【正文】 想想師：我們時常會感到父母和我們之間缺少溝通和交流，那大家覺得是父母不愿意和我們交流嗎？學(xué)生自由討論：師：是啊。師：又是一個血淋淋的例子。大家還能舉出其他的例子嗎？比如現(xiàn)代都市里的人，可能對門兩家互不相識，樓上樓下閃身而過，沒有交流，沒有溝通。而孩子也沒有找到更好的途徑來向母親傾訴自己的苦惱。?母子之間再次為學(xué)習(xí)發(fā)生頂撞。?重壓之下的徐力感到母親對自己管得太嚴(yán)，而且母親提出的目標(biāo)無法實現(xiàn)，深感委屈和壓抑。然而，悲劇也就從這時候埋下種子。母親吳鳳仙工資不高，就幫別人加工毛線衣賺點錢供兒子讀書，讓孩子過著?吃穿全包，一心讀書?的生活。有個同學(xué)，原來是重點中學(xué)的一個好學(xué)生，父母平時都很忙，沒有去管他，后來就迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至已經(jīng)到了無法自拔的地步，現(xiàn)在休學(xué)在家，去好多大醫(yī)院都看過了，也沒有用案例探討：（幻燈片投映）今年１７歲的徐力是浙江省金華市第四中學(xué)高二學(xué)生。那么，大家有哪些意見或建議可以提給父母呢？學(xué)生自由討論師：同學(xué)們提了這么多意見和建議，回憶一下兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？得出結(jié)論：缺乏溝通、理解、平等。，他們所處的時代競爭沒有我們這么激烈，如?我們這一代人是幸運的，雖然我們讀書也曾感到‘光宗耀祖’、‘十年寒窗’一類的傳統(tǒng)壓力，但并沒有象你們這樣喘不過氣來的考試與升學(xué)的逼迫?。但作為父母，和作者一樣，總是希望他們能過得快樂而充實！憑玉，我相信你，不會讓自己，也不會讓父母老師失望?。ㄍ瑢W(xué)們仔細閱讀上述文字）師：我想問大家，讀了這段文字以后有什么感受？學(xué)生討論：教師引導(dǎo)回答方向：感動、理解、支持師：那大家再仔細看看這段文字，賈憑玉的媽媽有哪些地方和作者想到一塊去了？（學(xué)生速讀課文），可能出現(xiàn)的答案：。孩子上初中的時候，常為他的成績不理想而著急，偶爾也對他發(fā)脾氣?！緦W(xué)習(xí)重點】感受平等溝通對人際交往的重要性【學(xué)習(xí)方法】討論法、分組合作法、聯(lián)系實際對比法。第一篇：十八歲和其他第二課時寧海外國語學(xué)校高一語文導(dǎo)學(xué)案2010至2011學(xué)年師生共用導(dǎo)學(xué)案年級：高一學(xué)科：語文執(zhí)筆：萬嬌杰 審核：語文組內(nèi)容：十八歲和其他（第二課時）課型：新授使用時間：2010年9月【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過與家長、同學(xué)的對話和交流，加深對青春話題的感受和思考。課堂活動：★導(dǎo)入：（由一則公益廣告導(dǎo)入）大家一定看過這樣一則公益廣告：一位母親在給自己老母親洗腳的時候，她年幼的兒子剛好目睹了這一經(jīng)過，等她下班回家的時候看見兒子端著一大盆水搖搖晃晃地過來要給她洗腳。其實，現(xiàn)在想來，孩子在辛苦、努力學(xué)習(xí)的過程中，作為父母應(yīng)該給他更多的鼓勵，盡可能象朋友那樣去理解和幫助他，盡可能培養(yǎng)他的獨立能力。舉例：第13頁?現(xiàn)在你正為準(zhǔn)備大專聯(lián)考而深感讀書之苦?、最無私的愛。，如第12頁?不過，一切悲劇的造成，都由于父母與子女之間有時不能象朋友般地吧問題攤出來談?wù)?。（根本原因）師：大家想想，如果父母與孩子之間缺少溝通，會有怎樣嚴(yán)重的后果呢？學(xué)生自由討論。他出生在一個普通的工人家庭。初中升高中時，徐力考進了學(xué)校的重點班，但高一上半學(xué)期排名全班倒數(shù)第二名。去年１１月底，吳鳳仙參加家長會議時得知，徐力這學(xué)期期中考試的成績排在班級第１８名。今年１月１７日中午，徐力從學(xué)?；丶页酝曛酗埡?，想看會兒電視。絕望中，徐力從門口拿起一把木柄榔頭朝正在繡花的母親后腦砸去，將母親活活砸死。其實每個孩子也想把書讀好，但正如手指也有長短那樣，不是每個人都能實現(xiàn)家長的期望的。上次我們小區(qū)有戶人家白天進賊，對面人家看見了也沒有及時打110，后來使小偷逍遙法外?？