【正文】 。（1）強化備課。在行為規(guī)范的執(zhí)行上，每周利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和安全值勤崗進行檢查評比，并通過頒發(fā)流動紅旗來促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。堅持德育為首位，樹立全員育人意識，形成德育在學(xué)校工作中的輿論導(dǎo)向和保障作用。廣泛征求意見，體現(xiàn)教師主人翁地位，堅持校務(wù)公開，讓民主理校深入人心。學(xué)校常規(guī)管理做到“學(xué)校無小事，事事有人問，樁樁有人管”?！?名市級教育系統(tǒng)名師。、縣級文明和諧學(xué)校。完成學(xué)校整體規(guī)劃和適度調(diào)整，班級和校園都要做到清新怡人 ，整體素質(zhì)提升，全校形成良好的教風(fēng)。，家校配合更具特色。第二階段（2014．9——2015．8），班級文化建設(shè)成效顯著。每月星級評價形成常規(guī)，班級學(xué)生形成自主化管理模式，體現(xiàn)班內(nèi)學(xué)生人人有事做，事事有人做。培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。加強硬件設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)生快樂，教師幸福，家長滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。具體總目標(biāo)：，以十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。素質(zhì)教育理念：尊重學(xué)生個體差異 關(guān)心愛護每位學(xué)生。以教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)特色日趨明顯為辦學(xué)目標(biāo)，以辦人民滿意教育為己任，以新理念引領(lǐng)，高標(biāo)準(zhǔn)定位，積極構(gòu)筑教育持續(xù)發(fā)展新高地，和諧宜人新校園。第一篇：XX小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃一、學(xué)?，F(xiàn)狀分析學(xué)校教師緊張，硬件設(shè)施落后，場地器材匱乏，生源嚴(yán)重不足等，面臨如此現(xiàn)狀，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校的校安工程，教學(xué)工作，校容校貌等各項工作仍然取得了可喜的成績，這讓全體教師更加堅定了工作的責(zé)任心和使命感。樹立“一切為了學(xué)生健康成長和全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，堅持“校榮我榮，校衰我恥”的工作理念，秉承學(xué)校優(yōu)良的工作作風(fēng)，在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，牢牢把握新一輪發(fā)展機遇，進一步深化課程改革，加強校本研究，發(fā)揮自身優(yōu)勢，增強辦學(xué)底蘊，凸現(xiàn)學(xué)校特色，建設(shè)新型XX小學(xué)辦成一所家長滿意，社會認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。，學(xué)生良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)自覺養(yǎng)成。，積極打造平安穩(wěn)定的和諧校園。辦學(xué)特色：學(xué)校積極打造“責(zé)任教育”，增強教師和學(xué)生的責(zé)任感和使命感，努力在“責(zé)任教育”的引領(lǐng)下，教師的工作積極性不斷增強，學(xué)生的行為習(xí)慣不斷規(guī)范，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。，努力創(chuàng)建有效課堂。，在課題的引領(lǐng)下，教師大膽實踐和探索，尋求新課程理念下課堂教學(xué)新模式。爭取1—2名縣級學(xué)科帶頭人。在課題引領(lǐng)下，促進教師不斷進步與發(fā)展 ，學(xué)生良好的各種習(xí)慣自覺養(yǎng)成，校園內(nèi)能看到學(xué)生自覺做好事的身影。第四階段（2016．9——2018．8）。，校本教研、連片教研、網(wǎng)絡(luò)教研成效顯著，課堂教學(xué)體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育。力爭恢復(fù)完全小學(xué)。在制度管理上繼續(xù)推行分層管理制度，不斷提高工作效率和管理效益。增強學(xué)校教育教學(xué)及管理的透明度，虛心接受來自各方面的意見和建議，使廣大教師真正成為學(xué)校管理的主人，增強教師的凝聚力和向心力。 “文明在身邊，禮儀在心中”德育主題教育，注重平時的檢查和落實，輔之開展各項競賽和評比表彰活動，提高學(xué)生行為規(guī)范的達成度，使學(xué)生努力達到《小學(xué)學(xué)生文明禮儀常規(guī)》中所明確的要求。，堅持物化環(huán)境的改善與精神環(huán)境的優(yōu)化并重。要求教師緊緊圍繞課程實施中有效教學(xué)的問題開展研究，靈活運用案例分析、教學(xué)研究、探索實踐、教學(xué)反思、尤其要加強集體備課，積極推行于漪老師的“三次備課制 ”，共同鉆研教材，與文本對話，充分發(fā)揮每位教師的才智，精心設(shè)計教學(xué)流程，切實提高教學(xué)效益，全力打造有效乃至高效課堂。課堂或課后訓(xùn)練設(shè)計堅持做到精選精練，把握難度，適時、適量、適度安排練習(xí)時間。，樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。學(xué)校通過聽課、考核、問卷和家長參與評價等多種形式對教師工作進行全面評價。學(xué)校高度重視藝體衛(wèi)生等課程的教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。（四）重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度，確保師生生命及學(xué)校財產(chǎn)安全，人人提高警惕，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理和解決，確保校園一方平安。堅持“教、學(xué)、研一體化”的原則，建立起科研興教、科研強校的長效運行機制。要求每位教師高標(biāo)準(zhǔn)定位，人人做到“六個一”，即每月撰寫一篇教學(xué)反思，設(shè)計一份試卷，每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，上好一節(jié)示范課，提供一份教學(xué)設(shè)計或多媒體課件，撰寫一篇教研論文、案例或總結(jié)。100％的教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能自行制作課件，能運用多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的輔助作用，提高教學(xué)效益。，做好電腦設(shè)備的更新、維修、添置工作，完善計算機教室的裝備，為現(xiàn)代化教學(xué)的有效實施提供堅實的保障。，以“尊重、責(zé)任、安全、榮譽”為關(guān)鍵詞開展學(xué)校整體工作，增強全體師生的責(zé)任感，促進教師愛崗敬業(yè)，奉獻愛心，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，好好學(xué)習(xí)，全校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特色校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。具體規(guī)劃如下：（1）學(xué)校的所有管室都將配齊配足，屆時學(xué)校將為學(xué)生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在知識的海洋里盡情暢游，享受學(xué)習(xí)的無盡樂趣。積極爭取外援資金，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化環(huán)形跑道。學(xué)校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。實施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。在此基礎(chǔ)上，打造“我們一起快樂學(xué)習(xí)，我們共同主動發(fā)展”的特色校風(fēng)，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕钡挠绊懥Α＝處煾鶕?jù)“精選內(nèi)容、減少課時、提高質(zhì)量”的原則進行課堂教學(xué)。加強教研組建設(shè)，加強基本功訓(xùn)練。尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員。提高學(xué)生綜合素質(zhì)（1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的人本教育原則。（4）加強校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)。努力促進教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益、協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)水平，更好地滿足人民群眾日益增長的教育需求，更好地為率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化提供教育服務(wù)。有2名教師獲縣級學(xué)科帶頭人稱號，有2名教師獲縣級教學(xué)能手稱號，2名教師獲縣級骨干教師稱號。三、規(guī)劃原則統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點原則： 根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)改辦事處和教育發(fā)展要求，優(yōu)化配置學(xué)校教育資源；根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展形勢和人民群眾對教育的需求，努力提升學(xué)校教育教學(xué)的效益?？茖W(xué)管理、效益最優(yōu)原則： 根據(jù)縣局規(guī)劃精神，優(yōu)化配置學(xué)校教育資源，科學(xué)管理追求效益最大最優(yōu)，提高協(xié)調(diào)發(fā)展程度和優(yōu)質(zhì)教育水平，滿足人民群眾接受平等、優(yōu)質(zhì)教育的需求。教師學(xué)歷合格，大專以上學(xué)歷層次達到 90%以上，鼓勵支持中青年教師向更高學(xué)歷層次進修、函授，45歲以下教師全部達本科學(xué)歷。實驗室、儀器室、微機室年內(nèi)完成；圖書閱覽室有進一步的充實完善，其他各專用教室及輔助用房要用足用好，發(fā)揮其功能和作用。（2）保持和發(fā)揚優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，要樹立“我以朝陽小學(xué)為榮，朝陽小學(xué)以我為榮”的