【正文】 自由選擇伙伴互相交流，互相幫助?！钡木涫交卮饐栴}。利用課件，示范采訪師：電視臺(tái)的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來(lái)采訪了?。ㄕn件播放記者采訪文文和樂樂的情景。）師：在這么多的節(jié)目中，你最喜歡哪個(gè)節(jié)目？揭題讀題:我喜歡的電視節(jié)目二、出示內(nèi)容，學(xué)生交際過渡:電視里的節(jié)目可豐富了,你愿意把你喜歡的節(jié)目告訴大家,讓我們一起分享你的快樂嗎?課件情境圖和活動(dòng)要求:你平時(shí)都喜歡看什么電視節(jié)目?同學(xué)們之間相互交流交流。教學(xué)重難點(diǎn)：通過多種形式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于交際，樂于交際的情感。我們腳下有一塊肉墊，走起路來(lái)一點(diǎn)聲音也沒有，就像醫(yī)生的聽診器一樣，再輕的聲音也能聽見，小老鼠們都不敢在我面前出現(xiàn)。其實(shí)，只要我們小朋友多動(dòng)腦筋，善動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)就會(huì)變得越來(lái)越有趣！我會(huì)變我是一個(gè)圓。除了會(huì)說我是誰(shuí)？變成了什么？還要會(huì)說變得怎么樣？誰(shuí)愿意上來(lái)介紹以下自己的作品？ 其他學(xué)生幫著修改，提出你的建議。對(duì)于他說的，你有什么補(bǔ)充嗎？那你結(jié)合他剛才的建議，把你的設(shè)想再說的具體一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)。我相信我們小朋友在下面的活動(dòng)中肯定會(huì)表現(xiàn)的比圓棒，有信心嗎？三、發(fā)揮想象，學(xué)會(huì)介紹。聽到小朋友的夸獎(jiǎng)，圓可高興了，又變啊變啊，（師畫出花瓣和葉子）看，這次變成了什么？我知道你們都會(huì)說，但這次要求可比上次高了，學(xué)著圓，像它那樣介紹，說具體，加以適當(dāng)?shù)南胂?。要求：把話說完整。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)散思維，開闊想象，并清晰地表達(dá)出來(lái)。整節(jié)課，我也十分注重學(xué)生禮貌用語(yǔ)、態(tài)度和禮儀等方面的訓(xùn)練，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指點(diǎn)，并以一個(gè)合作者的身份，加入到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并不時(shí)機(jī)地給予學(xué)生鼓勵(lì)，充分發(fā)掘?qū)W生的交際能力。課后反思：課伊始，我抓住了一年級(jí)孩子愛聽故事的興趣，從故事導(dǎo)入，緊緊吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要誠(chéng)懇，情誼真，握握手，好朋友。希望親愛的小朋友以后在不小心傷害別人的時(shí)候都能及時(shí)真誠(chéng)地向別人說聲“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙保r個(gè)禮，道個(gè)歉，大家拉拉勾，我們還是好朋友。不知道該如何能得到別人更好的諒解，今天我們學(xué)會(huì)道歉了，現(xiàn)在，老師就給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，給那些同學(xué)真誠(chéng)地道個(gè)歉吧。真正成了人人都能得到發(fā)展的集體活動(dòng)。點(diǎn)評(píng)：口語(yǔ)交際的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。）（1）先看到黑板，等下上來(lái)的同學(xué)要是能奪取五顆小紅星，老師就獎(jiǎng)一個(gè)你們最喜歡的卡通寶貝給他。剩下的兩幅圖里，兩個(gè)小朋友都是不小心做錯(cuò)了事，練習(xí)道歉。