【正文】 小組展示。學生要做的準備工作是小組合作設計發(fā)明圖紙。倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。學生要認真聽聽力材料，以便完成相應的任務以提高聽力能力。讓老師教得開心，學生學得開心。聽錄音是英語學習的重要方法，也是課堂教學的重要步驟。初中英語新課程理念中說，使用“任務型”的教學，能讓學習者在實施任務的過程中有更多的機會去接觸可理解的語言輸入，有更多的機會以口頭或筆頭的形式去進行語言交際，由此產生更多的語言互動或磋商性的活動，最終將促進他們更好更快地學習語言。此外，根據(jù)我國國情及新課程標準的要求，現(xiàn)階段英語教學的素質主要包括思想素質教育，潛在英語能力的培養(yǎng)，非智力因素的培養(yǎng)等幾個方面。如：invent,heel,electricity,style(3).學習并鞏固過去時的被動語態(tài)的結構及其用法。本節(jié)課是一堂聽說課，根據(jù)新課標對聽說課的要求，我設計了本堂課，為學生擁有良好的習慣奠定了基礎。過去時的被動語態(tài)在初中教材中是一個很重要的知識點，學好這一單元對后面的學習很有幫助，起著承上啟下的作用。通過談論發(fā)明激發(fā)學生創(chuàng)造性思維。今天這節(jié)課我將從教材分析、教學目標，教法學法、教學過程和教學反思五個方面說課。在考試中，不但十五個選擇題中要涉及這方面的內容，而且在也閱讀理解中也有大量的過去時的被動語態(tài)出現(xiàn)，如果不能夠很好地掌握它，勢必影響學生今后對閱讀文章的理解。本課的主要內容是讓大家通過聽和說，學會對發(fā)明進行簡要的介紹。(3)情感目標：激發(fā)學生的學習興趣，通過本課的學習讓學生能夠用所學的英語知識來談論發(fā)明。教學的難點（1）訓練學生的聽力能力。而我們班的有些學生本身英語基礎不太好，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課注意力也不集中了。因此根據(jù)本節(jié)課內容，安排合適的任務，讓學生在完成任務的過程中達到本節(jié)課所擬定的目標。在聽聽力的同時完成相應的短文填空任務，和判斷。（4）、合作創(chuàng)新教學。（2）、循序漸進，積極操練，重在口頭。在學習過程中進行情感和策略調整，以形成積極的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。使學生在預習中就掌握了大量的信息，具備了相應的選擇能力和重組能力，這也恰恰是新課程標準的要求。Step3：鞏固遷移做2a和2b的聽力練習，通過聽前猜答案，反復聽，看材料找答案，關上書再聽，對聽力不斷強化。Step5：練習反饋這部分練習總共就設置了5道針對課文重要知識點的題。英語學習缺乏主動性。二、多鼓勵學生開口說英語，并能及時地表揚他們。如做到：（一）根據(jù)學內容，布置適量的有層次的練習；（二）進行階段性測試，對試卷進行評分登記，鼓勵好的，表揚進步的。在整個初中階段，從語法結構上來說，學生需學習掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時，初步了解認識過去完成時、現(xiàn)在完成進行時、過去完成時、被動語態(tài)、定語從句、賓語從句、直接引語和間接引語、虛擬語氣以及非謂語動詞中的不定式和動名詞。本課時所進行的是基本的句型結構練習和部分聽力練習。學生情況學生基礎比較差，所以本課時只安排了新單詞的教學和基本句型（that引導的定語從句）。四、教學程序：（衣服）提問:what kind of clothe do you like? 通過以前學習的內容引出that引導的定語從句：I like clothes that…用三段不同的音樂引導同學們談論自己的看法，然后針對他們自己對音樂的喜好反復練習。give gave a pen to 。…until… 直到…才…（重中之重，這個用法非常重要！經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題中）I didn39。 非常 ，冠詞a必須放在它的后面quite a beautiful girl 一個漂亮的女孩 the way 這樣 pleasant ，高興。 born 出生（常見短語）He was born in safe into 撞上（某人） … ,將…劃分成，通常指將一個整體分成幾個對應相對的部分Let39。 doubt 毫無疑問的；的確 place 發(fā)生；出現(xiàn) Olympics 奧林匹克運動會 style of ……的樣式 課文原句：I think the TV was invented before the have seen that film before那部電影我以前看過。過去時態(tài)，將來時態(tài)都可以用,但接將來時時候只能接時間點如：He left there after two o39。ll e here after three o39。 pleasure與With pleasure My pleasure不客氣，用來回答別人說“謝謝：” It`s my pleasure這是我的榮幸。We spent many hours in a pleasant 。課文原句：The earthquake happened all of a sudden地震突然發(fā)生。only you but also he is ..look up to欽佩仰慕：Many young people look up to these basketball heroes and want to bee like up with想出：He39。，然后將疑難問題在組內集中討論，紅筆糾錯﹑標重點 【學習目標】。.這種用法通常用于一般現(xiàn)在時和一般過去時。Do be careful！請務必小心！I do like the blue ②be sure to do sth“一定或務必做某事”。()1 Who is the emeil from ？A Lingling B Tom C Mary()2 What kind of music does Lingling like ？A Loud music B Pop music C Quiet ,traditional music()3 Where is Lingling ？A Shanghai B Hong Kong C Beijing()4 Which city does