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衛(wèi)生院中長期發(fā)展規(guī)劃-wenkub

2024-10-17 14 本頁面
 

【正文】 雖然我院已積極添加了多種儀器設置,但放射科X光機陳舊,檢驗科缺少很多檢驗設備,不能開展藥敏試驗;沒有細菌質控;沒有病理科及輸血科,彩超機老化,沒有四維彩超,不能開展相應的業(yè)務工作,不能滿足臨床基本需求。今年醫(yī)院雖然采取了許多有效的措施,鼓勵在職人員參加脫產、半脫產等學歷教育、分期分批組織業(yè)醫(yī)務人員參加長期和短期業(yè)務培訓等,但收效甚微,主要原因是缺乏系統(tǒng)培訓,不能引進所需的專業(yè)技術人員。由于任縣醫(yī)院十多年來沒有引進專業(yè)人才,致使醫(yī)生護士出現(xiàn)較大斷層。1堅持以“科技興院”的發(fā)展戰(zhàn)略,大力加強人才培養(yǎng)。配齊了120工作人員,新購救護車兩輛,進行規(guī)范化運作模式,使醫(yī)院的急診急救能力達到新的水平。2010年業(yè)務收入較之2009年同期增長48%。填補了醫(yī)院文化的空白。堅持“以人為本”,開通“綠色通道”。購置更新破舊的醫(yī)用設備和醫(yī)用物品,加強基礎設施的建設。加強職工思想教育,激發(fā)了職工工作熱情。隨著全縣“三年大變樣”工作的逐步深入,城鎮(zhèn)建設出現(xiàn)了可喜變化,我院也與時俱進,解放思想,順應形式,對此我們提出了開展“天天有創(chuàng)新,仨月大變樣”活動的工作思路。為提高全院專業(yè)技術人員業(yè)務素質和服務技術水平,我院這幾年將會進一步加大人才培養(yǎng)的力度,大力開展院內技術學習、業(yè)務培訓和崗位技術練兵,全力營造濃厚的學習氛圍,提高醫(yī)務人員的綜合素質,為提高我院的服務能力和促進技術創(chuàng)新提供有力的人才保障。2.學習現(xiàn)代管理理念,提高整體管理水平通過目標責任書的方式,加強對科室的管理,以達到激勵科室、促進醫(yī)院發(fā)展的目標;完善醫(yī)療質量管理體系,以醫(yī)療質量為核心,以病案質量管理為中心,強化質量意識,加強工作責任心,完善質控組織和質量評價體系,實施全員全程全面質量管理;完善成本核算體系,強化經營理念、市場意識,堅持質中取勝、量中增收的原則。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發(fā)展觀,嚴格執(zhí)行國家制定的醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革政策,堅持以人為本,轉變發(fā)展觀念,創(chuàng)新發(fā)展模式,提高發(fā)展質量,堅持以病人為中心,深入開展各類精神文明建設活動。第一篇:衛(wèi)生院中長期發(fā)展規(guī)劃衛(wèi)生院中長期發(fā)展規(guī)劃近年來,隨著醫(yī)療改革的不斷深入,我院必須從實際出發(fā),按照以人為本、落實安全、健康、文明、和諧的具體要求,實施以患者至上為核心的工作方法。二、發(fā)展目標通過全體醫(yī)院職工的共同努力,建立起布局合理、功能完善、技術先進、競爭有序、服務便捷高效,為人民群眾提供完善有效、質量優(yōu)良的六位一體的醫(yī)療服務。推行全成本核算,進行成本量化管理,切實降低醫(yī)療成本。第二篇:鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中長期發(fā)展規(guī)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中長期發(fā)展規(guī)劃一、回顧2010年工作[轉自第一公文網:](一)取得的成績2010年,新一屆領導班子上任。我們對全院環(huán)境衛(wèi)生進行了集中整治,對基礎設施建設進行了整體改造。我院將每周五定為集體開會時間,醫(yī)院的發(fā)展計劃、工作安排等都會在全體會上跟職工說明白,使得廣大干部職工深刻認識醫(yī)院改革發(fā)展的現(xiàn)實意義,排除了大家心理上的各種猜疑,讓職工從心里愿意服從大局,服從醫(yī)院整體發(fā)展。引進全自動生化儀、數字胃腸機、彩色B超、嬰兒暖箱、呼吸麻醉機等先進的醫(yī)療設備。綠色通道是我院明文規(guī)定的一項特殊救助制度,是針對患者在某些特殊情況下無家屬或知情人士陪同或病情特殊急需簡化相關流程時給予及時有效救治而設立的專項救助措施。醫(yī)院有了自己的院刊,院訓、辦院方向、醫(yī)院精神、醫(yī)院宗旨等逐步確立,并積極舉辦各種主題活動和素質培訓。提高職工的福利待遇。1行風評議取得驕人成績。先后選派多名醫(yī)護(技)人員進修學習,增強了醫(yī)院的業(yè)務技術力量,為醫(yī)院業(yè)務發(fā)展奠定了堅實基礎。另外,由于新科室的不斷籌建,我院更暴露出高技術人才匱乏。問題3:經費短缺問題分析:我院目前正在進行全面的規(guī)劃建設,對醫(yī)院進行擴改,資金缺口較大。