初始，學(xué)生因其難產(chǎn)生懼怕而不敢說，或不知道該怎么說而信口開河，不敢說而不說或不知所云地說，都嘗不到成功的喜悅，說的積極性很容易受挫。”媽媽：“不要緊，花瓶碎了可以再買，孩子誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)是買不來(lái)的。三、示范引路，教給方法 。師：誰(shuí)再把這幅圖上的內(nèi)容講一講？生：一個(gè)小朋友在小區(qū)里踢足球，足球飛起來(lái)，把阿姨家窗臺(tái)上的花盆打碎了。師：還凝聚著友情呢！生：還可能是家里祖?zhèn)鞯?。（?jīng)過老師點(diǎn)撥，明確共3幅圖。？ ，能讀得這樣流利，真不錯(cuò)?！边@就是說一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)。，我們也要像小熊一樣，做錯(cuò)了事要主動(dòng)道歉。事，題目叫《孤單的小熊》。讓學(xué)生在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上展開討論和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：知道在不小心做錯(cuò)事時(shí)，要把事情發(fā)生的原因說清楚，并真心認(rèn)錯(cuò)，以取得對(duì)方的原諒。小熊把小鹿的花苗踩壞了。該怎樣道歉呢？就是我們今天要學(xué)習(xí)的口語(yǔ)交際——學(xué)會(huì)道歉。我正是抓住了一年級(jí)孩子愛聽故事的興趣，從故事導(dǎo)入，緊緊吸引學(xué)生注意力，以期有好的開始。書上共有幾圖意。）師：（手指圖1）這幅圖畫了誰(shuí)在干什么？ 師：這個(gè)花瓶可能是哪兒來(lái)的？ 生：媽媽買的。師：瞧，這樣一個(gè)珍貴的花瓶，現(xiàn)在碎了，多可惜啊，真令人傷心。師：這個(gè)小朋友到阿姨那兒去干什么？ 生：去道歉。剛才我們已經(jīng)說了。”小姑娘：“謝謝媽媽，我去把碎片打掃干凈。因此，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際降低訓(xùn)練難度和要求，并適時(shí)地在學(xué)生說不好或說不連貫時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、誘導(dǎo)，以減輕學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際的心理壓力。他們要去道歉，而且必須要去道歉，請(qǐng)你幫助他，任選一幅圖。這五顆小紅星是什么呢？其實(shí)，就是要做到剛才我們所以的（根據(jù)板書內(nèi)容說）下面的孩子要當(dāng)好小小評(píng)委，誰(shuí)最會(huì)當(dāng)?shù)模艺諛铀徒o他一個(gè)卡通寶貝。教師為此創(chuàng)設(shè)了全班進(jìn)行交際和學(xué)生個(gè)別進(jìn)行交際的情境，擴(kuò)大了交際的面。五、拓展、遷移 ，想一想，在平常的學(xué)習(xí)、生活中你傷害過別人嗎？遇到哪些不小心傷害到別人的比如說：不小心撞倒了同學(xué)，不小心弄壞了別人的東西??（指事。比如你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、鄰居家的小朋友等等，請(qǐng)小朋友課后去找她們補(bǔ)遲到的道歉，好嗎？ 點(diǎn)評(píng)：在具體創(chuàng)設(shè)的新情境中，學(xué)生初步運(yùn)用剛才所學(xué)到的道歉方法解決實(shí)際問題，生生互動(dòng)，討論交流，自由發(fā)表意見，學(xué)生能從中進(jìn)一步熟練掌握道歉的技巧。讓我們一齊跟著節(jié)拍朗誦一首《禮貌之歌》。歡聲笑語(yǔ)樂哈哈，人間盛開禮貌花。然后再來(lái)明確本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容和要求，為下面進(jìn)行交際做好鋪墊。當(dāng)然，看到敢于表達(dá)的基本都說了，還有些學(xué)生不敢大膽表達(dá)，就應(yīng)該馬上轉(zhuǎn)換方式，可以再多點(diǎn)時(shí)間讓他們同桌或者自由選擇對(duì)象分角色扮演，讓全部的人都參與交際的過程，從而全面提高了口語(yǔ)交際的能力。作前準(zhǔn)備：印著基本圖形和“圓的自述”的紙，彩色筆。