九年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃-英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃[推薦五篇]-wenkub
2024-11-03 23 本頁(yè)面
【正文】 寫作：能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順；能夠較好的達(dá)到中招考試對(duì)大多數(shù)學(xué)生的要求。二、學(xué)生情況分析從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)的成績(jī)來看，九年級(jí)五、學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，但積極向很高，針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長(zhǎng)。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對(duì)著這兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)程度相差很大的實(shí)際情況。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。三、具體目標(biāo)和措施：針對(duì)以上實(shí)際情況，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：繼續(xù)針對(duì)中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語(yǔ)言技能：聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；回答比較簡(jiǎn)單的問題。中招考試，既要突出重點(diǎn)，又要顧及全面，堅(jiān)決堅(jiān)持分類教學(xué)，分層推進(jìn)的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提高。對(duì)于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)行分析、談話，摸清他們的特點(diǎn)、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步發(fā)展。在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，發(fā)展心智和拓展視野。也為我校學(xué)生即將面對(duì)的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。提高學(xué)生聽、說、讀、寫的各項(xiàng)能力。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用。三、學(xué)生情況分析本人所上的班級(jí)除6班好一點(diǎn)外，另外兩個(gè)班的基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)氛圍也不好，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，第一大題聽力得分率往往只有45%左右，閱讀寫作得分率低。學(xué)生受當(dāng)今社會(huì)環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。C類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護(hù)他們，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性，平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過高。（1）采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力。而精心備課則是提高課堂效率的前提。面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素的開發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀比賽，趣味游戲等等。因此，在復(fù)習(xí)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí)。一、指導(dǎo)思想深入貫徹教育復(fù)習(xí)理念。他們希望有好的成績(jī)，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所作為；尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無興趣，需要老師再三強(qiáng)調(diào)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。三、復(fù)習(xí)措施根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。（7）作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來改并寫上評(píng)語(yǔ)，或者讓同學(xué)之間相互改正。（8）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。四、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排第一周到第十周上完
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