【正文】 集體活動(dòng)，做到有計(jì)劃有主題有記錄。工作要點(diǎn)：常規(guī)。針對(duì)小學(xué)課時(shí)間緊、課時(shí)少的現(xiàn)狀，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習(xí)稿，以提高課堂容量和效率。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。統(tǒng)一各種資料。力爭(zhēng)在考試中取得好成績(jī)。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的.《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合歷史教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的今天，我們教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新，為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作。：能不能讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，完成教學(xué)目標(biāo)，直接決定教學(xué)活動(dòng)的成敗，合作、探究為主要教學(xué)方法。：有好的紀(jì)律才能有好的學(xué)風(fēng)，才能有好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才能有好的學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，教學(xué)目標(biāo)才能更好地實(shí)現(xiàn)。批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問題要及時(shí)給予準(zhǔn)確、透徹的講解。利用這些有利條件，我們?cè)趥湔n組活動(dòng)中將針對(duì)學(xué)到的理論和觀摩課中的心得體會(huì)展開討論、分析，更清晰地認(rèn)識(shí)到自身的問題和優(yōu)點(diǎn)，樹立起現(xiàn)代教學(xué)觀念，也知道該如何更好地備課和組織以后的課堂教學(xué)活動(dòng)。本備課組老師各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測(cè)這五個(gè)環(huán)節(jié)來展開，注重考試質(zhì)量和試卷分析。三、開展主題教研活動(dòng)本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。第一篇：歷史備課組工作計(jì)劃高一歷史備課組工作計(jì)劃管俊英一、教學(xué)指導(dǎo)思想的落實(shí)本學(xué)期堅(jiān)持貫徹校長(zhǎng)提出的“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”的教育理念和創(chuàng)建四星級(jí)學(xué)校的目標(biāo)，圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作的中心任務(wù)——“聚焦有效課堂，提升教學(xué)品質(zhì)”，本備課組立足于努力做到一個(gè)讓學(xué)生滿意的教育，同時(shí)在備課過程中將課堂效能問題作為主要的教學(xué)研討重點(diǎn)。本學(xué)期我們即將開展的教研活動(dòng)主題——制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐中完善，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動(dòng)融合為一個(gè)整體，著實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對(duì)策，及時(shí)解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。二、利用集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)湔n在集體備課中，每一位教師針對(duì)本周教學(xué)內(nèi)容，提出自己的見解和看法，然后集體討論。：本組教師要按要求完成聽課任務(wù)，互相間要聽課交流，互相探討，備課組經(jīng)常有組織、有目的的進(jìn)行評(píng)課。：每課后都要進(jìn)行教學(xué)反思，思成功、思失敗，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)于缺點(diǎn)要及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。根據(jù)教學(xué)需要，利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體教學(xué)工具，直觀、形象地展示給學(xué)生一些信息，刺激學(xué)生較快感知、認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象，提高教學(xué)效率；設(shè)計(jì)多層次的問題，誘導(dǎo)學(xué)生逐步分析問題，得出結(jié)論，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考習(xí)慣和邏輯思維能力。這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年，我們歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作的五認(rèn)真，注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和思想方法的教學(xué)。三、本學(xué)期備課組工作的安排(略)四、具體措施與要求充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。統(tǒng)一大小考試。本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流，大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求每位教師說出自己的看法和建議，在區(qū)級(jí)以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。歷史備課組工作計(jì)劃范文2基本情況：本學(xué)期我們歷史備課組共人，高一人，高二人，高三人，基本上都有跨年級(jí)任教年級(jí)人。抓好每個(gè)人的備課上課作業(yè)等常規(guī)任務(wù)，抓住常規(guī)才能抓住教學(xué)質(zhì)量。以有效學(xué)習(xí)和改善課堂為本學(xué)期的主要校本教研方向，通過集體活動(dòng)提升我們的課堂效益。學(xué)生競(jìng)賽。然后讓每個(gè)高一高二的老師都要開出一門選修課。三、具體措施：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自（1）深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)研討課程標(biāo)準(zhǔn)、考試標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真鉆研教材，研究教法，把握好教材的廣度、深度和難度。（2）增強(qiáng)備課組的凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。組內(nèi)統(tǒng)一課堂練習(xí)與課外作業(yè)，精心選題，精講精練，盡量把作業(yè)在課內(nèi)完成好。（3）指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的科學(xué)方法，形成良好的學(xué)習(xí)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)和量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。二、本學(xué)期工作目標(biāo)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究，促進(jìn)備課組教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高，提高教育和教學(xué)的實(shí)效。促進(jìn)備課組教師成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型、研究型教師。組織備課組相關(guān)教師學(xué)習(xí)和研究課標(biāo)、考試說明，關(guān)注高二會(huì)考、高三高考要求，及時(shí)捕捉相應(yīng)的考試信息來指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)活動(dòng)的有效性。課題圍繞核心素養(yǎng)、深度教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)進(jìn)行。