【總結(jié)】聲音的特性一、選擇題1.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法錯(cuò)誤的是()A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動B.真空也能傳聲C.聲音在水中比在空氣中傳播得快D.利用回聲可以測定海底的深度2.聽音樂時(shí),要判斷是什么樂器在演奏,依據(jù)的是(
2024-11-28 17:42
【總結(jié)】1第3章繼電—接觸器電氣控制線路設(shè)計(jì)電氣控制設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、設(shè)計(jì)程序和一般原則電氣控制設(shè)計(jì)的基本要求①熟悉所設(shè)計(jì)設(shè)備的總體技術(shù)要求及工作過程,取得電氣設(shè)計(jì)的依據(jù),最大限度地滿足生產(chǎn)機(jī)械和工藝對電氣控制的要求。②優(yōu)化設(shè)計(jì)方案,妥善處理機(jī)械與電氣的關(guān)系,通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析,選用性能價(jià)格比最佳的電氣設(shè)計(jì)方案,在滿足要求的前提下,
2025-11-10 06:51
【總結(jié)】凸透鏡成像(第3課時(shí))學(xué)案第3課時(shí):顯微鏡與望遠(yuǎn)鏡一、要點(diǎn)梳理一)望遠(yuǎn)鏡1、能夠呈現(xiàn)在光屏上的像是——————;否則就是————像;這兩種像都————肉眼觀察到。2、物體對眼睛的視角與——————有關(guān),還與物體————————有關(guān);3、望遠(yuǎn)鏡分
2025-11-10 14:30
【總結(jié)】中小學(xué)課件第三節(jié)氧氣中小學(xué)課件氧氣的用途:(1)供給呼吸(2)支持燃燒你想知道氧氣為什么能支持燃燒嗎?中小學(xué)課件勤學(xué)善思展示一瓶收集滿的氧氣(O2),描述其物理性質(zhì),氧氣(O2)有氣味嗎??由此可知氧氣(O2)溶于水嗎?集滿氧氣的集氣瓶中小學(xué)課件O2
2024-11-25 21:49
【總結(jié)】變量與函數(shù)(1)大千世界處在不停的運(yùn)動變化之中,如何來研究這些運(yùn)動變化并尋找規(guī)律呢?數(shù)學(xué)上常用變量與函數(shù)來刻畫各種運(yùn)動變化.圖1、某日的氣溫變化圖從圖中我們可以看到,隨著時(shí)間t(時(shí))的變化,相應(yīng)地氣溫T(℃)也隨之變化.觀
2024-11-30 07:49
【總結(jié)】[思考]試判斷下列句子是否正確?(1)兩條直線相交,只有一個(gè)交點(diǎn)。(2)內(nèi)錯(cuò)角相等。(3)矩形的對角線相等(4)如果a2=b2,那么a=b(5)經(jīng)過1點(diǎn)確定一條直線。發(fā)現(xiàn)知識:依據(jù)所學(xué)知識可以判斷(1)(3)是正確的,句子(2)(4)(5)是錯(cuò)誤的,這幾個(gè)句子的特點(diǎn)是可以判斷一件事情的正確或錯(cuò)
【總結(jié)】第一章植物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展1、大家都知道人的生命是有限的,在我們生活的地球上,每時(shí)每刻都有生命的終止,而我們?nèi)祟惖目倲?shù)會減少嗎?這是為什么呢?2、大家再想一想動物和我們?nèi)艘粯由邢廾總€(gè)動物個(gè)體都會死亡,而動物的種群、數(shù)量會不會消亡呢?這又是為什么呢?3、想一想植物,植物的生命有限
2025-11-10 10:52
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件復(fù)習(xí):利用學(xué)過的光的折射知識,完成下列光路圖。7C中小學(xué)課件活動:每人一個(gè)放大鏡。1、先用它分別去觀察身邊的物體,說說你的發(fā)現(xiàn);2、仔細(xì)觀察這個(gè)放大鏡,說說你的發(fā)現(xiàn)。7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件一、透鏡常見的透鏡是玻璃制作的。其他材
2024-11-25 21:47
【總結(jié)】中小學(xué)課件皮膚的感覺中小學(xué)課件?皮膚是人體面積最大、分布最廣的感受器管。?多種感受器:機(jī)械感受器、溫度感受器和傷害感受器。?能感受多種刺激:觸覺、溫度覺和痛覺。中小學(xué)課件?冷覺和溫覺合稱溫度覺,這兩種感受器主要是游離神經(jīng)末梢。?痛感受器也主要是游離神經(jīng)末梢,幾乎遍布全身。中小學(xué)課件
【總結(jié)】(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案第1課時(shí):聲音的產(chǎn)生一、要點(diǎn)梳理1、聲音是物體的————————產(chǎn)生;2、振動停止時(shí),發(fā)聲也——————;3、——————物體振動時(shí)都能發(fā)聲;4、聲源是——————的物體;5、將發(fā)聲的音叉放入水中,目的是將音叉的振動現(xiàn)象————,以便于觀察。二、溫馨提示1、一
【總結(jié)】華師大版七年級下第三章第二節(jié)《陽光的傳播》教案教學(xué)目標(biāo):(1)會鑒別哪些物體是光源,知道對地球來說太陽是最強(qiáng)的天然光源。(2)知道陽光(光)在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的事實(shí),并能提出有關(guān)的證據(jù)。教學(xué)重點(diǎn):光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。教學(xué)難點(diǎn):光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。教學(xué)過程:①讓學(xué)
2024-11-28 17:43
【總結(jié)】第二節(jié)陽光的傳播教學(xué)目標(biāo):(1)會鑒別哪些物體是光源,知道對地球來說太陽是最強(qiáng)的天然光源。(2)知道陽光(光)在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的事實(shí),并能提出有關(guān)的證據(jù)。教學(xué)重點(diǎn):光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。教學(xué)難點(diǎn):光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。教學(xué)過程:①讓學(xué)生寫出生活中看起來很亮的物體;②
2024-11-28 10:26
【總結(jié)】第3節(jié)眼凸透鏡成像各類透鏡應(yīng)用?光通過三棱鏡后總是從薄的向厚的方向偏折凸透鏡對光線會聚作用及凹透鏡對光線發(fā)散作用的原因透鏡由許多三棱鏡組合而成光通過凸透鏡向靠近中央方向折射光通過凹透鏡向遠(yuǎn)離中央方向折射?凸透鏡對光線的會聚作用(不一定會聚一點(diǎn),但可收攏一些)凹透鏡對光線的發(fā)散作用(光線更發(fā)散,不一定不能會聚)
2024-11-30 07:46
【總結(jié)】我們經(jīng)常要從外界獲得一些消息,也經(jīng)常要告訴別人一些消息,這些消息又叫做信息。1、什么是信息?問題:簡單地說,信息就是指對人們有用的數(shù)據(jù)、消息。(有用,即有價(jià)值。信息具有價(jià)值)信息(Information)就是以聲音、語言、文字、圖像、動畫、氣味等方式所表示的實(shí)際內(nèi)容。1信息的傳遞和通信
【總結(jié)】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體2021年5月29日在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)下,人體作為一個(gè)整體而對環(huán)境的變化作出適應(yīng)性反應(yīng),從而保持人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,例如體溫調(diào)節(jié)。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體
2024-11-25 21:45