二、未來五年(2011—2015)發(fā)展規(guī)劃2010年,新一屆領導班子上任后,調整戰(zhàn)略,創(chuàng)新思維,使醫(yī)院各項工作有了蓬勃的發(fā)展前景。(二)發(fā)展目標五年內基本建成邢臺地區(qū)規(guī)模適度、功能齊全、環(huán)境幽雅、設備精良、管理一流、人才一流、技術一流、服務一流的集醫(yī)療、教學、科研、預防、保健、康復、急救為一體的二級甲等現(xiàn)代化人文醫(yī)院。(注:由于投資在新醫(yī)院建設上,故在目前醫(yī)院沒有必要再大規(guī)模投入建設高端項目,重癥監(jiān)護室、血透室等科室的建設不事宜。引進新技術、新業(yè)務,提高醫(yī)療質量和提升服務能力。努力增加人才數量,全面提高人才質量,合理調整人才結構,努力實現(xiàn)以下目標:培養(yǎng)和引進10名左右在省、市內具有一定影響的學科帶頭人,100名左右優(yōu)秀青年骨干,10名左右的博士、碩士研究生。充分開發(fā)和利用好現(xiàn)有人才,做好人才結構調整,使其形成合理的人才梯隊。重點發(fā)展心腦血管、創(chuàng)傷骨科、婦產科、微創(chuàng)外科、康復科、急救與保健等學科,帶動全院其他學科的發(fā)展。利用多種形式、多種載體展現(xiàn)和弘揚健康向上醫(yī)院文化,積極引導職工和病人融入其中,追求真、善、美的精神境界。創(chuàng)造濃厚的學習氛圍,努力建設學習型醫(yī)院 進一步抓好住院醫(yī)師的規(guī)范化培訓工作,提高教學查房質量。落實疾病預防控制措施,重點控制嚴重危害農民身體健康的鼠疫、霍亂、艾滋病、瘧疾、結核病等傳染病及碘缺乏病等地方病。繼續(xù)完善和發(fā)展農村合作醫(yī)療。初步建立一支結構合理、技術雄厚、功能齊全、指揮統(tǒng)一、反應快速、保障有力的后勤隊伍。2、建設好兩支隊伍——即建設好專業(yè)技術人才隊伍和管理人才隊伍。3、推行和完善三個體系——即建立兩級分權目標責任制管理體系、推行和完善質量管理體系和成本核算體系。醫(yī)院的活力在科室,要運用目標責任制管理體系激勵科室快速發(fā)展,給科主任以更大的管理自主權,通過目標責任書加強對科室負責人的宏觀管理,通過中層管好全院職工。狠抓醫(yī)療工作中的六個關鍵,即關鍵制度、關鍵部位、關鍵人員、關鍵病人、關鍵環(huán)節(jié)、關鍵時間。推行全成本核算,進行成本量化管理,切實降低醫(yī)療成本。以上這篇鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中長期發(fā)展規(guī)劃就為您介紹到這里,希望它能夠對您的工作和生活有所幫助,如果您喜歡這篇文章,請分享給您的好友,更多范文盡在:策劃方案,希望大家多多支持第一公文網網,謝謝。正常幼兒園的一日活動,著重對照“一日活動常規(guī)細則”,建立起一整套適合我園幼兒的一日活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,嚴格規(guī)范教師:“六認真”,強化教師職責,使幼兒園的各項工作規(guī)范化、制度化。第二階段:2012年7月——2013年6月在第一階段的基礎上能夠繼續(xù)努力,進一步加強幼兒園的科學管理,改善辦園條件,加強科研力度,提高保教質量和辦園檔次,努力創(chuàng)建濰坊市基本現(xiàn)代化幼兒園。增建30米塑膠跑道,完善多功能室和游戲室的設施,添置相應的教學設備和教玩具,提高幼兒園現(xiàn)代化程度。帶教師出去參觀、學習、開眼界,請專家、行家來園作現(xiàn)場指導、專題講座,提高教師的業(yè)務能力和理論水平。通過課題實驗激發(fā)幼兒的學習興趣,求知欲望,促進幼兒各種能力得到發(fā)展。第三階段:2013年7月——2014年6月在第二階段的基礎上,奮發(fā)努力,開拓創(chuàng)新,辦出幼兒園的特色,使其真正成為濰坊市示范幼兒園。逐步建立具有本園優(yōu)勢和特點的可持續(xù)發(fā)展的以園為本的課程結構。、文化層次高、動手能力強、掌握現(xiàn)代教學手段的高素質的教師隊伍。,逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。逐步完善各種規(guī)章制度和崗位責任制并重點抓好落實,強化計劃實施檢查總結各環(huán)節(jié)。爭取利用暑期建造好風雨操場,并封閉走廊。分層培養(yǎng)青年教師A/推薦教學業(yè)務日趨成熟的區(qū)學科帶頭人參加市青年教師會課比賽和市教壇新秀的評比,并在區(qū)內借班上課,提高知名度,為早日成為市學科帶頭人奠定基礎。同時根據幼兒園發(fā)展需要,努力構建符合本園幼兒發(fā)展的園本課程,對幼兒進行健康教育的研究,力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結構。加強學習,利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念,實現(xiàn)新時期教師角色的轉換,成為終身的學習者、生命的關懷者、平等的交往
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