高中信息技術(shù)教師個人工作總結(jié)-wenkub
2024-11-03 22 本頁面
【正文】 可能都比較容易，要做好，那就要多付出了。微課制作方面：本年度 ,完成了兩節(jié)微課《矢量圖形的設(shè)計入門》及《矢量圖形與位圖圖像的聯(lián)系與區(qū)別》。同時，我參與的全國十二五規(guī)劃課題《基于信息技術(shù)的校本課程開發(fā)研究》也已經(jīng)順利結(jié)題，并榮獲全國一等獎。誘思—導(dǎo)思—練思—辯思—拓思39。感謝xx市教育局搭建的工作室平臺，感謝王增運老師以及各位成員老師。以前說起讀書，總是感到?jīng)]有時間，后來自從閱讀了《教師月刊》的相關(guān)文章后，我才發(fā)現(xiàn)每一位專家，或者同行的佼佼者，都是書籍閱讀方面的專家，她們都有自己的讀書計劃，我也越來越感覺到自己的貧乏。第一篇：高中信息技術(shù)教師個人工作總結(jié)高中信息技術(shù)教師個人工作總結(jié)高中信息技術(shù)教師個人工作總結(jié)當要總結(jié)這一年來的工作時，我心里難以平靜?，F(xiàn)在我學(xué)會利用平時零碎的時間，閱讀了《第56號教室的奇跡》，朱永新的《書香——也醉人》《致教師》，定期閱讀《電腦愛好者》《南方周末》，最近讀了幾本名人傳記《諾貝爾》、《杜甫》、《李白》、《居里夫人》、《愛迪生》、《林肯》、《錢學(xué)森》、李開復(fù)的《向死而生》、楊絳先生的《我們仨》及《走在人生邊上》等書籍，通過專業(yè)書籍來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過閱讀文學(xué)類的書籍，我更加感覺到了他們惜時如金，他們對工作的認真、付出、敬業(yè)，他們與眾不同的觀念，他們那超乎常人的精力，每一本書籍閱讀完成后，我都會有很深的不同的感慨。有幸成為卓越團隊的一名，與智者同行，與誠者共進，收獲頗多：教學(xué)研究方面：我堅持鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。,新的教學(xué)理念帶給我新的思考和嘗試的機會，我嘗試著改變自己的教學(xué)方法，以圍繞學(xué)生思考為主進行教學(xué)設(shè)計。校本教材方面：本年度，在王老師的指導(dǎo)下，我完成了校本教材《Photoshop平面設(shè)計》，看著自己的文字變成鉛字，在這個書寫——修改——完善的過程中，我的收獲最大：首先，我更加敬佩我們的師傅王老師，他對工作的敬業(yè)、嚴謹、一絲不茍的態(tài)度，同時，我自己又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，梳理了Photoshop這個軟件，與此同時，也掌握了以前怎么也不會用到的書籍排版，校對的一些技巧。從開始的懵懵懂懂，心里懼怕，不知道該如何下手，到后面的給同事教如何使用軟件，如何去錄制微課。工作室方面：我認真參與工作室會議，積極進行研討，大膽發(fā)言。三、成長的足跡——參加的主要培訓(xùn)及取得成績參加的主要培訓(xùn)：（1）聽報告《39。一師一優(yōu)課 一課一名師39。簡要總結(jié)如下：一、珍惜時間多讀書，寫讀書筆記，提高自身綜合素養(yǎng)。二、與良師益友同行，在王增運老師工作室自由飛翔。在我們學(xué)校今年開始的三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式下的五步思維課堂，”誘思—導(dǎo)思—練思—辯思—拓思”,新的教學(xué)理念帶給我新的思考和嘗試的機會，我嘗試著改變自己的教學(xué)方法，以圍繞學(xué)生思考為主進行教學(xué)設(shè)計。校本教材方面：本，在王老師的指導(dǎo)下，我完成了校本教材《Photoshop平面設(shè)計》，看著自己的文字變成鉛字，在這個書寫——修改——完善的過程中，我的收獲最大：首先，我更加敬佩我們的師傅王老師，他對工作的敬業(yè)、嚴謹、一絲不茍的態(tài)度，同時，我自己又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，梳理了Photoshop這個軟件，與此同時，也掌握了以前怎么也不會用到的書籍排版，校對的一些技巧。從開始的懵懵懂懂，心里懼怕，不知道該如何下手，到后面的給同事教如何使用軟件，如何去錄制微課。工作室方面：我認真參與工作室會議，積極進行研討，大膽發(fā)言。三、成長的足跡——參加的主要培訓(xùn)及取得成績參加的主要培訓(xùn)：（1）聽報告《”認真工作 從容生活”教師職業(yè)幸福感專題培訓(xùn)》 尋找幸福 樂活工作（2）白珍老師主講《信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計與說課》蓮湖進校（3）進校李南穎主講的《微課制作方法》（4）馮莎主講《微課及微課制作》（5）馬瑞香老師主講《靜悄悄的課堂改革——教學(xué)交流會》（6）下午 《中小學(xué)教材輔導(dǎo)安排》區(qū)進校（7）上午 高曉紅主講《挖掘新教材 創(chuàng)造新課堂》蓮湖進校一名好教師，要會用教材，創(chuàng)造性地使用教材，通過教材和課堂，實現(xiàn)對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，要盡一切努力，做學(xué)生喜歡的信息技術(shù)老師。簡要總結(jié)如下：一、珍惜時間多讀書，寫讀書筆記，提高自身綜合素養(yǎng)。二、與良師益友同行，在王增運老師工作室自由飛翔。在我們學(xué)校今年開始的三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式下的五步思維課堂，”誘思—導(dǎo)思—練思—辯思—拓思”,新的教學(xué)理念帶給我新的思考和嘗試的機會，我嘗試著改變自己的教學(xué)方法，以圍繞學(xué)生思考為主進行教學(xué)設(shè)計。校本教材方面：本，在王老師的指導(dǎo)下，我完成了校本教材《Photoshop平面設(shè)計》，看著自己的文字變成鉛字，在這個書寫——修改——完善的過程中，我的收獲最大：首先，我更加敬佩我們的師傅王老師，他對工作的敬業(yè)、嚴謹、一絲不茍的態(tài)度，同時，我自己又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，梳理了Photoshop這個軟件，與此同時，也掌握了以前怎么也不會用到的書籍排版，校對的一些技巧。從開始的懵懵懂懂，心里懼怕，不知道該如何下手，到后面的給同事教如何使用軟件，如何去錄制微課。工作室方面：我認真參與工作室會議，積極進行研討，大膽發(fā)言。三、成長的足跡——參加的主要培訓(xùn)及取得成績參加的主要培訓(xùn)：（1）聽報告《”認真工作 從容生活”教師職業(yè)幸福感專題培訓(xùn)》 尋找幸福 樂活工作（2）白珍老師主講《信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計與說課》蓮湖進校（3）進校李南穎主講的《微課制作方法》（4）馮莎主講《微課及微課制作》（5）馬瑞香老師主講《靜悄悄的課堂改革——教學(xué)交流會》（6）下午 《
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