之一，而且難度較大，尤其是 “引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比裝有膠卷的照相機(jī)與眼球 ”時(shí)，難度更大，因?yàn)檎障鄼C(jī)和凸透鏡的知識(shí)是在初二的物理課中，初一的學(xué)生根本沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)，但還不能象上物理課那樣系統(tǒng)的講解，所以必須從學(xué)生已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)（膠卷見(jiàn)光會(huì)曝光、拍照時(shí)需要調(diào)節(jié)焦距）出發(fā)，與學(xué)生的生活
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