20xx-20xx五年級上冊英語期中試卷分析5篇范文-wenkub
2024-11-01 12 本頁面
【正文】 把這兩個句子區(qū)分不清。（1）聽錄音，選出你所聽到的句子。其中4小題失分最多。筆試從選不同類單詞、選最佳答案、四會單詞、問答配對、連詞成句、補全對話及閱讀等方面考查。既重基礎(chǔ)考查，又重能力考查。本次考試總體看，學(xué)生的學(xué)習(xí)進步幅度不大，特別是部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有待加強，學(xué)習(xí)主動性有待提高。第四題：根據(jù)短文內(nèi)容給圖片排序；閱讀短文，回答問題。總之，該題題型較好。不能補全對話。這跟以往單詞歸類不同，是按語音分類的。本次考試參考人數(shù)46人，實考46人，優(yōu)秀率9%，%。從題型看，試卷分聽力和筆答兩部分。本次考試題量不大，卷面編排較好，便于學(xué)生答題?？荚嚦煽冚^差。學(xué)生沒有看出來。第三題：讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容完成題目?？疾炝藢W(xué)生句型的應(yīng)用能力。學(xué)生積累的詞匯量太少，多數(shù)學(xué)生讀不懂短文，失分特別嚴重。教師教學(xué)存在一定的問題，講得過快，基礎(chǔ)知識掌握得不牢，管理學(xué)生較為松懈，還要加強對學(xué)生的管理，教師也要提高素質(zhì)，備好課，提高教學(xué)成績。對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，滲透了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。二、答題情況聽力部分聽力從單詞和句子兩方面考查。2小題選Thursday,很多學(xué)生選Saturday,其實這兩個單詞差別很大，主要是學(xué)生不認真聽導(dǎo)致錯誤。這道題比較簡單，學(xué)生也能掌握做題技巧，做得很好，基本上沒有失分。5小題問What do you have for supper ?晚飯吃什么，supper沒學(xué)過，學(xué)過dinner,一個詞沒學(xué)過學(xué)生就不知怎么選，活學(xué)活用能力較差。出的都是四會單詞選不同類，5小題出錯最多，其它小題答得較好。失分較多的是favourite、Wednesday及funny，學(xué)生書寫favourite時，大多寫成favorite中間少寫u。主要考查學(xué)生對重點句型的掌握及活學(xué)活用，除了考察書本上句型外，還對書上句型有所拓展。8小題問最喜歡的水果，大多學(xué)生選cabbage,沒認真審題。這道題把易混句型放在一起，讓學(xué)生找答語。這幾個句子以前期中考試出過此類型，本來認為是弱點的，學(xué)生掌握還不錯，只有個別題出錯，如：第二個句子中n Tuesday，要么拆分開了，要么排列位置不對。這道題相對來說失分較多，尤其是潛能生，沒有掌握方法，胡亂填。主要考查學(xué)生閱讀能力，是一道綜合練習(xí)，考查學(xué)生多方面知識及能力。4小題判斷李老師是不是音樂老師，這道題也很明顯，把文中的he替換一下，就可判斷正誤，有的學(xué)生沒這樣做，導(dǎo)致出錯三、存在問題：根據(jù)學(xué)生答題情況，可以看出存在以下問題：聽力有些差，尤其是聽問句，找答語。平時教學(xué)沒有適度拓展，如：教學(xué)Who’s that young lady ?時，沒有拓展教學(xué)Who’s that young mamwomen?四、今后改進措施加強聽力訓(xùn)練。在今后的教學(xué)中，在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生利用音標進行有意識記，防止死記硬背，把Pronuncation巧妙滲透在單詞教學(xué)，讓學(xué)生掌握一些最基本的字母組合及元音的發(fā)音，為記憶四會單詞做鋪墊。俗話說：授之以魚，不如授之以漁。拓展太寬，增加學(xué)生難度，拓展太窄，縮小學(xué)生知識面，總之，要把好這個度，：教學(xué)Who’s that young lady ?時，就應(yīng)拓展教學(xué)Who’s that young mamwomen?達到有效拓展。下面就考試試卷做以下分析。因此，整個考試加大了對聽說能力的考查。二、試題分析這份試卷主要考查學(xué)生
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