梢娙伺c人之間溝通和交流的重要性。我們的父母每天都有做不完的事情，對中年人來講，上有老，下有小，生存的壓力更大，就像剛才這位同學(xué)所說的那樣，父母不是不愿意和我們交流，主要是太忙了。我改一改：理解和交流，也同樣能創(chuàng)造出美好的境界。（6分）虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。②要運用恰當(dāng)?shù)谋扔?。?分）提示語：聯(lián)通公司是中國的一個通信公司，主要經(jīng)營通信業(yè)務(wù)。宣傳語：。宣傳語：?！薄坝赂液椭腔鄢删褪聵I(yè)?！鳖A(yù)測題：(青年人)固然大多“旭日出海，朝氣噴薄”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”??探究題：.（1）.從前咫尺天涯，如今天涯咫尺。3理解課文內(nèi)容，背誦課文。同學(xué)們，有信心嗎？二、隨文識字，品讀課文(一)品讀第1自然段。這里有我們今天要認(rèn)識的一個生字(出示字卡“氣”)，有一個和它讀音相同的字——汽，“氣”與氣體有關(guān)系，“汽”與水有關(guān)系。(1)出示各種“樹葉”的標(biāo)本。認(rèn)識偏旁：木字旁、口字旁。導(dǎo)學(xué)：哦，原來秋天到了，樹葉也悄悄地發(fā)生了變化，由綠色變成了黃色。(“一片片”是很多片)(2)你能結(jié)合課文的插圖說說為什么作者要說“一片片”嗎？(3)小結(jié)：課文插圖會幫助我們更好地理解詞語，結(jié)合課文插圖真是個好方法。出示“片”的古文字，“片”的古文字就像一分為二的木片，所以“片”的本義是平而薄的物體。導(dǎo)學(xué)：秋天到了，身邊的景物正在悄悄地發(fā)生變化，我們一邊讀一邊想象畫面吧！(二)品讀第2自然段。(2)大雁南飛與秋天有什么關(guān)系呢？(大雁是候鳥，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥。(5)導(dǎo)言：我們一起來看一看大雁飛行時的樣子吧！播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察大雁到底是怎樣一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字的。甲骨文像人的正面形，有手有腳。組詞：飛機、飛鳥。個：運用數(shù)筆畫或加一加的方法來識記“個”。有時候讀y236。)群 一(y237。導(dǎo)學(xué)：秋天真是個美麗的季節(jié)，我們一邊欣賞畫面，一邊有感情地朗讀吧。(1)播放秋天美景的畫面，教師渲染情境進行引讀：秋天，天氣是那么涼爽，金黃的樹葉猶如一只只美麗的蝴蝶從樹上翩翩落下，我們高興地說道——??！秋天來了！秋天，天高云淡，大雁變換隊形飛向南方，傳來陣陣悅耳的歌聲，我們不禁感嘆道——??！秋天來了！(2)此時此刻，看到這樣的秋天，你是怎樣的心情？(3)帶著這樣的感受，讀出自己的心情吧！4．齊讀第3自然段。(2)啟發(fā)學(xué)生自己看田字格字帖，找準(zhǔn)每一筆的位置。五、作業(yè)布置，拓展延伸 1．熟讀課文。誰來說說課文講了一個什么故事。韓愈最終認(rèn)為還是用（）好。“早年因家境貧寒”說明賈島早年沒有受到良好的教育。3．這次賈島又是怎樣斟酌《題李凝幽居》一詩中的字詞的？默讀課文4自然段，圈畫出描寫賈島斟酌字眼的關(guān)鍵詞句，體會體會，說說讓你產(chǎn)生了怎樣的感受？出示：賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作，不知不覺進了長安城。說說這兩句話有什么不同，哪句好，好在哪里？——從“一邊??一邊??”體會到賈島思考時非常投入的，他不但在想，而且還不由自主地做起了動作；“不知不覺”說明賈島思考問題很專心，他連進城也沒有發(fā)覺。4．畫出賈島和行人在韓愈的儀仗隊“迎面而來”時的不同表現(xiàn)，想想這說明了什么？——“行人車輛紛紛避讓”，而賈島卻在比比劃劃?！保ǘ┳呓n愈1．讀讀課文，說說韓愈對賈島沖撞儀仗隊的態(tài)度。（1）指名讀?！闹袑懥擞谩扒谩钡娜c好處。此處是用有聲襯托無聲，反襯出月夜的寧靜。鳥宿池邊樹，僧敲月下門（三）走近“推敲”1．過渡：同學(xué)們，讀了這個有趣的故事，大家都知道了“推敲”這個詞語的由來。春風(fēng)又綠江南岸。寶劍鋒從磨礪出