【正文】 ①a group of young people 一群年輕人 ② get together 相聚③ taste good 嘗起來④take care of﹦look after 照顧⑤ be in agreeement﹦agree同意⑦stay away from 與?保持距離⑦ eat a balanced diet 均衡飲食⑧ have a good balance有一個好的平衡。①the latest movie 最新電影②over the years近幾年來, 這些年來③to be honest(插入語))老實說，說實在的④on display ﹦on show展出⑤a worldclass photographer一位世界級的攝影師⑥musical group 音樂組合⑦less sucessful 相當于not so sucessful 即“l(fā)ess ﹢形容詞” 相當于“notso ﹢形容詞” ⑧be sure to do sth 一定(務(wù)必)去做某事⑨ be lucky to do sth 幸運的去做某事⑩a great place to visit 一個參觀的好地方Ⅴ.課堂檢測﹕檢查上面10個詞組。does用于一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)；do用于一般現(xiàn)在時其他人稱以及第二人稱祈使句。s e up with a great 。I hope you have a pleasant 。clock．我想他三點鐘后將來這兒。He lives in a house which was build ten years after later這三個詞都有“在??之后”的意義，區(qū)別如下： 1）in表示以后，只能用將來,而且接時間段。指天氣、時間、旅行令人高興愉快please ，使同意 ，是名詞+動詞的運動分詞構(gòu)成的合成形容詞 the sixth century 在第6世紀 around 周游 than == over 超過（相比較，more than更重要）more than 300 == over 300:超過300。give gave him a 。教學目標：學習表達自己的音樂愛好語言結(jié)構(gòu)： THAT引導(dǎo)的定語從句本課重點： THAT作引導(dǎo)詞的定語從句技能目標：通過訓練，使學生學會使用定語從句這種結(jié)構(gòu)表達、交流自己對音樂的偏愛、喜好二、教學方法:教學方法：任務(wù)型教學法，輔助情景交際法教學手段：，通過引導(dǎo)、展示和同學們的大量演練，完成本單元的學習任務(wù)。到本單元為止，學生已經(jīng)正式學習了除過去完成時和動名詞之外的所需學習和了解的語法結(jié)構(gòu)內(nèi)容。我在上課的時候會盡量給他們pairwork的機會和時間。分為A類題和B類題，A類題由基礎(chǔ)好的同學答，B類題由基礎(chǔ)普通的同學回答。（二）課堂教學過程整個教學過程分為以下幾個步驟：激趣導(dǎo)入，合作學習，鞏固遷移,能力拓展，練習反饋。（3）、讓學生自主學習，通過小組合作，設(shè)計發(fā)明作品，提高團隊意識和創(chuàng)新能力。（2）、直觀法 看電影片段和觀看圖片激發(fā)學生的學習興趣。針對這種情況，備課時要增加趣味性，以此來提高學生對英語的學習興趣。教學的重點(1).讓學生學會用英語談?wù)摪l(fā)明。因此，本單元不僅是本冊書的重點，在整個初中教學中，他都占著非常重要的地位。第一篇：Unit 6 When was it inventedPeriod 1(1a2c)說課稿實驗初中 徐燕軍各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好！今天我說課的主要內(nèi)容是新目標九年級英語第六單元 Unit 6 When was it invented Period 1(1a2c)本單元的中心話題是發(fā)明和發(fā)明家。本課時的內(nèi)容為新目標九年級英語第六單元Section A 的第一課時。(2).掌握本課的一些重點詞匯和短語。三、教法學法教學方法本節(jié)課采取“任務(wù)型”教學法。（3）、快樂教學法：多媒體輔助教學，激發(fā)學生興趣，活躍課堂氣氛，從而優(yōu)化英語教學過程。（4）、興趣培養(yǎng)，發(fā)展學生。.Step1：Leading in激趣導(dǎo)入通過播放影片《電話是怎樣發(fā)明的》直接切入課題，并通過出示幾項發(fā)明，問學生是誰發(fā)明的，聯(lián)系發(fā)明者，提供懸念，勾起學生的求知欲。教學效果通過本單元的學習，不僅能使學生學會本單元的功能句，而且通過創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動學生的積極性和自主性，使學生敢于用英語交流和表達，學習中遇到困難，愿意主動向他人請教，并有較強的合作精神，使學生進一步體會到英語學習的快樂與成就。也會讓他們表演，剛開始很少有人愿意上來，但是經(jīng)過帶動和一段時間的磨合，他們已經(jīng)很喜歡這個環(huán)節(jié)了。本課時在本單元的位置1． 本單元將通過句型結(jié)構(gòu)練習、聽力練習、精讀寫作練習、自我檢測、泛讀練習來達到學習目的，完成學習任務(wù)。學習策略：通過舉例，引導(dǎo)學生自主、合作、創(chuàng)造性地學習，體驗學習的快樂和快樂學習的成就感。 day 整天 mistake 錯誤地（犯錯是：make mistake，這些常見的短語大家務(wù)必要掌握）I took the umbrella by ?？梢耘c名詞和動名詞連用Six people, including a baby, were 。表示從現(xiàn)在開始一段時間以后，它往往和一般將來時肯定句連用。3）later 放在時間段后面，如，ten days later later指“以后”、“后來”，可以指過去，也可指將來，是副詞，常常放在時間段的名詞之后。4）pleasure名詞 愉快、快樂、高興。 to導(dǎo)致，引起Too much work and too little rest often lead to 第四篇：Unit6 2014版秋九年級英語Unit6 When was it invented? 2dPaul: Hey Roy, the subject for my school project is “Smallinventions that changed the world.” Can you help me think of an invention?Roy: My pleasure!Let me think...hmm...I know!