【正文】 的安排，例如： Great changes have taken place in our hometown during the past ten Olympic Games of 2008 will take place in Beijing.(2).happen作“發(fā)生、碰巧”解，一般用于偶然或突發(fā)性事件，例如：I happened to see him on my way home.= It happened that I saw him on my way ：by accident偶然One of the world`s favorite drinks was invented by accident.(3) to ，某人發(fā)生某事： What happened to you?(一般不說：What did you happen?)Look at the happened to the girl?(見Unit 12 P89 1a題目要求) of a sudden突然，偶然。)【使用說明】，將“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，結(jié)合自己的參考書，預(yù)習(xí)新課，整理筆記。do的這種用法常用在肯定句或祈使句中表示強(qiáng)調(diào)，do意為“的確，務(wù)必”，要重讀。)【使用說明】，將“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，結(jié)合自己的參考書，預(yù)習(xí)新課，整理筆記。Ⅳ.鞏固訓(xùn)練：給出6分鐘時(shí)間大聲讀記上邊10個(gè)詞組?！緦W(xué)法指導(dǎo)】 自主學(xué)習(xí)和合作探究.【知識(shí)鏈接】①taste good嘗起來很好。()1 Who made the movie Yellow River Fisherman ？A Zhang Yimou B Feng Xiaogang C Hong TAO()2 What was the Fisherman’s wife like ？A Quiet B Outgoing C Funny()3 How do you like Yellow River Fisherman ？A Too long B Really boring CA and B()4 What does Amy Kim do ？AA writer B A photographer C A reporter()5 Does the band Wild and Windy make us happy ？A Y es ,it No, it doesn’ Sorry,I don’tknow②快速閱讀2兩遍，回答下列問題。does 在此處用來強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞應(yīng)該用“助動(dòng)詞do∕does∕did +動(dòng)詞原形”。t you stop your son from getting into trouble? 你能不能制止你兒子別惹上麻煩? only?but also? 不但?而且?當(dāng)連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)原則上與其臨近的主語(yǔ)保持一致。3）.pleasant形容詞 令人愉快的、舒適的、合意的：pleasant weather令人愉快的天氣。如果after用于一般將來時(shí)，那么其后應(yīng)接時(shí)間點(diǎn): I think he39。常與完成時(shí)態(tài)連用Since then, I have left ，我已經(jīng)離開了北京。fall down 摔倒She fell down from her 。第三篇：九年級(jí)英語(yǔ)Unit6 知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（本站推薦）九年級(jí)英語(yǔ)Unit6《When was it invented ?》知識(shí)點(diǎn) inventor invention ，可數(shù)名詞 used for doing，用來做…（是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）（這個(gè)短語(yǔ)的考點(diǎn)有兩點(diǎn)，一是used for的意思，二是for后面用動(dòng)名詞）Pens are used for 。難點(diǎn)是在對(duì)人進(jìn)行引導(dǎo)解釋時(shí)，who和whom的不同；在對(duì)地點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)解釋時(shí)，that和where的區(qū)分；從句謂語(yǔ)動(dòng)詞是動(dòng)詞和介詞詞組時(shí)，which和that之分。本單元在整個(gè)初中階段的位置從結(jié)構(gòu)內(nèi)容上說，本單元要學(xué)習(xí)的主結(jié)構(gòu)定語(yǔ)從句是初中階段僅需了解的一種句法結(jié)構(gòu)。特別是我們教學(xué)法上的一些有趣的教學(xué)方法讓他們感覺很有趣，也樂意配合。培養(yǎng)小組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新思維。學(xué)生要做的準(zhǔn)備工作是小組合作設(shè)計(jì)發(fā)明圖紙。學(xué)生要認(rèn)真聽聽力材料，以便完成相應(yīng)的任務(wù)以提高聽力能力。聽錄音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方法，也是課堂教學(xué)的重要步驟。此外，根據(jù)我國(guó)國(guó)情及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，現(xiàn)階段英語(yǔ)教學(xué)的素質(zhì)主要包括思想素質(zhì)教育，潛在英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，非智力因素的培養(yǎng)等幾個(gè)方面。過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在初中教材中是一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)好這一單元對(duì)后面的學(xué)習(xí)很有幫助，起著承上啟下的作用。今天這節(jié)課我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)，教法學(xué)法、教學(xué)過程和教學(xué)反思五個(gè)方面說課。本課的主要內(nèi)容是讓大家通過聽和說，學(xué)會(huì)對(duì)發(fā)明進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。教學(xué)的難點(diǎn)（1）訓(xùn)練學(xué)生的聽力能力。因此根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，安排合適的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中達(dá)到本節(jié)課所擬定的目標(biāo)。（4）、合作創(chuàng)新教學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。Step3：鞏固遷移做2a和2b的聽力練習(xí)，通過聽前猜答案，反復(fù)聽，看材料找答案，關(guān)上書再聽，對(duì)聽力不斷強(qiáng)化。英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。如做到：（一）根據(jù)學(xué)內(nèi)容，布置適量的有層次的練習(xí)；（二）進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，鼓勵(lì)好的，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的。本課時(shí)所進(jìn)行的是基本的句型結(jié)構(gòu)練習(xí)和部分聽力練習(xí)。四、教學(xué)程序：（衣服）提問:what kind of clothe do you like? 通過以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容引出that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句：I like clothes that…用三段不同的音樂引導(dǎo)同學(xué)們談?wù)撟约旱目捶?，然后針?duì)他們自己對(duì)音樂的喜好反復(fù)練習(xí)?！璾ntil… 直到…才…（重中之重，這個(gè)用法非常重要！經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題中）I didn39。 born 出生（常見短語(yǔ)）He was born in safe into 撞上（某人） … ,將…劃分成，通常指將一個(gè)整體分成幾個(gè)對(duì)應(yīng)相對(duì)的部分Let39。過去時(shí)態(tài)，將來時(shí)態(tài)都可以用,但接將來時(shí)時(shí)候只能接時(shí)間點(diǎn)如：He left there after two o39。 pleasure與Wi