六年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案-wenkub
2024-11-04 00 本頁(yè)面
【正文】 于《周禮》，《禮記中秋節(jié)又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國(guó)眾多民族與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷八月十五，因其恰值三秋之半，故名中秋。二、教學(xué)重點(diǎn)了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。）三、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)今天的主題班會(huì)，隊(duì)員們了解到很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！結(jié)束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）第三篇：中秋節(jié)主題班會(huì)教案中秋節(jié)主題班會(huì)教案一、教學(xué)目標(biāo)、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。中隊(duì)長(zhǎng)：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？ 生講。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。）（2）出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事！呼號(hào)，退旗第二篇：六年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案六年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓我來(lái)給大家介紹一下：《嫦娥奔月》繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事 聽(tīng)了嫦娥姑娘的故事，我覺(jué)得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。唐朝以后，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)不單單是華人的節(jié)日，受中華文化的影響，中秋節(jié)也是日本、韓國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。在活動(dòng)中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。中秋一詞，最早見(jiàn)于《周禮》，《禮記傳說(shuō)唐玄宗夢(mèng)游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開(kāi)始盛行過(guò)中秋節(jié)的習(xí)俗。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。它還有許多傳說(shuō)故事呢。了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。（2）指名講述《嫦娥奔月》的故事。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。月令》上說(shuō)：“仲秋之月養(yǎng)衰老，行糜粥飲食。然后由班主任老師進(jìn)行總結(jié)。何況是在月明之夜，更何況是月色如霜的秋夜。中秋佳節(jié)闔家團(tuán)圓、鄰里和睦、階層和合、社區(qū)安定、民族團(tuán)圓、家國(guó)和諧、世界大同，其樂(lè)融融。從時(shí)令上看，中秋是“秋收節(jié)”?！懊髟乱?、短松崗”的追思，“但愿人長(zhǎng)久、千里共嬋娟”的期盼，“今夜月明人盡望、不知秋思落誰(shuí)家”的懷想，在游子的心中，月是父母，是兄弟，是兒女，是愛(ài)人，是千山萬(wàn)水無(wú)法阻隔的濃濃親情。在當(dāng)今世界多元文化并存、東西方文化融合的形勢(shì)下，我們從現(xiàn)代社會(huì)的理念和視角，揭示傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)在價(jià)值，發(fā)揮、拓展和強(qiáng)化其功能，對(duì)于保持民族特色，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力，意義重大。）教師可聯(lián)系“嫦娥一號(hào)”進(jìn)一步進(jìn)行科技及愛(ài)國(guó)教育。
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