每位教師努力完善自己所教年級(jí)的教學(xué)資源，比如教案、學(xué)案、課件、作業(yè)設(shè)計(jì)等，同時(shí)作為教研組共同資源，與備課組老師共同分享，促進(jìn)備課組教學(xué)資源建設(shè)，共同提高備課組教學(xué)水平。開展好高中學(xué)科類活動(dòng)，比如主題報(bào)告會(huì)，讀書會(huì)，歷史知識(shí)競(jìng)賽，歷史辯論賽等，豐富學(xué)生課堂外的學(xué)科生活，提高學(xué)習(xí)歷史的興趣，拓展歷史學(xué)習(xí)的途徑。做好各年級(jí)的相關(guān)工作。（4）教師對(duì)大量的試題要精選精練精講，注重實(shí)效，注重后進(jìn)生的鞏固情況，對(duì)后進(jìn)生要更多的學(xué)業(yè)關(guān)懷。以校本教研為本既關(guān)注學(xué)生發(fā)展，又關(guān)注教師發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展，貫徹執(zhí)行“減負(fù)增效”的要求。以確保參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、名師評(píng)選活動(dòng)。以校本教研為目標(biāo)，集體備課，并且要體現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)，鼓勵(lì)個(gè)性化教案，及時(shí)做好每節(jié)課的反思，做好反思記錄，提高教學(xué)效果。參與并做好教研、教改工作。通過教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)的研究和分析態(tài)度，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。開展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對(duì)豐富的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，形成歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，達(dá)到淵博學(xué)識(shí)、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要的目的。四、教學(xué)要求認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容，統(tǒng)一測(cè)試題目，統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理措施，統(tǒng)一聽課和評(píng)課。歷史備課組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期七年級(jí)歷史備課組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以主體教學(xué)研究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)為中央，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合教材的特點(diǎn)，開展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在教學(xué)中，既要抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，更要著重學(xué)生能力的培養(yǎng)。四、詳細(xì)措施歷史備課端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把它作為個(gè)主要的知識(shí)來學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)歷史的方法，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，深入淺出地授好每一課，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。五、教學(xué)設(shè)想歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會(huì)，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。全年級(jí)都要參加四川省的結(jié)業(yè)考試。集體備課，資源共享、明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力。我們力爭(zhēng)每周都要搞一次集體備課。特別是通過課前提問和作業(yè)、訓(xùn)練督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。訓(xùn)練：加強(qiáng)針對(duì)性的訓(xùn)練，要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所應(yīng)發(fā)的同步訓(xùn)練資料；教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。其次，將本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出的教學(xué)問題，上升到教科研的層次，并隨時(shí)形成書面文字，寫出相關(guān)的博客、論文。這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年，我們歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作的五認(rèn)真，注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和思想方法的教學(xué)。三、本學(xué)期備課組工作的安排(略)四、具體措施與要求充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。統(tǒng)一大小考試。本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流，大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求每位教師說出自己的看法和建議，在區(qū)級(jí)以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。歷史備課組工作計(jì)劃7一、工作目標(biāo)：按照學(xué)部和年級(jí)組的的要求，結(jié)合本組實(shí)際，在充分保證課堂質(zhì)量的前提下及時(shí)高效完成復(fù)習(xí)課教授任務(wù)；立足學(xué)情，注重教學(xué)的層次性、針對(duì)性，積極開展“少教多學(xué)”高效課堂的研討活動(dòng)。2. 高二下學(xué)期已開始第一輪復(fù)習(xí)，完成了必修一17單元，但與兄弟學(xué)校復(fù)習(xí)進(jìn)度相比差距較大。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征。提高試卷評(píng)講課的針對(duì)性和有效性。扎實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高文科班整體水平。堅(jiān)持集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。深入研究高考考綱、考試說明與教材，注重備考的科學(xué)性和實(shí)效性我們?nèi)w備課組老師仔細(xì)研讀討論教材和考試說明，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，一輪復(fù)習(xí)注重夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)框架， 突破教學(xué)重難點(diǎn)，精準(zhǔn)解讀概念，對(duì)江蘇省近三年高考試題、全國(guó)新課標(biāo)卷、各大市?？季磉M(jìn)行針對(duì)性的整理與歸類。歷史備課組工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想一、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）對(duì)歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。二、教材以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）為依據(jù)，以人教社XX新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史iiii（必修）》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史i、i|ii（選修）》為教材，以人教社《高中歷史iiii（必修）教師教學(xué)用書》《高中歷史i、iii（選修）教師教學(xué)用書》為教參。三、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考。第1618周文科進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。