【正文】 計(jì)與布置作業(yè)。上課要求。家庭教育是培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分。畢業(yè)班教師要洞察學(xué)生心靈，了解他們的所思與所想。（二）注重思想工作，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)指導(dǎo)做好畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作。對(duì)作業(yè)與練習(xí)要及時(shí)批改，及時(shí)講評(píng)，普遍問(wèn)題在課堂上要講深講透，個(gè)別問(wèn)題要面批輔導(dǎo)；若有布置作業(yè)，必須批改；凡有考試，就須進(jìn)行分析講評(píng)。④因材施教，分類(lèi)推進(jìn)，提倡個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入畢業(yè)班工作第一線(xiàn)，掌握第一手資料，并根據(jù)學(xué)校畢業(yè)班教育教學(xué)實(shí)際，制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)方案，做到任務(wù)明確、責(zé)任到人、措施到位，不斷完善學(xué)校畢業(yè)班工作機(jī)制，以確保畢業(yè)班工作順利開(kāi)展。采取全體成員密切協(xié)作，打團(tuán)體戰(zhàn)的策略。（2）成立手拉手活動(dòng)小組。在各種形式的考試中，師生共同分析學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以提高教學(xué)質(zhì)量。教研組長(zhǎng)和教務(wù)主任了解教師上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)情況，做到周查月查，隨時(shí)抽查，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)進(jìn)行指出整改并納入績(jī)效工資考核。單元測(cè)試教師自行組織考試和反思。學(xué)校督促班主任召集本班學(xué)科教師協(xié)調(diào)好輔導(dǎo)時(shí)間，掌握學(xué)生離校的遠(yuǎn)近，把我好輔導(dǎo)時(shí)間，保證學(xué)生用最短的時(shí)間補(bǔ)上所不懂的內(nèi)容，又要注意學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)承受能力。教導(dǎo)處、教研組經(jīng)常深入課堂，了解教師們的授課情況，特別針對(duì)新教師要多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，多幫助，讓新教師盡快掌握高效的教學(xué)方法。一、轉(zhuǎn)變觀念，向意識(shí)要質(zhì)量。第一篇：郭家莊小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案[推薦]郭 家 莊 小 學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是辦教育的永恒主題。廣泛深入開(kāi)展如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的大討論，使“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育思想深入每個(gè)教師的靈魂；使“教育要面向全體學(xué)生”的教育觀形成共識(shí)。狠抓常規(guī)管理，切實(shí)監(jiān)督、指導(dǎo)教師們?cè)诮虒W(xué)上的備、批、輔、考等工作。四、家校結(jié)合，向監(jiān)督要質(zhì)量我校教師反映，大部分學(xué)生在學(xué)校能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，但家庭作業(yè)就不做或者做得不好，特別是周末的作業(yè)情況更嚴(yán)重，為防止5+2=0的結(jié)果。教導(dǎo)處、教研組在業(yè)務(wù)檢查和抽查時(shí)要認(rèn)真監(jiān)督、指導(dǎo)。七、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)監(jiān)控力度，確保畢業(yè)會(huì)考考出好成績(jī)。（一）建立有效機(jī)制，強(qiáng)化畢業(yè)班工作的管理建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班教學(xué)骨干組成的學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們的結(jié)對(duì)子，不是讓優(yōu)等生幫學(xué)困生，而是讓同學(xué)間相互結(jié)對(duì)子，成為學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這種結(jié)對(duì)子，可以是成績(jī)優(yōu)秀和優(yōu)秀的結(jié)對(duì)子，也可以是成績(jī)后進(jìn)的和后進(jìn)的結(jié)對(duì)子。具體地說(shuō)，一是利用成績(jī)分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等分析各學(xué)科間的滲透作用和各任課教師自身能力、素質(zhì)對(duì)學(xué)生多方面的影響，啟發(fā)他們的協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)他們相互合作的意愿；二是我們對(duì)各科每天的作業(yè)量和自習(xí)輔導(dǎo)都制訂明確的規(guī)范，在管理措施上進(jìn)行調(diào)控；三是在制定工作獎(jiǎng)勵(lì)措施時(shí)，我們淡化單科獨(dú)進(jìn)，適度縮小單科平均名次獎(jiǎng)的差距，增加班級(jí)、年級(jí)整體任務(wù)的完成和超額完成獎(jiǎng)，增強(qiáng)任課教師間協(xié)作與配合的自覺(jué)性和積極性。