說“屏”初中語文教案-wenkub
2024-11-03 22 本頁面
【正文】 的作用：遮擋視線。作者介紹了關(guān)于屏的那些知識(shí)？文中作者對(duì)屏的感情是怎樣的？課文多處引用古詩詞，有什么好處？展 示 課一、預(yù)習(xí)內(nèi)容反饋（5分鐘）：二、明確目標(biāo)（2分鐘）教師口述教學(xué)目標(biāo)：三、展現(xiàn)提升（學(xué)生展示，教師點(diǎn)撥）：（25分鐘屏風(fēng)，一個(gè)富有詩意的名詞，它有著神秘的作用，集實(shí)用與裝飾功能于一身。2．理解課文內(nèi)容，了解屏的相關(guān)知識(shí)。山穿月曜無圓缺，月出山輝任去留?！痹铝辽皆诖r之南約一公里許，山頂有一穿洞，如一輪皓月。在靠近山頂?shù)膸r邊，有一小石懸空橫出，形狀如鉤；河邊有一石似浮蛙；南面山坡上的數(shù)塊奇石很像小熊。聰明的建筑師、家具師們，以你們的智慧，必能有超越前人的創(chuàng)作，誠如是，則我寫這篇小文章，也就不為徒勞了。舊社會(huì)男女有別，雙方不能見面，只得借助屏風(fēng)了。課內(nèi)精讀(一)屏可以分隔室內(nèi)室外。后來每次讀到詩詞中詠屏的佳句，見到古畫中的屏，便不禁心生向往之情。．(1)春風(fēng)又綠江南岸例2：屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏” “抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點(diǎn)文化休憩的作用。第一篇：《說“屏”》初中語文教案1． 找出下列句中用得準(zhǔn)確的詞語。2． 造句。(2)江山如此多嬌4．用簡(jiǎn)明的語言概括下面一段文字的內(nèi)容。因?yàn)檠芯抗糯ㄖ?，接觸到這種似隔非隔、在空間中起著神秘作用的東西，更覺得它實(shí)在微妙。過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而~．j以擋風(fēng)。古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。11．這段文字的說明方法是：桂林陽朔從陽朔縣城沿公路南行約五公里，便到了田家河，有工農(nóng)橋，是舊時(shí)青克渡渡口，東望有獺巖、駱駝過江諸山，更有農(nóng)舍、綠竹點(diǎn)綴期間，波光筏影，山川如畫。渡口對(duì)岸有株古榕，大逾六抱，蔭蔽畝余，一枝橫出如臥龍。若在山東南面歷村邊的“賞月路”上邊走邊望，隨著人們行進(jìn)的位置不同，洞后山峰掩蔽天空光亮的多少不一，可看到上弦月，娥眉月，下弦月等圃缺變化的奇景。萬古不磨惟此鏡，與君長作廣寒游。3．了解文中引用的古詩詞的意思。雖在們的生活中不多見，但它獨(dú)有的魅力仍能牽動(dòng)我們的情思。（二）學(xué)生列舉生活中見到的屏，猜想它們的用途。i cāngtuī 文化休憩：文化享受，身心休息。精讀課文，回答問題。（2）作者介紹了關(guān)于屏的那些知識(shí)？明確：屏的作用，屏的種類，屏在設(shè)置上應(yīng)注意的問題。（3）文中作者對(duì)屏的感情是怎樣的？抓住以下關(guān)鍵語句把握：“富有詩意”、“心生向往之情”、“更覺得它實(shí)在微妙”明確：受古詩詞及古畫的影響，小時(shí)侯就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生喜愛、向往之情；后來在實(shí)際接觸和研究工作中，對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)更深，感情加深。全詩如下：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（2）“錦屏人忒看得這韶光賤”出自明代戲劇家湯顯祖《牡丹亭》的“游園”一出。“忒”讀“tuī”“太”的意思。課文多處引用古詩詞，有什么好處？多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和韻味，這和本文的說明對(duì)象——屏風(fēng)——這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的。（1）作者從欣賞者的角度介紹相關(guān)知識(shí)，使讀者在欣賞文章的同時(shí)了解屏風(fēng)，不覺文章枯燥。我們也期待著，屏風(fēng)在今天的裝飾藝術(shù)中重新大放異彩?！?柳永 《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋驚散。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣和熱愛之情。教學(xué)課時(shí): 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入 檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)語設(shè)計(jì)：（同學(xué)好，希望今天的學(xué)習(xí)是次快樂的經(jīng)歷。謝謝大家的支持與合作?。╇S著社會(huì)的發(fā)展，許多事物已淡出我們的生活，但它們獨(dú)有的魅力總在吸引著人們 去追尋那些已逝的蹤影。字詞注音: P237。ng tuī sh225。加深學(xué)生對(duì)屏的認(rèn)識(shí)。因而藝術(shù)上：雅俗之別；外形上：大小之分。（出示采集家
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