重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)07多元統(tǒng)計分析課程設(shè)計大綱ok-wenkub
2024-11-01 02 本頁面
【正文】 工程（0408）一、課程設(shè)計的目的與意義《基礎(chǔ)工業(yè)工程》是工業(yè)工程專業(yè)的一門重要的主干專業(yè)課程，本課程設(shè)計是配合《基礎(chǔ)工業(yè)工程》課程而開設(shè)的一門實踐課程，是綜合運用所學(xué)專業(yè)知識，完成基礎(chǔ)工業(yè)工程的工作研究等相關(guān)實踐技能而進行的一次基本訓(xùn)練。三、課程設(shè)計的方式課程設(shè)計教學(xué)由該門課程理論主講教師負責(zé)，參加指導(dǎo)的教師輪流值班指導(dǎo)學(xué)生進行課程設(shè)計；課程設(shè)計題目由指導(dǎo)教師擬定供學(xué)生選擇；課程設(shè)計在固定地點進行，集中指導(dǎo)；課程設(shè)計結(jié)束前進行分組答辯；學(xué)生自由組隊進行課程設(shè)計。GARCH模型及其應(yīng)用目的：掌握ARCH/GARCH模型的實際應(yīng)用。二、課程設(shè)計的內(nèi)容基本金融數(shù)據(jù)處理目的：掌握金融數(shù)據(jù)的基本處理方法和處理步驟。成績評定依據(jù)：平時成績20%；設(shè)計報告50%；答辯30%。四、課程設(shè)計的基本要求課程設(shè)計工作分小組進行，每組人數(shù)不超過3人。統(tǒng)計分析與設(shè)計：根據(jù)搜集的資料，運用多元統(tǒng)計方法（之一）進行統(tǒng)計分析。使學(xué)生了解當(dāng)前統(tǒng)計方法應(yīng)用的前沿和熱點問題。第一篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)07 多元統(tǒng)計分析 課程設(shè)計大綱 ok《多元統(tǒng)計分析》課程設(shè)計大綱開課單位：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院開課學(xué)期：第3學(xué)年秋季學(xué)期學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時：32學(xué)時（2周）適用專業(yè)：統(tǒng)計學(xué)（0102）一、課程設(shè)計的目的與意義本課程設(shè)計是配合《多元統(tǒng)計分析》課程而開設(shè)的一門實踐課程。二、課程設(shè)計的內(nèi)容利用多元統(tǒng)計分析方法，包括主成分分析、因子分析、聚類分析、判別分析和相關(guān)分析等方法，組織學(xué)生進行一次模擬性地參加實際課題中多變量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析。程序設(shè)計：運用R、Matlab、C、C++、Eviews、SPSS或SAS等統(tǒng)計軟件編寫程序，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析與處理。要求實際動手處理數(shù)據(jù)，撰寫分析研究論文（報告），不少于6000字。第二篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)07 金融統(tǒng)計分析 課程設(shè)計大綱 ok《金融統(tǒng)計分析》課程設(shè)計大綱開課單位：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院開課學(xué)期：第3學(xué)年春季學(xué)期學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時：16學(xué)時（1周）適用專業(yè)：統(tǒng)計學(xué)（0102）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（0104）一、課程設(shè)計的目的與意義本課程設(shè)計是配合《金融統(tǒng)計分析》課程而開設(shè)的一門實踐課程，是統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課。要求：利用統(tǒng)計軟件完成數(shù)據(jù)清理、標準化處理。要求：借助統(tǒng)計軟件對ARCH/GARCH模型做實證分析。四、課程設(shè)計的基本要求
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