初三歷史備課組計(jì)劃-wenkub
2024-10-24 21 本頁面
【正文】 進(jìn)行課程開發(fā)的技術(shù)。作好學(xué)情分析。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)深入領(lǐng)會(huì)目標(biāo)教學(xué)和杜郎口經(jīng)驗(yàn)的精髓研究如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)其熱情，使之樂于探究、勤于動(dòng)手、主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去的方法，真正作到寓教于樂之中。課課都精彩。搞好校本教研工作，繼續(xù)進(jìn)行“課前要預(yù)習(xí)、課后無作業(yè)、內(nèi)容當(dāng)堂清”的課題研究。三、工作目標(biāo)：作好學(xué)生思想工作，讓他們真正從心中了解歷史學(xué)科在中考中地位，使他們能夠主動(dòng)參與到教學(xué)之中。（三）制定總復(fù)習(xí)知識(shí)線索圖，以備將來總復(fù)習(xí)時(shí)使用，不能都等到下學(xué)期再制定，到時(shí)可能會(huì)造成臨時(shí)計(jì)劃，從而影響了工作的質(zhì)量。教師在備課、上課時(shí)必須以備課組確定的內(nèi)容進(jìn)行。（二）每次備課組活動(dòng)時(shí)，對(duì)下一階段所要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行集體研究，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)形式和數(shù)量，大膽探索科學(xué)的教學(xué)方法，力求在教學(xué)過程、教學(xué)方法上也謀求統(tǒng)一，促使共同提高。3．教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論，努力撰寫教學(xué)論文。三、具體措施1．充分發(fā)揮備課組力量，加強(qiáng)集體備課。第一篇：初三歷史備課組計(jì)劃2012—2013學(xué)年第一學(xué)期初三歷史備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，初三歷史備課組圍繞中考這個(gè)目標(biāo)，一定要做到“強(qiáng)化目標(biāo)，狠抓課堂，提高質(zhì)量”，全面提升初三組的教學(xué)水平，精誠(chéng)合作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。每周周二上午第一二節(jié)課為集體備課時(shí)間，討論教材、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，集眾人之力解決教學(xué)中存在的問題，交流教學(xué)心得，及時(shí)反思。4．積極參與學(xué)校的公開課。（三）每次備課組活動(dòng)前，可輪流由一位老師按第四條要求提前進(jìn)行設(shè)計(jì)安排。每位成員都應(yīng)積極發(fā)表自己的意見，以求尋得最好的方案。（四）本學(xué)期就應(yīng)該收集一些中考可能用到的復(fù)習(xí)資料，為明年的總復(fù)習(xí)埋好伏筆，為打好初三的最后一仗做好充分的準(zhǔn)備。搞好常規(guī)教學(xué)，向四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。四、教材分析：歷史教育是義務(wù)教育階段必修的公民素質(zhì)課程，它充分體現(xiàn)了義務(wù)教育的普及性，基礎(chǔ)性原則，重點(diǎn)突出重要?dú)v史人物、重大歷史事件、主要?dú)v史概念、基本歷史線索和歷史結(jié)論，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。強(qiáng)化集體備課意識(shí)，并且落實(shí)到實(shí)處，真正成為集體備課的的結(jié)晶，完全按照學(xué)校的要求搞好“兩研”即研究課標(biāo)和教材領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵；“四定”定人，每組兩人輪流進(jìn)行備課，要求提前一周作好學(xué)案，時(shí)間定在每周的周四第一、二節(jié)課，內(nèi)容為每次兩課時(shí)，地點(diǎn)即自己的辦公室內(nèi)；“四備”備課標(biāo)，備教材、備教法、備學(xué)生，重點(diǎn)作好學(xué)情分析，提出可能出現(xiàn)的問題，如何解決，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況定教法。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校要求繼續(xù)研究“課前有預(yù)習(xí)、課后無作業(yè)、內(nèi)容當(dāng)堂清”的課題研究，搞好校本教研工作。根據(jù)學(xué)案和學(xué)生的變化而使用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵所在?；谶@樣認(rèn)識(shí)，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)行課程改革的思路，以促進(jìn)自己更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。各類教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文，積極投搞。教師是課程改革的主力。五、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施集中學(xué)習(xí)。六、預(yù)期目標(biāo)每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于4篇。二、活動(dòng)時(shí)間：每周二第五、六節(jié)課。堅(jiān)持學(xué)以致用，根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。對(duì)所制定的計(jì)劃，要有執(zhí)行、檢查、評(píng)價(jià)的過程和機(jī)制，備課組的活動(dòng)要強(qiáng)化教研功能，要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動(dòng)的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對(duì)性的教研活動(dòng)達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。切實(shí)組織好常規(guī)教研，講究實(shí)效，積極參上級(jí)部門的教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周二次校內(nèi)備課活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺意識(shí)，逐步形成教師個(gè)人和備課組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。201191第四篇：初三備課組計(jì)劃20112012學(xué)初三政史備課組工作計(jì)劃為全面迎接2012年中考，打好中考攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們初三政史備課組全體教師經(jīng)過仔細(xì)磋商，做好了如下教學(xué)計(jì)劃。二、具體步驟及目的第一階段（2012年元月調(diào)考前）是“新課教學(xué)”，即按照教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，扎實(shí)有序地
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