【正文】 則和主要內(nèi)容 事業(yè)單位聘用制度 事業(yè)單位崗位設置制度 事業(yè)單位工作人員考核制度 識記部分（1）事業(yè)單位的概念；事業(yè)單位的功能特征和活動特征（2）我國事業(yè)單位改革概況（尤其注意教育事業(yè)單位改革）；事業(yè)單位改革的基本原則（3）事業(yè)單位聘用制度的概念；解聘辭聘制度的概念；事業(yè)單位崗位設置管理制度的概念；事業(yè)單位崗位設置的原則和類別；事業(yè)單位工作人員考核的內(nèi)容、考核等次和考核標準理解部分（1）事業(yè)單位的作用：物質(zhì)文明建設的基礎(chǔ)，精神文明建設的主要力量，生產(chǎn)發(fā)展和人民生活的保障（2）事業(yè)單位改革的意義和目的；衡量事業(yè)單位改革成敗的標準（3）事業(yè)單位改革的主要內(nèi)容：分類推進事業(yè)單位機構(gòu)改革，深化事業(yè)單位人事制度改革，深化事業(yè)單位收入分配制度改革，健全事業(yè)單位社會保障體系（4）事業(yè)單位全面推行聘用制度的意義；解聘與辭聘的區(qū)別；事業(yè)單位建立選人用人實行公開招聘和考試制度的意義（5）事業(yè)單位工作人員聘用的基本程序；事業(yè)單位工作人員考核目的、方法、程序和考核結(jié)果的使用第二章 陜西省省情 陜西省自然概況陜西省工業(yè)和農(nóng)業(yè)、交通、人口與民族 陜西歷史文化的發(fā)展 陜西行政區(qū)劃的歷史演變 當前陜西省行政區(qū)劃 陜西現(xiàn)代文學藝術(shù)陜西省十市一區(qū)的自然概況、歷史發(fā)展與經(jīng)濟狀況 陜西省十市一區(qū)的自然資源與旅游資源 陜西省十市一區(qū)的行政區(qū)劃與人口、交通 陜西省中小學學校的概況 陜西省“兩基”攻堅任務完成情況陜西省中小學學校素質(zhì)教育與課程改革百縣行活動 陜西開展“教育強縣（市、區(qū)）”活動 陜西實施促進教育均衡發(fā)展的措施 陜西省“兩基”攻堅任務完成情況 識記部分（1）陜西省地理位置；陜西省地形地貌；陜西省主要山脈與河流（2）陜西省氣候特征；陜西省環(huán)境狀況；陜西省自然資源與旅游資源（3）陜西省的工業(yè)與農(nóng)業(yè)；陜西省的交通、人口與民族（4）陜、秦、三秦稱謂的由來；陜西歷史文化的發(fā)展線索；陜西行政區(qū)劃的歷史演變；當前陜西省行政區(qū)劃；中華人民共和國大地原點所在地（5）陜西省中小學學校的概況；陜西省“兩基”攻堅任務完成情況 理解部分（1）陜西是中華文明發(fā)祥地；陜西自古帝王都；陜西是天然歷史博物館；陜西是革命的圣地；陜西文化積淀深厚；陜西的特色鮮明民俗文化；陜西民間藝術(shù)的內(nèi)容與特點（2）陜西省十市一區(qū)的自然概況、歷史發(fā)展與經(jīng)濟概況；十市一區(qū)的自然資源與旅游資源；陜西省十市一區(qū)的行政區(qū)劃與人口、交通（3）陜西省中小學學校素質(zhì)教育與課程改革百縣行活動；陜西開展“教育強縣（市、區(qū)）”活動；陜西實施促進教育均衡發(fā)展的措施三、推薦學習的教材陜西省公開招聘教師專用教材編寫組《陜西省公開招聘教師基礎(chǔ)知識專用教材—綜合知識（2012版）》西北大學出版社，2012年。托爾斯泰的代表作品《苦難的歷程》(39)法捷耶夫的代表作品《青年近衛(wèi)軍》(40)戴維卡列尼娜》中安娜的形象(29)列夫鮑狄埃與《國際歌》（35）高爾基的自傳體三部曲（36）肖洛霍夫榮獲諾貝爾文學獎的作品《靜靜的頓河》（37）羅曼托爾斯泰的主要代表作品（25）契訶夫的主要代表作品（26）福樓拜的主要作品（27）《紅與黑》中于連形象（28）《人間喜劇》的作品分類和基本內(nèi)容（29）狄更斯小說的主要代表作品（30）勃朗特三姊妹及其代表作品（31）馬克晉江招的還是挺多的，機會還是挺大的。語文不能根據(jù)考綱，切忌。