十幾減9的退位減法教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-30 23 本頁面
【正文】 據(jù)學(xué)生回答適時板書。【教學(xué)難點】探索十幾減9的退位減法計算方法的算理。，提高學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力?！窘滩暮單觥渴畮诇p9的退位減法是青島版實驗教材一年級上冊的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生認(rèn)識了20以內(nèi)的數(shù)、20以內(nèi)不退位減法以及9加幾的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。2． 出示一組十減幾的退位加法練習(xí)題。三、熟練算法，進(jìn)行應(yīng)用活動三：解決“還剩幾個氣球”的問題學(xué)生列出算式：179=，學(xué)生用自己喜歡的方法算出得數(shù)。板書：155=10，104=6（3）擺小棒（出示幻燈片）把15根小棒分成兩份，一分?jǐn)[10根（一捆），一份擺5根。2．小組交流，探討算法。（電子白板出示信息窗情境圖。體驗與同伴合作的快樂，增強(qiáng)合作交流的意識，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)就在我們身邊。第一篇：十幾減9的退位減法教學(xué)設(shè)計十幾減9的退位減法教學(xué)設(shè)計（青島版）教學(xué)內(nèi)容：教科書第2—3頁，“十幾減9”的退位減法。教學(xué)重點：經(jīng)歷探討計算方法的過程。）師：公園門口多熱鬧呀！你們想去看看嗎？二、探索方法，解決問題 活動二：1．觀察主題圖，提出問題仔細(xì)觀察，誰來說說從圖中你看到了那些數(shù)學(xué)信息？有幾個男生？信息：咱們班一共來了15人，有9個女生。（1）師；我們先來解決“有幾個男生”的問題。先從10根（1捆）小棒里面拿走9根，：109=1 1+5=6.（4）其他算法結(jié)合教具的演示引導(dǎo)學(xué)生理解每一種算法的道理。教師板書課題。讓學(xué)生說出得數(shù)讓學(xué)生通過計算，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？教師適當(dāng)點撥，觀察差和被減數(shù)的個位數(shù)字，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：“十幾減9”．課學(xué)小結(jié)：這節(jié)課學(xué)了十幾減9的減法，你有什么收獲？十幾減9可以這樣想，見到減法想加法，用“破十法”算也可以連續(xù)減……十幾減9的差，要比被數(shù)個位數(shù)多1。學(xué)生已經(jīng)理解了20以內(nèi)數(shù)的組成，向?qū)W生提供一個合適的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生通過對已有知識的同化、順應(yīng)，從而建立起退位減法這一數(shù)學(xué)模型。，初步建立應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，自主探索 。談話：同學(xué)們都很善于發(fā)現(xiàn)，提出了很多數(shù)學(xué)信息。（板書：159=）追問：為什么用減法？讓學(xué)生明確從總數(shù)去掉一部分用減法。同時教師指導(dǎo)學(xué)生選擇信息，提出簡單的數(shù)學(xué)問題并進(jìn)行解答，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。提問：為什么這樣擺，9是從幾里面去掉的？把這種方法邊擺邊說，說給同位聽一聽。（板書：155=10，104=6）方法三：由加想減，9根和6根和起來是15根，所以15根減去9根就是6根?！驹O(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)為學(xué)生提供了充分地擺、想、說等活動?！咳?、溝通應(yīng)用，促進(jìn)發(fā)展談話：剛才在大家共同的努力下我們解決了第一個問題，同學(xué)們想一想，根據(jù)“16人參賽”和“有9人踢完了”，你能提一個什么問題？學(xué)生回答后，適時板書。（板書：十幾減9的退位減法）今后在計算這樣的題目時，可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算?！克?、聯(lián)系實際，靈活運用 ?！驹O(shè)計意圖：具有挑戰(zhàn)性的層次練習(xí)，很好地滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在以后的學(xué)習(xí)中，我們要多聯(lián)系已經(jīng)學(xué)過的知識，通過操作、分析去探究更多的新知識！【設(shè)計意圖：讓學(xué)生對本節(jié)課的知識有一個全面的了解，培養(yǎng)了學(xué)生對知識的初步概括能力和學(xué)生思維的靈活性。理解數(shù)學(xué)的價值。教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、20根小棒。創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的游樂園情境，立刻吸引了學(xué)生的注意，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）師：阿姨的氣球好漂亮呀，走，我們?nèi)タ纯?，阿姨和小朋友在說什么呢？ 請大家讀一讀。159等于幾，怎么知道的呢？（或者怎么算呢？）把你的好方法告訴小組的小伙伴吧。amp。應(yīng)用方法：過渡：游樂園里還有套圈、買風(fēng)車、猜
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1