①把對(duì)“雙基”的落實(shí)貫徹于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高能力上做足文章；要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從教材與課標(biāo)出發(fā)進(jìn)行教學(xué)與布置練習(xí)；控制作業(yè)量，保證學(xué)生理解消化，思考鞏固，形成知識(shí)體系和提高解題能力。要把握教學(xué)起點(diǎn)，課堂教學(xué)應(yīng)面向中下面；以班級(jí)為主體，科任教師負(fù)責(zé)制，進(jìn)行促優(yōu)導(dǎo)差工作；使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了。⑥抓緊各階段質(zhì)量分析，準(zhǔn)確把握學(xué)生水平，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到曉之以理、動(dòng)之以情。畢業(yè)班教師要多進(jìn)行家訪，增進(jìn)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)準(zhǔn)確、有效地開(kāi)展家庭教育，做到家校協(xié)同，形成教育合力。狠抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。習(xí)題要精選、數(shù)量要適度、批改要及時(shí)、講評(píng)要認(rèn)真，并督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。定期舉行質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試，并做到測(cè)試工作組織嚴(yán)密、要求嚴(yán)格、安排細(xì)致，要把好出題、測(cè)試、閱卷、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查漏補(bǔ)缺。使復(fù)習(xí)目標(biāo)分層次、分階段得到落實(shí)，提高總復(fù)習(xí)的效益?？傊?，科學(xué)合理的措施只有扎扎實(shí)實(shí)的去執(zhí)行落實(shí)，才能提高教學(xué)質(zhì)量。不過(guò)，在本學(xué)期我校高度重視，調(diào)動(dòng)一切積極因素，為提高教學(xué)質(zhì)量想實(shí)招、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，進(jìn)一步優(yōu)化提高環(huán)境，加強(qiáng)教學(xué)管理，重視自身建設(shè)和教師素質(zhì)提高，集思廣益，形成合力，推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的快速提高。三、科學(xué)執(zhí)教，向效率要質(zhì)量 鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育觀念、教育技能，指導(dǎo)教師學(xué)以致用，充分發(fā)揮校本教研的作用，開(kāi)展好課堂教學(xué)改革工作，改革課堂教學(xué)方法，向課堂40分鐘要質(zhì)量。學(xué)校督促班主任召集本班學(xué)科教師協(xié)調(diào)好輔導(dǎo)時(shí)間，我校針對(duì)4—6年級(jí)學(xué)生晚自習(xí)還專(zhuān)門(mén)做了調(diào)整，保證每位科任教師時(shí)間；同時(shí)要求所有班級(jí)學(xué)生在每天17:30分—18:30分進(jìn)教室自主學(xué)習(xí)。七、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)監(jiān)控力度，確保畢業(yè)會(huì)考考出好成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)畢業(yè)班教育、教學(xué)的現(xiàn)狀，定期召開(kāi)工作會(huì)議，及時(shí)匯總好的經(jīng)驗(yàn)與做法，分析歸納存在的困難與問(wèn)題，研究、部署畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。學(xué)校針對(duì)畢業(yè)班，對(duì)各科每天的作業(yè)量和自習(xí)輔導(dǎo)都明確的要求，在管理措施上進(jìn)行調(diào)控；嚴(yán)禁單科獨(dú)進(jìn)，適度縮小單科平均名次的差距，增加班級(jí)、年級(jí)整體任務(wù)的完成和合格率、鞏固率的提高，增強(qiáng)任課教師間協(xié)作與配合的自覺(jué)性和積極性。①充分利用課堂時(shí)間解決問(wèn)題；每位教師應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮每堂課的最大效益。因而，應(yīng)特別注意綜合、平衡地發(fā)展各科，克服偏科現(xiàn)象，既要把重點(diǎn)放在拔尖，也要使后進(jìn)生跟上。要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到曉之以理、動(dòng)之以情。畢業(yè)班教師要多進(jìn)行與家長(zhǎng)溝通，增進(jìn)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)準(zhǔn)確、有效地開(kāi)展家庭教育，做到家校協(xié)同，形成教育合力。為了盡快改變現(xiàn)狀，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)各級(jí)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，特制定本方案。嚴(yán)格考評(píng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理，明確教學(xué)質(zhì)量具體責(zé)任分工，建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，公平、客觀地運(yùn)用考評(píng)結(jié)果，充分調(diào)動(dòng)全體