魯教版九上雨說-wenkub
2022-12-19 08:47:17 本頁面
【正文】 。 教學時數 兩課時 教學方法 朗讀法 作 者 簡 介 鄭愁予 ，原名鄭文韜， 1933年出生 于山東濟南。 現旅居美國，為 “ 現代詩社 ” 成員，任耶魯大學東亞文學系教授。 詩中的 “ 雨 ” 成了溫柔親切的愛的使者 ，正寄寓了詩人真誠的希望。（ 2）注意朗讀節(jié)奏與朗讀時的感情基調。n g249。 春雨希望人們用真心去感知她、接受她 。 ?第五節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié) 雨說，我來了，我來的地方很遙遠 那兒山峰聳立，白云滿天 我也曾是孩子和你們一樣地愛玩 可是，我是幸運的 我是在 白云的襁褓 中 笑著長大 的 雨告訴孩子們她是笑著長大的。 擬人，萬物見到雨時的欣喜。 紅旗象征國家。 春天 愛 雨探訪四月的大地，給萬物帶來生機， 所以雨是春天的使者。 （第 4節(jié) ） （第 8節(jié)） 快樂幸福 樂觀向上 這首詩文題采用了擬人手法好在哪里？ 副標題為什么取做 “ 為生活在中國大地上的兒童而歌 ” ? 讓人感到親切溫柔，充滿歡快情趣，切合兒童 心理，能打動孩子們的心 ——吸引兒童讀者。 內 容 探 究 這些殷切的話語集中表達了作者對中國少年兒童的熱愛，期望他們快樂自由地生活， 永遠笑對人生，以蓬勃的生命力去面對人生的挑戰(zhàn)。 只要孩子們能夠勇敢地表達出要求自由、幸 福的愿望，祖國就有希望了。 寫春雨向兒童們表達自己的最大心愿。 小 結 這首詩是詩人借春雨的擬人化形象，對生活在中國大地上的兒童充滿愛心的傾述，表達了希望孩子們能夠自由快樂地生活的美好愿望。 語言通俗、親切、清新、自然，給人以溫柔可親之感，便于兒童閱讀和
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