小學(xué)科學(xué)四年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)試卷分析質(zhì)量-wenkub
2024-11-02 13 本頁(yè)面
【正文】 科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末考試試卷分析這次科學(xué)試卷共有五個(gè)大題，題型分布廣，份量適中，難易適當(dāng)，是一份比較合理的試卷。四(4)班43名學(xué)生參考，不及格27個(gè)，40分以上4個(gè)。三、試卷具體分析。出現(xiàn)了答案和問(wèn)題是兩回事的現(xiàn)象，而且語(yǔ)言表述不規(guī)范。，充分發(fā)揮教學(xué)研究的功能，研究教材、教法、學(xué)法。試卷中能充分體現(xiàn)以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，考查了學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。（2）基本的語(yǔ)法概念較模糊。三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考考試已經(jīng)過(guò)去，但留給我的思考卻很多。狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。第三篇：期末質(zhì)量檢測(cè)三年級(jí)科學(xué)試卷分析2011—2012第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析勝溪街小學(xué) 三年級(jí) 科學(xué) 任莉莉 ***審核人 王永麗一、試題分析：本次試卷用各種形式和方法涵蓋了我們想要發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題。第二題舉例（12分）。第三題畫圖（13分）?？梢?jiàn)學(xué)生的遷移類推能力還是相當(dāng)弱的。丟分的主要原因是第一小題，從得分可以看出學(xué)生對(duì)于動(dòng)手試驗(yàn)?zāi)芰^差，也可以看出教師在這方面訓(xùn)練較少，課上該做的實(shí)驗(yàn)學(xué)生掌握的不牢固。學(xué)生不擅長(zhǎng)運(yùn)用已有的科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，靈活應(yīng)變的能力較差。他們只注重知識(shí)的獲取，而忽視了知識(shí)的來(lái)源渠道，學(xué)生在生活實(shí)際中沒(méi)有去關(guān)注身邊的一些事情和現(xiàn)象。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)搞活。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)與方法策略。綜上所述，在以后科學(xué)教學(xué)中要重視學(xué)生思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)物體的抽象、概括、推理能力以及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)協(xié)同配合應(yīng)用于實(shí)際的解決問(wèn)題的能力。原因是考試題目都是經(jīng)常出現(xiàn)的題目，試內(nèi)容是在考試復(fù)習(xí)題范圍之內(nèi)的。結(jié)果由于學(xué)生沒(méi)有對(duì)其引起重視，導(dǎo)致失分較多。出現(xiàn)了答案和問(wèn)題是兩回事的現(xiàn)象，而且語(yǔ)言表述不規(guī)范，還有實(shí)驗(yàn)由于條件所限沒(méi)有做，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有些陌生或者完全不知道．致使考試中學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容很模糊，造成失分嚴(yán)重的情況．三、改進(jìn)措施1．教師科學(xué)教學(xué)中，學(xué)生首先要以觀察為主，之后認(rèn)真思考，詳細(xì)交流等才能得出正確的結(jié)論。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚(yáng)長(zhǎng)避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取通過(guò)努力提高教學(xué)質(zhì)量。滿分100分。（高分100，低分28分），
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