圓看到自己的樣子變了，也高興的發(fā)表起自己的言論了，想知道他說了什么嗎？出示小黑板，師讀。指名說。在你們的認(rèn)識(shí)中，除了圓，還有那些圖形？出示各種圖形。不僅圓會(huì)變，其他圖形也驕傲的說出“我會(huì)變”，小朋友，你會(huì)變嗎？相信你們一定能變出許多漂亮的圖案。很多小朋友都想來(lái)展示自己的成果，那我們課后可以大家相互交流信息。小朋友給我添上幾筆，我就變成了一只貓。人們都喜歡買我當(dāng)寵物養(yǎng)，喂我好吃的，帶我出去散步，多快樂呀！王薇2我喜歡的電視節(jié)目習(xí)作目的:指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地進(jìn)行交流，說出自己最愛看的電視節(jié)目。作前準(zhǔn)備：將學(xué)生最愛看的電視節(jié)目進(jìn)行剪輯做成短片。同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生用“有??,有??,還有??,其中??。）學(xué)生扮記者,采訪嘉賓,臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)。頒發(fā)“優(yōu)秀記者”和“優(yōu)秀嘉賓”獎(jiǎng)?wù)?。全班交流?讓學(xué)生拿自己的繪畫作品介紹自己喜歡的電視節(jié)目。在他們尋找母親的途中，發(fā)生了許多感人的事跡，有一次，他們找到了天龍骨髓，為了滿足光明母親的愿望，把天龍骨髓送給光明吃了，光明變成了人類之龍，保護(hù)村民。說說自己拼成了什么，是怎樣拼成的。作前準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖，圓與半圓形紙片，小剪刀、彩筆、膠水、薄木板。（出示掛圖）二、觀察圖畫，同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生注意畫面上人與物的聯(lián)系。只要學(xué)生能有序地說清某一圖形是怎樣拼成的，讓人聽明白就可以了。，想像創(chuàng)作。，選出代表。小組之間相互對(duì)拼圖或發(fā)言提出意見。五、賞評(píng)佳作，拓展思路1選出二、三幅好作品，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)說好在什么地方。我先用黑色的水彩筆在白紙上畫了一個(gè)大圓、兩個(gè)小圓、四個(gè)半圓和一個(gè)小月牙，然后給它們涂上鮮艷的顏色，最后用剪刀沿著黑線小心地剪下來(lái)，并把它們貼在白紙上。認(rèn)識(shí)常見的蔬菜，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言把自己喜歡吃的蔬菜從樣子、顏色或味道等方面進(jìn)行介紹。注意口語(yǔ)簡(jiǎn)潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。師：咱們一起到動(dòng)畫城里去看看好嗎？ 生：好。老師知道吃蔬菜對(duì)身體有許多好處，所以我特別喜歡吃蔬菜，尤其愛吃馬鈴薯，也就是我們叫的洋芋。選擇你最喜歡的方面（如樣子、顏色、味道或營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等）進(jìn)行介紹。三、課堂游戲師：小朋友們，下面我出幾條謎語(yǔ)，你們猜一猜都是什么蔬菜，好不好？ 生：好。師：太棒了，就是西紅柿。（老師幫忙布置好蔬菜市場(chǎng)，鼓勵(lì)同學(xué)們扮演好自己的角色。在充分交流的基礎(chǔ)上指名學(xué)生上臺(tái)說說自己喜歡吃的蔬菜的名稱，為什么喜歡？五、拓展延伸，教育學(xué)生養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。七、教師小結(jié)評(píng)出本節(jié)課中最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、語(yǔ)言最優(yōu)美生動(dòng)獎(jiǎng)、最大方自信獎(jiǎng)、最佳聽眾獎(jiǎng)，發(fā)給五星作為獎(jiǎng)勵(lì)。有的又像我們跑步時(shí)的接力棒。而青皮瓜細(xì)長(zhǎng)，一年四季都有。