語文的復習會讓人無從下手，其實盡在無言中，多背誦必背詩歌，甚至詩人名。還有兩題定是一教育一心理。多考選擇題，填空題。自己挖空，做成填空題，加深記憶，考試多考選擇題，填空題。先說大的，我只知道語文，其他科沒考過不敢妄言。這樣記得牢且深刻。我是第二次考上的，其實招考的模式是有跡可尋的，特別是語文的，教育綜合的題型，答題。但是，該教師在教學剛開始就提出了“誰來說說丑小鴨后來怎么辦？”這樣比較難的問題，導致學生沒有人會回答，然后才又重新回到課本中，進行學習，這樣的安排顯然不符合循序漸進的原則。師：害怕，對了，就是害怕。這種問題就屬于沒有意義的問題。答：（2）教師的教學主要違反了啟發(fā)性原則、因材施教原則和循序漸進原則。例如，教師從“離開了家的意思”，到“悲慘的意思”，再到“丑小鴨會有什么樣的感覺”，再到“丑小鴨是否愿意晚上出去找東西吃”等，提問貫穿了教學的全過程。(2)答題要點：李某第一次失敗是因為解決簡單問題時，他的動機強度太低（認為這類考試小菜一碟，未加重視）。盡量消除與教學無關(guān)的刺激物引起的無意注意，避免干擾。學校和教育行政部門應對羅老師進行批評教育、行政處分，責令羅老師向張某及其家長道歉。（2）侵犯了學生的隱私權(quán)。(1)羅老師的行為侵犯了學生的人格尊嚴。《中華人民共和國教育法》第四十三條 受教育者應當履行下列義務：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；（三）努力學習，完成規(guī)定的學習任務；（四）遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。案例中校長用充滿慈祥話語開導張某，說明校長履行了教書育人的職業(yè)道德要求。教師要關(guān)心和愛護所有學生，對學業(yè)有困難、品行上有缺陷的學生要耐心教育。（2）幫助學生正確理解詞語或圖表所標志的含義。教師的科學人文素養(yǎng)。具體來說需要小學教師應具備以下素養(yǎng)：學科專業(yè)素養(yǎng)。6師：丑小鴨傷心的離開了家，就是離家出走的意思，你們離家出走過嗎？ 生：（齊答），沒有師：所以我們體會不到丑小鴨的傷心，現(xiàn)在我們一起來一起朗讀課文4到6自然段，誰來說說丑小鴨后來怎么辦？（師隨后指各答案，生1，生2都答不上來，師表情嚴肅）生3：丑小鴨很.....很......很悲慘（緊張）師：悲慘嗎？你來說說怎么個悲慘法？（追問）生3：不.....不知道（更緊張，聲音更?。煟哼€有誰回答這個問題？（全班鴉雀無聲）師：算了，我們還是回到課本，先看看第四段怎么說的，書上說小鳥譏笑他，這時候丑小鴨會有什么樣的感覺？ 生：緊張（脫口而出）師：不對，再猜猜（生七嘴八舌，有同學喊到害怕。，不著奇裝異服，用抑揚頓挫的聲調(diào)授課，不出現(xiàn)口頭禪，并在課上適時走動 問題：結(jié)合案例運用無意注意規(guī)律分析校長建議依據(jù)。五、論述題（本大題共4小題，第63小題15分，第64小題6分，第65小題9分，第66小題15分，共45分），羅老師發(fā)現(xiàn)后強行收走手機，并要求張某寫檢討書，羅老師看完檢討，以為張某認錯態(tài)度不夠誠懇，立刻把她從課堂叫到辦公室，羅老師對張某說：“手機夠新潮，比我一個月工資還高，家里有錢你就任性啊，還有你到底想不想學習，年紀輕輕就想談戀愛?”，張某準備開口辯解，但羅老師制止她，氣沖沖的訓斥道：‘別爭辯，我已經(jīng)翻見了你手機里聊天記錄?’張某感到很委屈，回家找家長傾訴，張家長了解情況后，帶張某找到校長，校長安撫了張某，接著替羅老師誠懇向家長道歉，還用充滿慈祥話語開導張某，事后，校長找羅老師就如何正確對待和處理學生問題做充分交流。5晚上睡覺前背誦材料記憶效果好，主要是因為沒受到_______抑制。5一般來說，構(gòu)成課的基本組成部分是________復習過渡，講授新教材，鞏固新教材，布置課外作業(yè)。4《中華人民共和國教育法》第五十三條規(guī)定，國家建立以為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔體制，保證學校教育經(jīng)費來源。()4膽汁質(zhì)的小丁沖動粗心又魯莽，粘液質(zhì)的小林冷靜認真又穩(wěn)重，可知，小林氣質(zhì)類型比小丁好。（）文化對教育既有推動作用又有阻礙作用。（本大題共10小題，每小題1分，共10分）3“教然后知困”“困然后能自強”強調(diào)教師職業(yè)道德主要是終身學習。A、王敏 B、程開甲 C、吳孟超 D、袁榮平，第20屆世界杯決賽在巴西舉行，獲得冠軍球隊是（）A、荷蘭 B、德國 C、巴西 D、阿根廷，在卡塔爾首都舉行第38屆世界遺產(chǎn)大會上，我國申報的被列入世界遺產(chǎn)名錄是（）A、殷墟 B、五臺山 C、大運河 D、云岡石窟8.《中國共和國未成人保護法》非法招未滿16周歲未成年人，情節(jié)嚴重由工商行政管理部門（）A、追究刑事 B、追究民事 C、吊銷營業(yè)執(zhí)照 D、口頭警告 9.《中小學教師專業(yè)標準（試行）》提出基本理念是（）A、師德為先，學生為本，能力為重，終身學習B、師德為先，智育為本，能力為重，改革創(chuàng)新 C、能力為先，智育為本，創(chuàng)新為重，終身學習D、能力為先，學生為本，創(chuàng)新為重，促進學習10.《中小學幼兒園安全管理方法》，要求，省級教育行政部門向國務院教育行政部門書面報告上一學校安全工作和學生傷亡事故情況時間，應當是（）A、1月15日前 B、1月31日前 C、2月15日前 D、2月28日前 11.《中華人民共和國教育法》第十條規(guī)定，國家扶持和發(fā)展（）A、老年人教育事業(yè) B、殘疾人教育 C、體育特長生 D、流動人員 12.《中華人民共和國義務教育法》第二十六條規(guī)定，校長由（）依法聘任。錯涂、多涂或未涂均不得分。本試卷分為兩部分：第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題。教育、人事、編制等部門要各司其職、密切配合，加強溝通，確保在規(guī)定時間內(nèi)做好本地區(qū)中小學、幼兒園新任教師公開招聘方案制定發(fā)布、資格審核、考試、聘用等工作，及時解決工作中遇到的困難和問題。要嚴格實施教師資格制度，將持有相應的教師資格作為教師聘用的前提條件。7月8月，市、縣（區(qū)）開展補充招聘面試、體檢、考核和聘用工作。4月30日前，福建省教育考試院向市、縣（區(qū)）反饋筆試成績，并向社會公布筆試成績。各市、縣（區(qū)）根據(jù)補充招聘應聘者筆試成績從高到低，按照擬聘人數(shù)與進入面試人數(shù)1︰3的比例確定面試人選，開展面試、體檢、考核、聘用等工作。各市、縣（區(qū)）應及時將聘用人員情況報省教育廳、省人力資源和社會保障廳及省教育考試院。（三）面試聘用。（二）統(tǒng)一筆試。二、公開招聘程序為進一步滿足中小學、幼兒園及時補充教師的需要，更好地服務考生，提高招聘工作效率，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)，2014年中小學幼兒園新任教師公開招聘，在全省統(tǒng)一筆試，各地面試、考核聘用后，招聘崗位有空缺的市、縣（區(qū)）實行補充招聘。報考收費教師招聘考試考務費收取，按照省物價局、省財政廳核定的項目和標準執(zhí)行。應聘人員報考資格審查應聘人員報考資格審查工作由各市、縣（區(qū)、市）教育局人事部門負責。第一篇：2014年全省中小學幼兒園新任教師公開招聘考試報名條件2013年全省中小學幼兒園新任教師公開招聘考試報名條件2013年03月16日 14:03:51來源：省教育考試院應聘人員報考注意事項應聘者可以根據(jù)本人需要同時在多個用人單位報考符合招聘條件要求且屬同一專業(yè)類別的崗位，但必須由本人確定在其中某一個