培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際。今天這節(jié)口語(yǔ)交際課，我們就只談玩具，好不好？那就讓我們大家分享與玩具在一起的快樂感受吧！3．板書課題：分享玩具二、師生互動(dòng)，自主交際（一）交際一：告訴大家玩過什么玩具？ 1．小朋友們，你們都玩過什么玩具？2．同學(xué)們說話聲音響亮，態(tài)度自然大方是我們與別人交際最基本的要求。3．小結(jié)：同學(xué)們都說出了喜歡這個(gè)玩具的獨(dú)特感受，我們就要學(xué)會(huì)說心里話。（四）交際四：玩具交流1．聽著同學(xué)們給玩具的配音，老師感覺到孩子們對(duì)玩具非常熟悉，老師會(huì)向玩具總動(dòng)員的導(dǎo)演推薦你們當(dāng)玩具的配音演員。（五）交際五：推銷玩具1．同學(xué)們玩得真起勁。2．要求：推銷員要有禮貌，主動(dòng)向顧客推銷玩具。我心愛的玩具 我有很多玩具，我最喜歡的玩具是兩個(gè)福娃。福娃歡歡和福娃迎迎的肚子上都有奧運(yùn)五環(huán)的圖案。教學(xué)重難點(diǎn)：能用幾句通順的話把自己喜歡的小動(dòng)物介紹給大家，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。，想說什么呢？（小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）二、說話。如果你寫得好，“雪兒”會(huì)記住你的。（一同學(xué)有些靦腆，老師說“這是一只斯文的兔子”，再提一同學(xué)表演，果然放開多了。它的身子毛絨絨的，前腿短短的，后腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，如果它的身體臥在地上，后腿就會(huì)被棉花一樣的身體遮住。4．表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。2．回憶自己生活中父母對(duì)自己關(guān)愛的事例，也可準(zhǔn)備好相關(guān)的照片或?qū)嵨?。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來(lái)，與同學(xué)、老師一同分享。在這一教學(xué)過程中，教師要特別注意傾聽學(xué)生講述的事例中有否包含“父母對(duì)孩子過于溺愛，事事包辦”“父母對(duì)孩子的教育方式過于粗暴”“父母注重培養(yǎng)孩子的各方面能力，以鼓勵(lì)為主”這些類型，為下一階段在全班展開口語(yǔ)交際時(shí)，更能結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際作正確引導(dǎo)做好準(zhǔn)備。出示兩段生活事例（具體內(nèi)容見課文第一、二兩段）片段一：媽媽太愛劉明明，什么事都包干，連書包都幫著理。交流：，提出自己看法。？愿意來(lái)談?wù)剢?？，解決問題：假如現(xiàn)在你的父、母就在這兒，你會(huì)怎么和她交談呢？老師扮演父母，請(qǐng)剛才提出困惑的學(xué)生結(jié)合自己的事例來(lái)對(duì)話，其他同學(xué)可以幫忙補(bǔ)充。難道他們不愛自己的孩子嗎？你能猜出他們心里在想些什么嗎？（指名34個(gè)交流即可）：其實(shí)在我們班也有這樣教育孩子的家長(zhǎng)，陳老師事先就去采訪了他，下面我們就聽聽他是怎么說的。通過這節(jié)課，相信大家對(duì)于父母的愛一定有了更為深刻、全面的了解，希望你們與自己的父母相處得更為融洽。爸爸每天早上先送我上學(xué)，然后就要去倉(cāng)庫(kù)進(jìn)貨，緊接著又要去廠里談一些事情。夜里，我醒了，看見爸爸媽媽坐在床邊一直沒睡。這時(shí)，我趕緊說：“爸爸媽媽，我以后一定會(huì)聽你們的話，愛護(hù)好自己的身體。能把自己了解的情況與同學(xué)交流。作前準(zhǔn)備：了解水在日常生活中的作用。今天看誰(shuí)能像電視上那些手拿話筒的記者叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐那樣，給我們說說知道的情況。）：小朋友，我們知道水給人們的生活帶來(lái)了那么多的好處，我們真是萬(wàn)分感謝水?！肮?jié)約用水”是非常重要的，那么，你知道我們應(yīng)該怎樣節(jié)約